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浙江教育厅前沿信息_浙江考试成绩查询入口(2024年12月实时热点)

内容来源：批发价SEO所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

浙江教育厅

【巩固教学中心地位提升育人水平】大学的根本任务是立德树人，立德树人的重要途径是教育教学。浙江省教育厅近日发布《关于进一步加强和改进高等学校教育教学工作的若干意见》。《意见》对高校教育教学的各环节和要素提出10条具体举措，包括巩固教学中心地位，完善专业标准和培养方案，健全招生、培养、就业联动机制，保障教学强度，提高实验实践教学效果，加强基层教学组织建设，规范课堂教学管理，促进科教协同育人，改进学生学业评价，提升教师执教能力等。　　建设教育强国，高等教育是龙头。高校的核心职能是培养人才，本科教育是大学的根和本，具有战略地位。当下，我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。加强拔尖创新人才自主培养，有的放矢地培养一大批支撑和引领高质量发展的国家战略人才、急需紧缺人才和高素质技能人才，是高校的重要职责使命。把教育教学作为最基础、最根本的工作，更加突出教育教学中心地位，是提高人才培养质量，强化高等教育支撑力贡献力的关键举措。　　当前部分高校存在“重科研轻教学”的现象，对教学重视不够，资金、人力、设备等资源分配不均，教师评价和晋升体系以科研成果为主，教学科研脱节，教学投入不足等。扭转“重科研轻教学”的倾向，既要改革教师评价体系，加大教育教学业绩考评和奖励力度，引导教师潜心教学、精心育人，也要优化资源配置，真正做到发展规划优先谋划教育教学，经费安排优先满足教育教学，教师配置优先保障教育教学，领导精力优先投入教育教学。　　专业是人才培养的基本单元，专业设置直接反映人才培养的目标定位和价值取向，决定人才培养的适配性。由于办学历史和传统等因素制约，部分高校仍然存在专业“偏”“散”“旧”现象，主要表现为专业设置过多，专业设置陈旧，专业与社会脱节等“全而不强”“大而不精”问题，导致资源分散，影响人才培养与社会需求的适配度。解决专业设置的“偏”“散”“旧”问题，就要建立需求牵引的专业动态调整机制，强化专业建设与国家战略急需、区域产业发展、学生全面发展相适配。对此，浙江提出了健全招生—培养—就业联动机制，要求各高校要对照“办学水平高不高、专业特色强不强、就业需求旺不旺”要求，统筹研究专业设置与区域发展适配机制、专业预警与退出机制、招生计划动态调整机制等，具有很强的针对性。　　课程是人才培养的核心要素，课堂是人才培养的主阵地。一些高校存在人才培养目标定位不清、课程内容陈旧、教学改革滞后等问题，制约了人才培养质量。各高校要以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为依据，强化专业认证，构建“学生中心，产出导向，持续改进”的教学质量文化。要调整课程学分结构，激活教学组织，加强教学研究，强化数字赋能，构建高质量的人才培养方案，以高强度的课堂文化、高学术的课程体系、高标准的人才培养评价体系，切实提高人才培养质量。　　产教融合、科教融汇是培养学生创新能力的关键路径。党的二十届三中全会提出，完善学生实习实践制度。这既是让学生接触到真实的问题、置身于真实的场景，从而强化对知识的现实运用、对创新的切身感知，实现理论与实践相统一的重要举措，也是提升学生就业技能、促进公平就业和高质量就业的有效途径。推进产学研协同育人，要促进科教协同育人，强化科研平台、科研团队和科研项目的育人功能，推动高校与科研院所、行业企业深度合作，加强校外实践教育基地，强化实践育人的效果。要推动科研资源向教学资源转化，为教育教学融入更多科研元素，要鼓励吸纳学生参与教师的科学研究和技术创新，让学生“早进课题、早进实验室、早进研究团队”。　　各高校应以肩扛重任、攻坚克难、时不我待的紧迫感，坚持“学生是本、教学是根”的理念，切实把教育教学工作放在办学治校的核心地位，加快建设高质量人才培养体系，深入推进教育教学改革，不负时代重托。（作者孙德芳系杭州师范大学经亨颐教育学院教授）

“东方理工大学”来了！新学校命名很大胆！ 11月18日，浙江教育厅发布公示，将新设宁波东方理工大学， 1.学校定位：民办高水平新型研究型大学 2.校址：宁波市镇海区清水浦片区 3.规划学科群：理学、工学、信息、商科 4.招生规模：10000人。核心团队成员title都很高，未来发展应该不错！#宁波东方理工大学# #高校# #教育#

东方理工大学来了！ 11月18日，浙江教育厅网站发布公示，将新设宁波东方理工大学（暂名），公示时间为2024年11月18日至2024年11月22日。此次公示标志着宁波东方理工大学（暂名）的建设进入新的关键阶段。

【浙江省教育厅发文，进一步加强和改进高等学校教育教学工作】「政策解读」近日，省教育厅发布《关于进一步加强和改进高等学校教育教学工作的若干意见》，明确各高校要把教育教学作为最基础、最根本的工作，真正让学生学有所得、学有所用、学有所能。具体内容↓↓@教育之江　

【宁波东方理工大学（暂名）来了】浙江省教育厅昨日发布《公示》：根据高校设置有关规定及要求，现将新设宁波东方理工大学（暂名）向社会公示，公示时间为2024年11月18日至2024年11月22日。

【𐟑700+175+35！这些课程，省级精品→】近日，浙江省教育厅公布2024年“基础教育精品课”遴选活动评选结果，一起来看→700+175+35！这些课程，省级精品→

【浙江省教育厅召开党组理论学习中心组（扩大）会议】11月29日，省教育厅召开党组理论学习中心组（扩大）会议，深入学习贯彻习近平总书记关于科技创新、产业创新的重要论述和考察浙江重要讲话精神，以及省委省政府有关会议精神，专题研讨如何加快建设创新浙江、因地制宜发展新质生产力。省教育厅召开党组理论学习中心组（扩大）会议

【第二批省中小学校示范性党组织和“双带头人”党组织书记典型拟选树名单公示】「关注」近日，浙江省教育厅发布《关于第二批省中小学校示范性党组织和“双带头人”党组织书记典型拟选树名单的公示》，其中，金华11个党组织为第二批省中小学校示范性党组织，12名同志为第二批省中小学校“双带头人”党组织书记典型，一起来看看吧~网页链接

【教师资格认定公告】根据《浙江省教育厅教师资格认定指导中心关于做好2024年下半年中小学教师资格认定工作的通知》（浙教资中心〔2024〕4号）精神，结合我区实际，现就2024年我区下半年初中、小学、幼儿园段教师资格认定工作有关事项公告如下：网页链接（来源：吴兴教育）

《水浒传》要删？教育部门回应最近，有网友在社交媒体上提出，像《武松打虎》这样的课文虽然精彩，但原书中武松、晁盖等人却是道德败坏之徒。他们认为，优秀的文学作品多的是，不必从有毒的小说中寻找素材。此外，学校也不应向学生推荐《水浒传》作为课外读物。对于这一观点，浙江省教育厅教研室在回复中表示，阅读确实能够丰富思想、增长见识，促进人的现代化观念。然而，如果阅读只是停留在文字表面，没有深入思考，那么阅读就失去了意义。学生通过批判性阅读，能够有效筛选信息，分析并思考深层意义。因此，重要的不在于“读什么书”，而在于“如何把每本书读好”。教研室强调，有针对性的指导孩子阅读，让他们学会判断，在经典书籍（包括《水浒传》）中吸取精华，才能真正让阅读为学生打好精神底色。心随文动，相互映发，质疑思辨，提要钩沉……这些都会给阅读者带来愉悦舒畅的读书体验。最后，教研室再次感谢网友对中小学生成长的关爱和对教育的支持。

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