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作为学生如何做到立德树人下载_学生怎样做到立德树人(2024年12月测评)

内容来源：批发价SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

作为学生如何做到立德树人

教育惩戒：如何做到既有效又不过度？教育惩戒是指学校和教师为了实现教育目的，对违规违纪学生进行的管理、训导或矫治行为。它的目的是帮助学生认识并改正错误。近年来，教育惩戒文件的颁布有助于落实立德树人的根本任务，保障学校和教师的管理权利，同时保护学生的合法权益。《中小学教育惩戒规则》使得教育惩戒有法可依。然而，教师作为育人的职业，需要在教学中把握好以下原则： 𐟌Ÿ 惩戒要适度，因人而异教师需要把握好惩戒的尺度，做好风险评估和安全掌控。每个学生的承受能力和身心发展特征都不相同，教师不能搞“一刀切”，而要“因材施惩”。 𐟌᯸ 惩戒要有温度惩戒不是目的，而是手段。教师要做到手中有戒尺，心中有关爱。把握好“经纬度”，注意惩戒场合和时机，把握好“公平度”，注意惩戒公平，把握好“融合度”，注意惩戒与表扬的融合，把握好“灵活度”，注意惩戒弹性。心理学上有一个“洛萨达线”，指的是要想促进学习和工作，积极因素和消极因素的比例至少应该是3:1。也就是说学生受到一次批评，至少要受到三次表扬。因此教育惩戒要适度使用，教师更应该以爱心、耐心和责任心来育人。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𘎥•🨾𞦈一致教育惩戒要与家长达成一致，避免造成误解。学生的健康成长需要家庭教育和学校教育的合力。只有与家长达成一致，才能形成教育合力。 𐟓š 惩戒的必要性正如李玫瑾教授所言：“人的成长过程中，要形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，惩罚其实是一种保护。”教育惩戒权有其存在必要性，但尺度的把握是对每位教师的最低要求。通过以上几点，我们可以看到，教育惩戒的目的不是为了惩罚学生，而是为了帮助他们更好地成长和发展。教师需要在教学中不断探索和实践，找到最适合学生的教育方法。

教师职业行为的五大核心准则 𐟌Ÿ ### 1️⃣ 潜心教书育人：立德树人，不忘初心教师们必须以立德树人为己任，不能敷衍教学，更不能兼职兼薪。每一堂课都承载着育人的重任，我们应以身作则，为学生树立榜样。 2️⃣ 关心爱护学生：严慈相济，用心呵护严格要求学生是必要的，但同时也要充满关爱。作为教师，我们要做到严慈相济，既要关心学生的学业，也要关注他们的心理健康。 3️⃣ 坚持言行雅正：为人师表，以身作则教师的言行举止直接影响着学生的成长。我们要做到言行雅正，严禁猥亵性骚扰行为，树立良好的师德师风。 4️⃣ 坚守廉洁自律：清廉从教，不谋取私利教师作为社会文明的传播者，必须坚守廉洁自律的原则。我们不应谋取私利，保持清廉，为学生树立一个正直的榜样。 5️⃣ 规范从教行为：勤勉敬业，乐于奉献教师的工作是辛勤的，我们应自觉抵制不良风气，不参与有偿补课。我们要勤勉敬业，乐于奉献，为学生提供最好的教育服务。

教师资格证面试时政热点问题全解析 ### 如何成为学生的四个引路人？𐟑颀𐟏늊作为教师，我们不仅要传授知识，更要成为学生成长道路上的引路人。具体来说，我们要做到以下几点：锤炼品格的引路人：争做有理想信念的好教师，引导学生树立正确的价值观，为国家和人民奉献。学习知识的引路人：不断更新知识，改进教育方法，帮助学生巩固基础知识，拓展思维。创新思维的引路人：培养学生的创新精神，鼓励他们敢于尝试，勇于探索未知领域。奉献祖国的引路人：通过教学和实践活动，引导学生热爱祖国，为国家的建设和发展贡献力量。你对社会主义建设者/接班人怎么看？𐟌Ÿ 教育培养的目标就是社会主义建设者和接班人。作为教师，我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。六个必须坚持是什么？𐟔 六个必须坚持是：坚持党对教育事业的全面领导；坚持把立德树人作为根本任务；坚持优先发展教育事业；坚持社会主义办学方向；坚持扎根中国大地办教育；坚持深化教育改革创新。四个意识是什么？𐟓š 四个意识是指：政治意识：增强政治觉悟，坚定政治方向。大局意识：站在全局高度，把握整体形势。核心意识：坚定核心地位，维护中央权威。看齐意识：向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。四个自信是什么？𐟒ꊊ四个自信是指：道路自信：对中国特色社会主义道路的坚定信念。理论自信：对中国特色社会主义理论体系的坚定信念。制度自信：对中国特色社会主义制度的坚定信念。文化自信：对中华优秀传统文化的坚定信念。新时期主要矛盾是什么？𐟌 新时期的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。作为教师，我们要关注学生的需求，努力提供优质的教育资源，促进学生的全面发展。

教育惩戒新规：教师该如何管学生？ 𐟌Ÿ 2020年12月13日，教育部发布了《中小学教育惩戒规则（试行）》。这个新规是落实立德树人根本任务的重要手段，旨在规范学校和教师依法履行教育教学和管理职责。通过立法方式明确教育惩戒权的行使，为学校和教师解决了多年来“不敢管”、“不能管”、“不愿管”的难题，提供了法治保障。 𐟓š 教育惩戒应遵循的原则教育性原则：教育惩戒必须符合教育规律，注重育人效果。合法性原则：遵循法制原则，做到客观公正。适当性原则：选择适当的措施，与学生过错程度相适应。 𐟔 这些原则确保了教育惩戒的合理性和有效性，为学校和教师提供了明确的指导。通过合理的惩戒措施，帮助学生认识到自己的错误，促进其成长和发展。

【山东政法学院党委书记张祥云为联系新生班级讲授党的二十届三中全会精神】为深入做好青年学生的思想政治工作，扎实落实立德树人根本任务，10月10日下午，山东政法学院党委书记张祥云走进所联系的民商法学院2024级调解法治实验班，围绕学习贯彻党的二十届三中全会精神讲授形势政策课，并与同学们进行座谈交流。座谈中，张祥云系统梳理了历届三中全会，他指出，党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议。作为新时代的青年学生，要深入学习领会党的二十届三中全会精神，做到深刻认识全会的主题、深刻领会和把握进一步全面深化改革的重大原则、全面准确理解《决定》提出的进一步全面深化改革重大举措。张祥云指出，党的二十届三中全会擘画了进一步全面深化改革向广度和深度进军的宏伟蓝图，为青年学生的成长成才提供了更好的条件和机遇。作为法学学子，要主动适应国家法治体系改革带来的新变化，更好适应法治建设的新形势，明确大学四年乃至更长时期法学专业学习的新任务，不断提升自己、锻炼自己。一是坚定理想“立大志”。要胸怀“国之大者”，自觉把个人的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，在爱国奉献中更好地实现人生价值。二是锤炼修为“明大德”。要自觉树立和践行社会主义核心价值观，努力做到“阳光”“诚信”“善良”“感恩”。三是丰富学识“成大才”。要掌握马克思主义的立场、观点和方法，系统学习专业知识，广泛涉猎其他知识，在潜心求知问学中求真理、悟道理、明事理。四是要躬身实践“担大任”。要主动走出校园、走入基层，从实践中汲取营养，在锻炼中增长才干，努力在山政成就美好未来。按照学校《领导干部联系新生班级工作制度》，学校领导班子成员和中层干部每人联系一个新生班级，深入一线，走进课堂，采取讲授形势与政策课、讲思想政治理论课、上党课等多种形式做好思想引领。近期，学校各有关责任人将陆续到联系的75个2024级新生班级开展工作。学校党委（学校）办公室、民商法学院有关负责同志等参加活动。

𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ2024年教师期末工作总结𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟎‰𐟎‰今天将与大家分享一篇全面而深刻的2024年教师期末工作总结。 𐟌𑰟Œ𑥜袀œ德”方面，我始终坚信师德师风的重要性，并积极践行“立德树人”的教育理念。作为教师，我深知自己的责任重大，因此在日常教学中，我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。 𐟓š𐟓š在“能”方面，我通过不断学习、创新和实践，不断提升自身的教学能力和专业素养。我积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和教学方法，努力提高课堂效果。 𐟏‹️‍♂️𐟏‹️‍♀️在“勤”方面，我以高度的责任感和扎实的工作作风，确保了教育教学工作的有序高效开展。无论是备课、上课还是课后辅导，我都尽职尽责，努力做到最好。 𐟏†𐟏†在“绩”方面，我既肯定了取得的成绩，又诚实地反思了不足之处。我认为，教学是一个不断学习和进步的过程，因此我会继续努力，争取在未来的工作中取得更好的成绩。 𐟎ﰟŽ列€后，在总结部分，我不仅概括了全年的工作成果，还明确提出了未来的工作方向和努力目标。我会继续保持对教育事业的深厚情感和坚定信念，努力为学生提供更好的教育服务。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ整篇文章结构清晰，内容充实，语言朴实，既是一份宝贵的工作总结，也是一份激励人心的教育宣言。

「牢记总书记嘱托奋进教育强省路」「这里是江西」【江西：强化科学教育提升学生素质】我省高度重视中小学科学教育，将科学教育作为落实立德树人根本任务、深化“双减”改革的重要抓手，着力培养青少年科学精神和创新能力，促进中小学生全面健康成长。网页链接江西教育电视台官方微博的微博视频

加强高校师德师风建设的重大意义 𐟓š ### 什么是“立德树人”？ “立德树人”这个概念听起来有点高大上，但其实它包含了两层意思。首先是“立德”，强调的是德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人。简单来说，就是让学生有一颗中国心，这颗心里装着中国梦。那么，立什么德呢？包括构筑共产主义理想信念、牢固确立社会主义核心价值观、厚植中华传统美德、弘扬民族精神和时代精神，还有树立全球观念和生态意识。接下来是“树人”，坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。目的是让学生有报效祖国、服务社会、成就人生的能力。 “立德树人”的基本要求根本依循：坚持和加强党的领导，坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。根本任务：把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，培育社会主义核心价值观。关键问题：加强师德师风建设，提升教师整体素质，使教师主体肩负起新时代立德树人的使命与责任。有效抓手：加强大学文化建设，注重文化浸润感染，滋养大学生的心灵。协同推进：构建全员、全程、全方位德育共同体，实现全程育人、全方位育人、全员育人。如何落实“立德树人”根本任务？作为教师，我们承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。那么，如何实现立德树人的教学目标呢？全面培养学生的素质和个性：不要只看重学习成绩，要重视每个学生的全面素质和良好个性的培养。教师要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，与每位学生建立平等、和谐、尊重的关系，关心尊重每一个学生的人格，发现学生潜在的优秀品质，利用学科特点加强对学生的思想教育。加强师德师风学习：教师自身要有良好的品德，所以要加强国家政策和教育理论的学习，拓展学科教育知识，不断提升自己的师德师风建设。以身作则：教师具有“示范性”，学生学习具有“向师性”，教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。润物细无声：德育工作的主阵地已经不仅仅是思想品德课，而是“润物细无声”地融入学科的课堂。各门学科的教学内容为德育提供了丰厚的教育资源。总之，“立德树人”是一个系统工程，需要学校、家庭、社会等多方面的共同努力。作为教师，我们更应该以身作则，不断提升自己的师德师风，为学生树立一个好榜样。

新教师培训：追光而行，向阳而生作为一名新教师，2024年的入职培训让我受益匪浅。站在职业生涯的起点，我深感责任重大，道路悠长。回顾这两天的培训，虽然时间不长，但意义却绵长悠远。以下是我对这次培训的一些心得体会。 𐟒ᠧ푧‰⦀想，坚定理想信念教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是塑造灵魂和生命。因此，作为教师，我们要坚定理想信念，扛起为社会主义培养新时代的建设者和接班人的伟大使命。在日常教育教学工作中，要坚守师德底线，严防法律红线，时刻保持对教师职业的敬畏，严格要求自己，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的发展，始终把立德树人作为根本任务，教好书，育好人，真正成为学生学习路上的指路明灯。 𐟓š 实善务实，扎根实践教学要成为一名优秀的教师，需要具备很多要素。比如，用心写教案、用心教学、用心对待学生；具有写作能力、反思能力和表达能力；还要有五“镜”意识——显微镜、平面镜、放大镜、潜望镜、后视镜；五心——爱心、耐心、细心、公平心、责任心；五勤——腿勤、眼勤、嘴勤、手勤、脑勤；六力——沟通力、管理力、整合力、故事力、写作力。但其中最基础的还是认真备课、认真上课、认真设计作业、认真批改作业、认真辅导、认真组织和引导学生。通过这次培训，使我对备课更为重视。备课不仅意味着备教材，备教学，更要备学生。只有课前认真备课，做好充分准备，有足够的耐心、细心、专心，才能更加关注学生如何学，学到了多少东西。 𐟒– 用心关注学生，用爱点亮明灯通过这两天的培训，各位老师的经验分享更加验证了“没有爱就没有教育”这句话。热爱学生是热爱教育事业的具体体现，也是做好教育工作的重要条件，对教育教学有巨大的推动力。“爱人者兼其屋上之鸟”，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而迁移到老师所教的学科上，也就会形成“亲其师，信其道”的良好循环。在今后的教育工作中，我要努力做到“用爱育人，以尊重为前提”，关注每一个学生的成长和发展。总的来说，这次培训让我对教师职业有了更深刻的理解和认识。在未来的工作中，我会继续努力，不断学习，争取成为一名优秀的人民教师。

教师职业精神的六大内涵在高职院校和中职院校的面试中，一个热门话题就是教育家精神。教育家精神是指在教育过程中，教师所体现出来的对教育的态度、情感、价值观和职业操守。这种精神决定了教师如何看待教育，以及他们的行为取向。理想信念：心有大我，至诚报国 𐟌 教育家精神首先体现在理想信念上。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，关乎党和人民事业发展的全局。教育家型教师能够站在中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局的高度，牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面落实立德树人根本任务，用理想信念筑牢精神根基。道德情操：言为士则，行为世范 𐟏… 学为人师，行为世范，这是对教师言行的基本要求。学生具有一定的向师性，教师的言行举止会不自觉地被学生模仿。教育家型教师始终坚持严于律己、以身作则，以高尚的言行引领学生的道德发展，真正做到为人师表。育人智慧：启智润心，因材施教 𐟧 培养社会主义建设者和接班人，要始终立足未来社会发展需要，坚持全面发展的基本要求，聚焦学生核心素养的培育。教育家型教师能够准确把握智育与德育的关系，立足学生的个性特点，开展有针对性的教学，让每一个学生都能够得到全面而有个性的发展。躬耕态度：勤学笃行，求是创新 𐟌𑊧𛈨𚫥�𙠦˜聯𖤻㥏‘展对教师的基本要求，特别是进入信息时代，教师的地位受到挑战，唯有不断更新自己的教育理念与知识结构，教师才能够胜任教育教学工作。教育家型教师具备勤奋好学的精神，不断充实自己的知识储备，提升自己的育人本领，通过研究深化对教育教学规律的认识，敢为人先，大胆探索，勇于实践，争做教学改革的先行者。仁爱之心：乐教爱生，甘于奉献 ❤️ 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教师不能仅仅把教师作为谋生的职业，而要作为实现人生价值与社会价值的事业，形成高度的职业认同感。教育家型教师能够站在社会和个人发展的角度来看待自己的职业，把教育作为自己的终身事业，热爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，无私奉献，在教育教学工作中寻找到意义与价值，在成就学生的过程中成就自己。弘道追求：胸怀天下，以文化人 𐟌 “修身、齐家、治国、平天下”是中国知识分子的使命与追求，教师同样需要具备这样的价值追求。教育家型教师始终坚持以天下为己任，立足自身岗位，通过培育一代又一代新人，肩负起传承中华文明、实现世界大同的光荣使命。教育家精神是新时代教师的价值引领和行为准则，涵盖了理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求六大方面。希望这些内容能帮助你在面试中更好地展现自己的教育理念和职业精神。