教师随笔小学权威发布_小学教师随笔感悟点滴(2024年12月精准访谈)
非科班出身的语文老师如何修炼? 作为一个非科班出身的语文老师,我深知自己需要付出更多的努力才能称得上真正的语文老师。我的本科专业是教育学,高中语文教师资格,因为对中国文化的热爱,我放弃了最擅长的英语,选择了语文。 要成为一名优秀的语文老师,首先要了解语文科学领域内的前沿信息,并向领域内的名师学习。比如,中小学语文教材总主编温儒敏,他的决定影响着中高考的考试方向。叶圣陶、于漪、钱理群、孙绍振、余映潮等都是中小学语文老师必学的对象。 在小学阶段,管建刚、何捷、于永正、窦贵梅等老师的作品也值得深入学习。在初中阶段,魏书生、王君等老师的理念和方法也非常值得借鉴。这些老师在教育理念、教学方法和文本解读上给了我们很多指导和方向。 此外,增加知识储备和提升文学素养也是必不可少的。我读过四书五经,甚至包括《增广贤文》和《围炉夜话》等修身类的内容。四大名著更是不必提了。现当代的散文随笔作家,如余光中、梁实秋、汪曾祺、丰子恺、季羡林、林清玄、余秋雨、史铁生等人的作品,也是需要学习的。 小说方面,不仅要读中小学教材中推荐的所有书目,比如《骆驼祥子》、《红岩》、《儒林外史》等,还要涉及一些史学类的书籍,比如《万历十五年》、《六朝人物》、《万古江河》等。 总之,非科班出身的语文老师需要不断地学习和努力,才能更好地传授知识,培养学生的语文素养。
小学教师必读的书籍推荐 1️⃣ 王崧舟的《王崧舟观课十讲》 “观课就是观心,观人就是观己。” 王崧舟老师是语文教育界的佼佼者,他的《王崧舟观课十讲》收录了他对名师经典课例的解读,从语文要素、教学策略到学生思维发展等方面提出了独到见解。书中还详细介绍了如何精准设置支架,将语文要素落到实处。 2️⃣ 张祖庆的《从课堂到课程 教师专业成长12讲》 这本书分为“从优秀走向卓越”、“修行在课堂”、“做自己的课堂设计师”三个部分,层层递进,涵盖了教师专业成长的各个方面。从如何走出职业洼地,到细读文本和设计教学,再到实现课程重构,这本书为教师提供了全面的专业指导。 3️⃣ 于永正的《教海漫记》 这本书记录了于永正老师教育生涯中的许多感人故事,以教育叙事和教育随笔为主,真实感人,充满教育情怀和初心。这本书不仅是“教书日记”,更是教师职业成长的宝贵财富。 4️⃣ 《教师的工作力》 这本书简明高效,侧重于提高教师工作效率。通过“高效工作法”和“防止失误”等篇章,帮助教师在繁忙的工作中迅速理清头绪,做好计划,提高效率。 5️⃣ 王振刚的《全国模范教师的小学语文教学智慧》 这本书从阅读、实践、反思、记事、倾听五个方面给出了一些教学锦囊,每一辑都以具体课例作为载体,非常丰富,可操作性强。如《写双龙洞,为何还写沿路景色——解读〈记金华的双龙洞〉》从独特的视角让我们理解了作者的初衷,这样也就更好地培养了学生敏锐的感知力。 6️⃣ 汪潮主编的《小学语文部编教材 文本解读及教学设计》 这本书根据每一册教材来有针对性地编纂,主要是细细解读每篇课文。通过深入剖析文本,帮助教师更好地进行教学设计。
湖南教师发展网:教师专业成长的理想平台 湖南教师发展网,一个为湖南省中小学教师量身定制的专业发展平台,以其简单易学的特点深受教师们的喜爱。虽然在使用过程中可能会花费一些时间,但它的实用性和有效性使其成为教师们不可或缺的学习工具。 平台功能介绍: 湖南省中小学教师发展服务平台:提供教师个人信息的修改功能,方便教师管理自己的培训信息。 学分查询与证书查询:教师可以通过平台查询自己的学分和证书信息,确保培训进度和成果。 湖南省中小学教师培训信息化管理平台:实现教师培训项目的在线管理,包括培训班级、年度、角色等信息的管理。 湖南省中小学教师发展网教师工作坊研修社区:为教师提供一个在线交流和学习的社区,促进教师的专业成长。 考核指标与得分: 研修计划:每发布一篇研修计划可获得一定分数。 登陆次数:学员每登陆一次可获得一定分数。 课程学习:完成课程学习的400分钟后可开始计算课程得分。 观课随笔:每编写一篇观课随笔可获得一定分数。 研修作业:完成400字以上的原创作业并评阅合格可得分。 研修问题:每提出一个问题可获得一定分数。 课程沙龙:每跟帖一次可获得一定分数。 研修心得:每发布一篇研修心得可获得一定分数。 活动文章:每发布一篇文章可获得一定分数。 活动视频:每发布一个视频可获得一定分数。 活动资源:每发布一个资源可获得一定分数。 活动情况:单个活动最高可评一定分数。 回复/评论:任意位置的回复,系统自动给回复人和发布者各加一定分数。 推优:被推荐的优秀学员、文章、视频、资源、研修计划、心得、沙龙每个可加一定分数。 获点赞:每获得一个点赞可获得一定分数。 通过这些指标,教师可以全面了解自己的学习进度和成果,激励自己不断进步。湖南教师发展网不仅是一个学习平台,更是一个促进教师专业成长的良好环境。
小学教育随笔:看见学生的闪光点 颀뤽为一名小学老师,我深知夸奖的重要性。在我还是新手教师时,我常常忽视了这一点,只关注学生的不足,而忽视了他们的努力和进步。 从阅读了《非暴力沟通》和《正面管教》后,我开始改变我的教学方式。我学会了捕捉学生的微小闪光点,并给予他们及时的夸奖。 ️在书法课上,我走下讲台,仔细观察每一位同学,发现他们的进步并给予夸赞。即使在他们犯错时,我也尽量用平和的方式指出,避免过多的指责。 㯸在英语课上,我鼓励学生用全英文授课,并给予他们积极的反馈。通过让学生自我评价和互评,我发现他们的英语口语能力有了显著的提升。 ᩝ⥯槔的不足,我采用描述事实、表达感受和提出请求的方式,而不是简单的批评。这样,学生们更能接受我的建议,也更加愿意改正自己的错误。ꊊ𑩀过学习心理学和教育学,我变得更加平和,更能理解学生的感受。我相信,通过我的努力,我能看到更多学生的闪光点,激发他们的潜力。
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湖南教师网:简单培训神器 相比之下,湖南教师发展网比继教网简单多了。以下是该网站的一些主要功能: 个人信息修改 教师可以通过该网站修改个人信息,确保数据准确无误。 登录与退出 ꊠ 网站提供便捷的登录和退出功能,方便教师进行操作。 培训项目查询 教师可以在网站上查询正在进行的培训项目,点击项目名称即可访问相关网站。 培训年度与角色 网站显示教师所在的培训年度和角色,方便教师了解自己的培训状态。 考核要求与得分 网站提供了详细的考核要求,包括每日得分上限、登陆次数、课程学习、观课随笔、研修作业、研修问题、课程沙龙、研修心得、活动文章、活动视频、活动资源等各项指标的得分情况。 活动情况 网站记录了教师的活动情况,包括单个活动最高可评分数、回复/评论、推优、获点赞等。 考核指标与内容 网站详细列出了各项考核指标的考核内容及核算标准,帮助教师了解自己的表现。 总结反思 튠 教师可以在网站上提交总结反思,获得相应的评分。 通过这些功能,湖南省中小学教师发展网为教师提供了一个简单易用的培训平台,方便教师进行自我提升和学习。
教育随笔:教师的幸福与挑战 最近总是想到明天要上班就有点头疼小学教师的生活真是充满了挑战和幸福。今天就来聊聊我的一些教学随笔吧。 4月2日,星期二 今天突然想到一个词——生命自主。每个孩子都是独一无二的,他们的生命因自主发展而充满力量。作为教师,我们应该让每个孩子的生命回归主场,让他们站在舞台的中央。想象一下,今天的孩子就是明天的公民,他们的模样决定了未来中国的样子。每个孩子都是未来世界的主人,他们的命运掌握在我们手中。蒙台梭利说过,我们的错误会给孩子留下不可磨灭的痕迹,所以我们要格外小心。 4月25日,星期四 有时候,我们对孩子的态度会因为给他们贴上不同的标签而有所不同。比如,外貌美丽、乖巧听话、聪明能干的孩子往往会得到更多的关注和赞扬;而长相普通、沉默寡言的孩子则可能被忽视。这些标签不仅定义了孩子,也可能成为我们偏爱或忽视他们的理由。尽管家庭背景不同,但教师的职责就是让每个孩子在学校里都能找到属于自己的乐园。所以,每个孩子都是天使,只要我们不放弃,他们就不会自弃。 5月8日,星期日 儿童世界是一个特殊的世界,孩子们有自己的善恶观、荣辱观和尊严观。他们有自己的审美标准,甚至有自己的时间尺度。童年时代,一天仿佛一年,而一年则是无限长。要进入这个神秘之宫,我们必须变成孩子的一部分,只有这样,孩子们才不会把我们当成偶然闯入他们童话世界之门的人。作为一线教师,扎根在教室之中,扎根在教育的田野里,我们的一言一行都可能直接影响到学生的生命。 5月15日,星期日 教师归根结底是人和人之间发生的影响。教师的一言一行都可能直接给学生的生命带来不同。一个人的最高境界是做事精明,细加推敲,为人善良谦和宽厚。人生没有最高峰,风景永远在路上,教育也没有终点,我们永远在追寻中。真正的教育是培养习惯,真正的学习是养成学习的习惯,让学习成为生活方式。教育不光是给孩子知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的人生态度好好生活。 5月22日,星期日 问题本身并不是问题,如何对待才是最大的问题。人生就是在解决问题中成长的,解决一个问题就进了一步。最好的教育,应该让每一个人成为他自己,让每个人的潜能得到最大的发挥,让每个生命绽放独特的光彩。只要有一颗热爱教育的心灵,有一股坚持不懈的力量,能够坚持不懈地丰富自己、成长自己,和孩子一起成长,任何学科的老师都一定能成为优秀的老师。以积极的心态去迎接挑战,感受教师的幸福。 5月29日,星期日 家的幸福与教师的幸福兼而有之的幸福才是完整的幸福。新教育的榜样教师,不应该是牺牲家庭坚守在教室里的那些教师,而应该是身心健康、热爱生活、既能做称职的父亲母亲、爱人和子女,又是个好老师的人。学习新教育的榜样教师,不是照搬照抄他们生活方式,而是学习他们执着的人生态度和认真工作的精神,让自身的创造力得以最大程度的发挥,最终让自己的生命也绽放如花。如此,在辛勤劳作后诗意地栖居于大地之上当然就是完整的幸福。幸福就是这样越分享越多。 希望这些随笔能给大家带来一些思考和启发。教育是一个不断探索和成长的过程,让我们一起努力吧!
小学语文教师必读书单,快速成长! 在一次培训中,我收获满满,特别是关于小学语文教师阅读书单的建议。以下是我整理的一些经典书籍,希望能帮助到大家。 教育教学理论经典书籍 苏霍姆林斯基《给教师的建议》 这本书是教育界的经典之作,适合每个教师阅读。苏霍姆林斯基提出了许多实用的建议,帮助教师更好地了解学生和教育。 阿兰兹《学会教学》 这本书探讨了如何有效教学,特别是在小学阶段。阿兰兹通过丰富的案例和实践经验,提供了许多实用的教学策略。 《我们如何思维》 这本书探讨了思维方式和认知过程,对教师和学生都有很大的帮助。通过了解如何思考,我们可以更好地教授和学习。 《课程与教学基本原理》 这本书系统地介绍了课程和教学的基本原理,适合新教师阅读。通过了解课程和教学的基本原则,我们可以更好地组织教学。 《后现代课程观》 这本书探讨了后现代课程观的理论和实践,对教师和教育研究者都有很大的启发。通过了解后现代课程观,我们可以更好地适应当前的教育环境。 教育教学科研指导书籍 崔允廓《课堂观察》《教案的革命一一学历案》 这两本书探讨了如何进行有效课堂观察和教案设计,对教师和教育研究者都有很大的帮助。通过了解课堂观察和教案设计的方法,我们可以更好地提高教学质量。 刘良华《教育研究方法》 这本书系统地介绍了教育研究的方法和技巧,适合教育研究者阅读。通过了解教育研究方法,我们可以更好地进行教育研究和改进教学实践。 理查德保罗《批判性思维工具》 这本书探讨了批判性思维的重要性和方法,对教师和学生都有很大的帮助。通过了解批判性思维,我们可以更好地培养学生的独立思考能力。 《教师教学科研指南》 这本书提供了许多实用的教学和科研指导,适合新教师和教育研究者阅读。通过了解教学和科研的方法和技巧,我们可以更好地提高教学质量和进行教育研究。 《教学机智:教育智慧的意蕴》 这本书探讨了教学机智的重要性和培养方法,对教师和学生都有很大的帮助。通过了解教学机智,我们可以更好地应对各种教学挑战。 《如何阅读一本书》 这本书系统地介绍了如何阅读一本书的方法和技巧,适合所有阅读者阅读。通过了解阅读方法,我们可以更好地理解和掌握书籍的内容。 教育教学故事随笔类书籍 肖川《好教育 好人生》 这本书探讨了教育的重要性和目的,适合所有教育工作者阅读。通过了解教育的本质和目的,我们可以更好地理解自己的职业和使命。 李政涛《教育常识》 这本书介绍了教育的基本常识和方法,适合新教师阅读。通过了解教育的基本常识和方法,我们可以更好地适应教育教学工作。 余文森《有效教学的案例与故事》 这本书提供了许多有效的教学案例和故事,适合所有教师阅读。通过了解有效教学的策略和方法,我们可以更好地提高教学质量。 于漪等《教师人文读本》 这本书介绍了教师的人文素养和阅读方法,适合所有教师阅读。通过了解教师的人文素养和阅读方法,我们可以更好地提升自己的文化素养和教育水平。 《静悄悄的革命》 这本书探讨了教育教学中的变革和创新,适合所有教育工作者阅读。通过了解教育教学中的变革和创新,我们可以更好地适应当前的教育环境和发展趋势。 《语文,我和你的故事》 这本书介绍了语文教学的故事和方法,适合所有语文教师阅读。通过了解语文教学的故事和方法,我们可以更好地理解和教授语文学科。 希望这些书单能帮助到大家,让我们一起成为更好的教师!
教师教育随笔:表扬的力量 今年暑假,我和同事们一起阅读了管建刚老师的《一线表扬学》。这本书让我深有感触,书中的例子仿佛就在我们身边发生。作为一名一年级一班的老师,我对自己能否胜任这份工作感到有些不安。然而,管老师的书给了我勇气和信心。 奖励性表扬:一年级的孩子最需要这种表扬方式。离开幼儿园进入小学,孩子们需要适应新的环境。我们可以通过奖励贴纸等方式,每周评选出优胜者,激发孩子们的学习热情。 物证型表扬:开学初,班级里每天都有孩子因为水杯掉落而影响课堂秩序。我们让孩子们把水杯放在教室的后窗,整齐摆放。看到孩子们费力摆放水杯的样子,我快速拿出手机拍了下来。这样的物证型表扬,让孩子们更加珍惜自己的劳动成果。 书面型表扬:我们一直都在使用书面型表扬,比如使用小印章。除了在书面作业中使用,我还将这种方式扩展到家庭作业、课本练习和平时的随堂检测中。与家长交流时,我也会及时给予孩子口头表扬,争取最大程度上给孩子们带来正面影响。 通过这些表扬方式,孩子们的学习积极性和自信心都有了显著提升。感谢《一线表扬学》这本书,让我学会了如何更好地表扬孩子们,帮助他们更好地成长。
《第二课堂(D)》恢复收稿,2025年1-3月刊期 知网G4,1500字符1版起发,收基础教育 收稿范围:1.学科科普内容;2.语文读后感;3.爱国主义;4.幼儿园参考结合幼儿科学活动、科学实验等主旋律文章 ;5.学科结合新意教学方式 创新教学内容文章,需要1.5-2版;6.科学或科普助力双减或是学科结合双减;7.教师随笔、教师心得、感悟体会等抒情向文章#论文发表# #论文# #职称论文#
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