当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

jqx发音前沿信息_jqx教学视频人教版(2024年12月实时热点)

内容来源：批发价SEO所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

jqx发音

𐟧jqx与u相拼的奥秘𐟔 𐟤”你是否好奇为什么jqx和u相拼时，u的两点要去掉呢？其实，这是拼音的一个小窍门哦！𐟒ኊ𐟓在拼音中，jqx遇到u时，由于jqx的发音特点，我们需要去掉u上的两点，这样拼读起来更加准确和流畅。𐟑„ 𐟒ᨮ𐤽这个口诀：“小u小u有礼貌，见到jqx就摘帽”，这样你就能轻松掌握这个拼音小技巧啦！𐟎‰ 𐟔现在，你是不是对jqx和u相拼的奥秘有了更深的了解呢？快来试试看吧！𐟌Ÿ

声训练营第二周：满满干货，等你来学！声训练营的第二周，课程安排得满满当当，比第一周还要充实。除了录播课的内容和大咖分享老师有所不同，课程节奏基本保持一致，估计后面也会继续这样安排。第二周的学习安排（9.21-9.28）工作日早上8点开始，先来一小时左右的口部操。录播课程学习（9.22-9.23，周五-周六）：共6个视频，每个视频大约25分钟。学习时间没有截止要求，大家可以灵活安排。课后音频作业（9.24，周日）：需要完成一小段文本录播，提交作业时可以选择“语音点评”或“直播点评”。作业提交时间截止到9月24日晚上11:59。作业点评方式不清楚的同学可以参考第一周的学习记录。第二周班会（9.23，周六晚）：主要讲解AU软件的安装和基础功能，对“有声主播”有了新的认识——不仅仅是录音，还得会处理自己的干音。点评官老师直播课（9.25，周一晚）：对录播课的延展和分享。大咖老师直播分享（9.26，周二晚）：讲“声音美化”，其实就是普通话发音的技巧，如何将声母、韵母、声调发音准确，从而使声音得到美化。直播作业点评（9.27，周三晚）：有点小窃喜，这周作业老师没说气息不足的问题。平常注意练习，还是有点小作用的。系统解锁第三周学习课程（9.28，周四凌晨）。学习安排确实很充实上次提到“利用业余时间学习，觉得时间不够用；如果是用全部时间来学习，应该就还好”。这周充分体验了一把，用全部时间来学习，时间安排上确实就没那么紧凑。（从25号就开始休假咯）第二周小结第二周主要围绕“声调学习”、“前后鼻音、平翘舌音发音”、“nl、hf、jqx发音”、“轻声、儿化、变调”三个方面讲解其要领；仍旧是改善语音面貌的基础课程。很期待下周的课，要开始讲演播技巧了。另外，第二笔购置的设备已经陆陆续续到啦，待我规整好，后面给大家“炫”一把。正值国庆，祝福我的祖国繁荣昌盛，国泰民安。祝大家节日快乐！

K12教育分享：幼儿主持报幕词实战演练 𐟎䨯𞥠‚亮点𐟎䊥㩃覓大挑战：锻炼口腔肌肉，提升发音清晰度。气息控制力：学会调节呼吸，掌控话语节奏。自信力培养：通过呼喊训练，增强小朋友的自信心。主持技巧进阶：从报幕词开始，学习主持的基本功。绕口令乐趣：《摘果子》练习，锻炼舌面音jqx的发音。 𐟍“𐟍“课程特色：绕口令表演标准，节奏感强。通过动作配合，展现主持人的专业风采。作为主持月的启航课，宝贝们将了解主持的基本要领，如话筒握持、舞台走位、报幕词等。 𐟍“𐟍“主持人魅力：作为气氛的掌控者，宝贝们虽然能够完整呈现开幕词，但声调还需提升，表情需更加生动。 𐟍“𐟍“成长期望：在呼喊训练中，宝贝们需要老师的肯定来增强自信。希望家长们能在宝贝的成长过程中，及时表扬他们的每一点进步，让他们更加自信、勇敢。 𐟓š家庭作业：练习《报幕词》和《摘果子》，巩固课堂所学。

𐟓– 广西话口音转换指南 𐟓– 想要学习广西话？这里有一些简单的口音转换技巧，帮助你快速上手！𐟎‰ 将普通话中的“zh”、“ch”、“sh”改为“z”、“c”、“s”。将“r”发音改为“y”。将“ui”改为“ei”。将“n”改为“l”。将“k”改为“g”。将“eng”改为“ong”。保留“jqx”的发音。将“ing”和“eng”改为“in”和“en”。通过这些简单的调整，你可以轻松掌握广西话的基本口音。𐟌† 快来试试吧！

发音小技巧：找到不同音色的秘密 𐟎砥‘音的奥秘发音其实有很多小窍门，今天我们就来聊聊不同音色的发音方法。无论是普通话还是方言，掌握这些技巧都能让你更自信地表达自己。舌尖音和舌面音舌尖音：dtnl d：这是一个轻塞音，发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，软腭上升，关闭鼻腔通路。气流到达口腔后蓄气，突然接触阻塞成声。 t：这是一个送气、清、塞音，成阻和持阻阶段与d相同，不同的是除阻阶段声门开启，从肺部呼出一股较强的气流成声。 n：这是一个不送气、浊、鼻音，舌尖抵住上齿龈，封闭气流的口腔通路，软腭下垂，气流从鼻腔泄出，同时振动声带成声。 l：这是一个浊、边音，舌尖抵住上齿龈的后部，阻塞气流从口腔中路通过的通道；软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动；气流到达口腔后从舌头跟两颊内侧形成的空隙通过而成声。舌尖后音：zh ch shr zh：这是一个舌尖后、不送气、清、塞擦音，发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通路，声带不振动，气流较弱，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。 ch：与zh类似，但气流较强。 sh：这是一个舌尖后、清、擦音，发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。 r：这是一个舌尖后、浊、擦音，发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。舌面音：jqx j：这是一个舌前、不吹气、清、塞擦音，发音时舌尖抵住下齿背，使舌面前贴紧硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通路。在阻塞的部位后面积蓄气流，突然解除阻塞时，在原形成闭塞的部位之间保持适度的间隙，使气流从间隙透出而成声。 q：这是一个舌面前、送气、清、塞擦音，发音时成阻阶段与j相同。不同的是当舌面前与硬腭前部分离并形成适度间隙时，声门开启，从肺部呼出一股较强的气流成声。 x：这是一个舌面前、清、擦音，发音时舌尖抵住下齿背，使舌面前接近硬腭前部，形成适度的间隙，气流从空隙摩擦通过而成声。舌根音：gkh g：这是一个舌根、不送气、清、塞音，发音时舌面后部隆起抵住硬腭和软腭交界处，形成阻塞；软腭上升，关闭鼻腔通路；气流在形成阻塞的部位后积蓄；突然解除阻塞而成声。 k：这是一个舌根、送气、清、塞音，发音时成阻、持阻阶段与g相同。不同的是除阻阶段声门开启，从肺部呼出一股较强的气流成声。 h：这是一个舌根、清、擦音，发音时舌面后部隆起接近硬腭和软腭交界处，形成间隙；软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从形成的间隙摩擦通过而成声。总结无论是学习普通话还是方言，掌握这些发音技巧都能让你更自信地表达自己。希望这些小窍门能帮到你！𐟘Š

𐟎‰揭秘辅音发音的奥秘！𐟎‰ 𐟓š你是否对辅音的发音感到困惑？别担心，我们来一起解开这个谜团！首先，按照我们小时候学过的b、p、m的顺序，把辅音一一列出，别忘了加上ng哦！𐟖‹️ 𐟧�夸‹来，我们用横线和竖线将辅音分成四个区域，想象成数学里的象限。这样，我们可以更清晰地看到每个辅音的发音特点和位置。𐟓 𐟑„观察辅音的发音部位，我们可以发现： 1️⃣ 第一行的b、p、m是双唇音，f是唇齿音。 2️⃣ 第二行的d、t、n、l是舌尖中音，其中l还是边音，而m、n、ng则是鼻音。 3️⃣ 第三行的g、k、h、ng是舌面后音，可以把h想象成“后”，这样更容易记住。 4️⃣ 第四行的jqx是舌面前音，把q想象成“前”，就能轻松掌握。 5️⃣ 第五行的zcs是舌尖前音，这个大家应该很熟悉了吧？ 6️⃣ 第六行的zh、ch、sh、r是舌尖后音。 𐟎𖥆来看看辅音的发音方法： ✅ 阻碍方式：第一象限的b、p、d、t、g、k都是塞音；第二象限的l是边音，m、n、ng是鼻音；第三象限的j、q、z、c、zh、ch都是塞擦音；而第四象限的f、h以及剩下的x、s、sh、r都是擦音。 ✅ 声带振动：第四象限的r加上l和鼻音（m、n、ng）是浊音，其余的都是清音。 ✅ 气流强弱：塞音和塞擦音有送气音和不送气音的区别。左边的一列（b、d、g、j、z、zh）都是不送气音，右边的一列（p、t、k、q、c、ch）都是送气音。试试b和p的声音，是不是有所不同呢？𐟎䊊𐟎‰现在，你是不是对辅音的发音有了更清晰的认识呢？记得多练习哦，这样才能更好地掌握汉语的发音规律！加油！𐟒ꀀ

大班妈妈们，免费分享拼音课程𐟓š 1. 学习aoe的发音、书写和四声调的巧记方法𐟓– 学习i u 㼧š„发音和书写✍️ 掌握bpmf的拼读和拼写，以及双拼音节的拼读规律𐟓 掌握dtnl的拼读和拼写，以及三拼音节的拼读技巧𐟔 学习gkh的拼读和拼写，并标注声调𐟓 学习jqx的拼读和拼写，以及小㼦‘˜帽的规则𐟎銦ŽŒ握zh、ch、sh、r的发音特点和拼读写方法𐟑‚ 学习z、c、s和y、w的拼读写方法𐟑€ 复习声母单元，巩固基础知识𐟓 学习复韵母ai、ei、ui的拼读写，巧记复韵母𐟌ˆ 学习复韵母ao、ou、iu的拼读写，了解复韵母的组成特点𐟌 学习复韵母ie、㼥、er的拼读写，掌握发音要领𐟎犥�𙠥‰鼻音韵母an、en、in、un、㼮的拼读写𐟌🊥�𙠥Ž鼻音韵母ang、eng、ing、ong的拼读写𐟌𑊥䍤𙠥䍩Ÿ𕦯阶段，重点区分前后鼻音𐟔„ 巧记整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu，默写相关词语𐟓 学习整体认读音节ye、yue、yuan的变化规律，默写词语拼音𐟌ˆ 学习整体认读音节yin、yun、ying的变化规律，默写词语拼音𐟌 总复习，巩固所有知识点𐟓š 拼音过关测试，检验学习成果𐟓‹ 真正无忧学拼音❗️❗️

古汉语声母的演变：从上古到现代 𐟐𘠤𘊥䤸Ž中古的声母变化复声母的消失 𐟍 在上古汉语中，复声母是一个常见的现象，比如“bl-ue”、“sk-y”和“cl-ock”中的“bl”、“sk”和“cl”。这些复声母在魏晋时期逐渐消失，变成了单声母。例如，“孔”字的上古声母为/kl-/，后来分化为“窟窿”；“风”字的上古声母为/pl-m/，宋人对高丽语的记录为“风曰孛缆”，现代韩语的发音还保留了上古音的痕迹，但已由一个复声母分为两个音节。浊音的减少 𐟌미 在上古时期，声母中浊音非常丰富，甚至有送气和不送气之分。到了中古汉语时期，一部分浊音失落，浊音声母变少。舌上音的出现 𐟑… “古无舌上音”。上古时期没有知徹澄娘这几个舌上音声母，到魏晋后开始出现，舌音也分为了舌头音和舌上音。中古后期与近代的声母变化轻唇音的出现 𐟌𘊢€œ古无轻唇音”。上古时期和中古汉语前期唇音还都是重唇音，只有帮滂并明四个声母。到了宋朝，出现了轻唇音，分化出了“非敷奉微”四个声母，近代汉语时期，逐渐形成了现代汉语的[f-]声母。章组莊组合并 𐟐𗊤𘭥䦱‰语前期，即南北朝和隋唐时期，正齿音有两组，分别是“章组”和“庄组”。宋朝时期，两组正齿音逐渐合流为一组，变成了“照、穿、床、审、禅”五个声母。浊音清化 𐟌쯸 元朝是一次巨大的北族南下语音融合的时代，因政治中心转向北方，汉语重心也逐渐北移。受北方语言影响，中古汉语中的浊音字母发生清化，最后几乎全部消失，到现代汉语，仅剩下一个全浊声母[ꐝ。声母卷舌化 𐟐𛊤𘭥䦱‰语时期，还没有卷舌音，到了清初左右才形成。现代汉语中的卷舌音zh、ch、sh、r，主要来源于隋唐时期中古汉语的章组、莊组合知组字。儿化音也是卷舌化的一种表现，受北方语言的影响，在清初时产生。零声母增加 𐟐𞊩›𖥣𐦯一直在不断增加，这是音素失落现象的表现。这一阶段主要是云母、以母合并为喻母（零声母）。细音颚化，形成jqx 𐟦„ 这一现象主要发生在明清时期，见组[k-]和精组[ts-]声母的辅音遇到高元音[-i]或[-y]的时候，发音部位发生变化，产生颚化作用，就发展成了汉语拼音里“j、q、x”三个声母。清代之前，(j-、q-、x-)的字还都念作(gi-、ki-、hi-)或(zi-、ci-、si-)。

幼小衔接拼音启蒙：让学习变得有趣又高效刚上一年级的孩子，拼音学习进度飞快，两周不到就讲到三拼音节了。学校还要求孩子把字写好看，作业一多，孩子每天睡觉时间都不够，真是让人头疼。其实，幼小衔接时不一定非要报班，这套《趣味拼音学校：全6册拼音启蒙学习绘本》大班的时候就能用起来。 𐟌Ÿ 趣味学习，孩子入门快幼儿启蒙一定要有趣，小朋友才不会乖乖坐下来读枯燥的字母。这套绘本把字母拟人化，孩子们在拼音学校里上课、参加活动、出去旅游。在故事情节中学习字母和规则，孩子不抗拒。 𐟌Ÿ 儿歌+象形记忆，轻松掌握字母规则 Coco在幼儿园学拼音时最喜欢老师教的儿歌了，很快就能背下来，也记得特别牢。这套书里有大量朗朗上口的儿歌。加上象形图画，小盆友学起来没有压力。 𐟌Ÿ 全面讲解，发音写法和规则一网打尽虽然是启蒙绘本，但这套书把发音要领、写法和规则都讲透了。有些规则我自己都忘得差不多了，和孩子一起看很快就掌握扎实了。上了小学就很顺畅。 𐟌Ÿ 拼读难点总结好，学习更顺畅 Coco学拼音的过程我发现了一些孩子很容易错的地方，这套书就总结得很好。比如，dtnkgkh还有zh ch sh r z c s不能单独和o连起来拼读，中间要➕u。jqx不能直接和a相连，中间要➕i，书中用拼音宝宝的故事把规则讲又好玩又容易接受。 𐟌Ÿ 自主点读更省妈，配套练习效果好学拼音有音频是最好的，这套书支持点读太方便了。另外配套了练习册，每天五分钟，效果看得见。上小学后课业压力比较大，学习内容也相对枯燥，提前用比较有趣的方法带孩子接触一下拼音还是很有必要的。找对方法，拼音启蒙也没那么难。

𐟎䠧씨œ쩫˜音尖问题解决方案！ 𐟘㠤𝠦˜縷榛𞧻遇到过笔记本高音尖的问题，让你在演讲或录制时感到尴尬？别担心，我们为你提供了一些有效的解决方案！ 𐟒꠩斥…ˆ，增强舌头的控制能力是关键。你可以尝试顶舌、刮舌、打响舌和绕舌等练习，这些都能帮助你更好地控制舌头的位置和力度，从而改善高音尖的问题。 𐟎𖠥…𖦬᯼Œ调整发音位置也很重要。对于舌面音（如jqx）等尖音问题，确保舌面前部与硬腭前部成阻，避免舌尖对气流构成阻碍。同时，对于其他尖音问题，如尖锐的“s”音，可以尝试调整舌尖的位置，使气流通过舌尖的两侧，减少尖锐感。 𐟎𕠥楤–，还有一些其他训练方法可以帮助你。例如，元音带辅音训练、连续发音练习以及绕口令练习等。这些练习不仅可以帮助你提高发音的准确性和流畅度，还能让你更好地掌握高音的发音技巧。 𐟒ꠧŽ𐥜襰𑥼€始练习吧！相信通过不断的练习和调整，你一定能够解决笔记本高音尖的问题，成为更好的演讲者和录制者！加油哦！