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声声慢朗读前沿信息_声声慢朗读节奏划分(2024年12月实时热点)

内容来源：批发价SEO所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

声声慢朗读

𐟓š《声声慢》教学设计简案 𐟓– 教学设计教学目标：学生能够正确流利、有感情地朗读诗歌，把握诗的节奏和韵律。学生能够背诵自己喜欢的诗句，把握淡酒、晚风等意象。学生能够体会作者的思想感情，理解婉约派的风格特点。教学重点：引导学生了解艺术手法，理解作者表达的深意。教学难点：学生能够根据诗歌内容，体会情感和意境，提升文学素养。教学过程：导入新课：播放《声声慢》歌曲，引导学生进入情境。朗读诗歌：教师范读，学生跟读，体会诗歌的节奏和韵律。分析意象：讨论诗歌中的意象，如淡酒、晚风、黄花等，感受秋季萧瑟的环境和诗人的悲凉心境。探讨情感：讨论诗歌中的情感表达，如“怎一个愁字了得”，体会词人南渡后的孤独和寂寞。拓展延伸：引导学生了解李清照的生平经历，理解作品的时代背景和作者的情感变化。课后作业：背诵《声声慢》，并写出自己的感悟和体会。 𐟓š 教学设计简案教学目标：学生能够流利、有感情地朗读《声声慢》，把握诗的节奏和韵律。学生能够背诵自己喜欢的诗句，理解诗歌中的意象和情感表达。学生能够体会作者的思想感情，理解婉约派的风格特点。教学重点：引导学生了解艺术手法，理解作者表达的深意。教学难点：学生能够根据诗歌内容，体会情感和意境，提升文学素养。教学过程：导入新课：通过导入视频或图片，引导学生进入情境。朗读诗歌：教师范读，学生跟读，体会诗歌的节奏和韵律。分析意象：讨论诗歌中的意象，如淡酒、晚风、黄花等，感受秋季萧瑟的环境和诗人的悲凉心境。探讨情感：讨论诗歌中的情感表达，如“怎一个愁字了得”，体会词人南渡后的孤独和寂寞。拓展延伸：引导学生了解李清照的生平经历，理解作品的时代背景和作者的情感变化。课后作业：背诵《声声慢》，并写出自己的感悟和体会。

内蒙古2025年播音主持统考真题精选 2025年内蒙古播音主持统考真题精选 𐟓œ 即兴评述 / 作品朗读以下是部分真题内容：作品朗读《饮酒（其五）》东晋ⷩ™𖦸Š明《水调歌头ⷦ˜Ž月几时有》宋ⷨ‹轼《行香子ⷦ ‘绕村庄》宋ⷧ禨炊《村居》清ⷩ똩𜎊《春夜喜雨》唐ⷦœ甫《论语》春秋时期ⷥ픥퐊《永遇乐ⷤ𚬥㥌—固亭怀古》宋ⷨ𞛥𜃧–𞊣€Š丑奴儿ⷤ𙦥š山道中壁》宋ⷨ𞛥𜃧–𞊣€Š念奴娇ⷨ𕤥て€€古》宋ⷨ‹轼《将进酒》唐ⷦŽ白《天仙子》宋ⷥ𜠥…ˆ 《八声甘州》宋ⷦŸ𓦰𘊣€Š声声慢》宋ⷦŽ清照《蜀相》唐ⷦœ甫散文朗读《驿路梨花》彭荆风《谈生命》冰心《谁是最可爱的人》魏巍这些真题涵盖了多种文学体裁，包括诗歌、散文等，旨在考察考生的朗诵能力和文学素养。希望这些真题能帮助到即将参加播音主持艺考的同学们！𐟓š𐟎䀀

语文公开课准备及教育观念分享 𐟓š ### 导入环节：别让听课老师摸不着头脑 𐟎슩斥…ˆ，导入很重要！尤其是公开课，导入要是能吸引大家的注意力，那这节课就成功了一半。千万别用那些网络上的娱乐短视频，虽然大家可能都喜欢看，但跟课堂关系不大。最好是有个情境导入，既新颖又能和后面的内容呼应。开场白一定要华丽，让听课老师眼前一亮。教学目标：明确、具体、有逻辑 𐟎•™学目标要明确，最好参考一些规范的写法。记住，目标要切合课堂内容。别忘了，学生朗读也是一个重要的目标，这可是我从大型公开课上学到的经验哦。教学内容：有条理、有重点 𐟓š 讲课内容要有逻辑性，从一个点到一个点，层层深入。比如讲《声声慢》时，可以从如何入愁、怎样写愁、为何生愁等方面逐步深入。突出她是通过间接抒情即意象来传达感情。再比如讲《春江花月夜》，可以围绕月升、月悬、月斜、月落来讲，逻辑更清晰。复习课时，可以展示真题总结问法，再展示例题总结答法，抄录笔记方便反复记忆，之后练题检测效果，课后布置习题。任务设置：有导向、有要求 𐟓‹ 讲课内容要设置成任务，有问题导向，任务包含要求、完成时间等。形式可以是自主思考、自主阅读、自主动笔、小组讨论等。最好是两种形式结合，用PPT呈现出来。请人回答时可以让同学评价。板书设计：简洁、对称、美观 𐟖Œ️ 板书要对称好看，简洁精炼。这样看起来整齐美观，学生也容易记住。形象：大方简洁，自信满满 𐟑— 上公开课形象要大方简洁，衣服要提前搭配好，画个淡妆，头发尽可能扎起来，显得落落大方！教学机智：灵活应变 𐟧 课堂上的突发情况是难免的，所以要提前准备好作业。如果课堂容量不够，就把作业提上来当课堂内容；如果够了，就留成作业。多次打磨：精雕细琢 𐟔犤𘍨恨牥𞗨‡ꥷ𑥾ˆ强，上来就上。多次打磨是精雕细琢的过程，也是成长的过程。总结：首尾呼应，有始有终 𐟎‰ 还记得吗？要扣开头导入，有始有终！这样才能让听课老师感受到你的用心和准备。希望这些小建议能帮到你，祝你讲课顺利！𐟓š

蒋勋带你领略155首诗词之美 𐟓š 书名：《蒋勋说唐诗》 & 《蒋勋说宋词》 𐟖‹️ 作者：蒋勋 𐟌Ÿ 《蒋勋说唐诗》（上下册）详细讲解了大唐最具代表性的诗人及其作品，如王维、李白、杜甫、白居易、李商隐等。书中精选了88首经典唐诗名篇，包括《春江花月夜》、《将进酒》、《登高》、《长恨歌》和《登乐游原》等。 𐟌Ÿ 《蒋勋说宋词》（上下册）按照五代、北宋、南宋的时间脉络，讲述了宋词的来路与根基，解读了宋朝最重要词人及其作品，如李煜、范仲淹、晏殊、欧阳修、柳永、苏轼、李清照和辛弃疾等。书中精选了67首经典宋词名篇，包括《浪淘沙》、《虞美人》、《浣溪沙》、《雨霖铃》、《水调歌头》和《声声慢》等。 ————亮点———— 1️⃣ 文化教父蒋勋全新修订并作序 2️⃣ 指定授权青少名画版 3️⃣ 赠蒋勋诗词朗读音频 4️⃣ 设有精华提炼和知识注解 5️⃣ 配有吴冠中、齐白石名画提升艺术审美 6️⃣ 全套详解155首诗词，含47首语文教材必背诗词，更适合青少年阅读 𐟌ˆ 美学大师蒋勋用其深厚的历史文化积累和宽广的文学素养，带领我们以最贴近文本和诗人的方式，从字词音韵出发，去发现唐诗宋词之美，发现诗词背后的眷恋与徘徊、欣喜与悲壮，发现一个生命的情怀境遇、一个时代的辽阔世事，更引领我们理解自己内心最深处的柔软与感动，让古典文学之美照进我们的生活和心灵。

高中语文教资面试全攻略：轻松过关！最近刚经历了高中语文教资面试，作为一个非师范生，整个过程还是挺顺利的。面试主要分为结构化答题和试讲两部分，我大概讲了五分钟就被老师叫停了，说可以了。后面也没有提问，老师笑着递了放行条，整个过程非常丝滑。在这里分享一下我的备考经验和面试过程，希望对大家有帮助。 𐟌Ÿ 着装：简单大方就好，不一定要穿正装。虽然有条件的话准备一套正装当然更好，但态度认真老师是能看到的。 𐟌Ÿ 谈吐：自信一点，语速慢一些，音量大一些。因为上台可能会有点紧张，而且面试教室一般比较大，这时候音量大一些，语速慢一些老师会听得更清楚。有口音的同学也不要担心，语言最主要的作用是用来沟通，老师不会专门抓语音。我就是典型的少数民族地区的人，西南口音较重。虽然过了二甲，但口音真是难以改变。老师还鼓励我说特色明显，笑了一笑就过去了。 𐟌Ÿ 答题：真诚，切忌不懂装懂。教师面对的对象是学生和家长，万不可传授模棱两可的知识，所以回答问题要注意，不知道就老实说。相比不懂装懂，老师更喜欢实诚的学生，负责任的老师。 𐟌Ÿ 备考环节明确抽题库：人教版必修一到必修五的所有篇目都要掌握。把握单元文体：掌握各个单元的文体分类，明确文体需要掌握的知识点，针对知识点梳理教案。阅读文章，熟悉后梳理简单教案：基本上古诗文都要求朗读或范读，这个超有效！大多数文章我们都是熟悉的，但由于长时间没有回顾忘了一些重点，所以阅读是一个能唤起以往记忆的好方法。好的朗读可以为授课加分，且极易让面试考官感受到你的语文专业能力与激情教学的态度。古诗文复习：古诗文被抽中的频率很高，一定要做好复习。我的备考套路是：古诗：题目解答+诗人介绍+意象找寻（这一步开始就可进行小组活动）+意象分析+主旨讨论总结古文：分类（定写景/事/人）+脉络梳理/发展轨迹+语言/句子分析+作用小技巧：先看他人分析或熟悉整体内容后自己设计板书：这个方法可以简单的梳理出全文重点内容，且写字不多，易于记忆。个人觉得非常好用。古诗文字词抽题若无强制要求逐字翻译或自己无把握解释正确，那就不要翻译，不然很容易被老师指出错误，禁不住老师的三连问。我身边同学就有逐一翻译《声声慢》没有翻译好被老师追问——《声声慢》如何体现易安体特点的。哦，此前本小渣也不知道易安体是啥子东西。所以，要注意扬长避短。总之，只要认真复习，都会过的。加油！𐟒ꀀ

11门学科知识点汇总，助你轻松备考！ 𐟓š 语文/高中写作题《滋味》要求：同学们写的滋味多是学习的滋味、周末补习的滋味，设计教学活动帮助同学们打开写作思路。《过秦论》《六国论》《书愤》指导朗读，找出语调、语速和情感的关系；设计活动要结合诗句来分析；详细讲解诗句。材料作文，探究2012年的北京高考题教学生审题；恰当板书。《金岳霖先生》朗读第一段；引导学生体会文章感情。汉字专题《兰亭集序》朗读一二段，注意语音语调和感情；分析景物描写与抒情议论之间的关系。《琵琶行》句子分析《永遇乐京口北固亭怀古》《六国论》朗读后两段，注意不要读错别字；讨论历史，分析对当代社会的意义。《最后的常春藤叶》欧亨利结尾《我与地坛》有感情的朗读；分析课文的情感内涵。《荷塘月色》比较采莲片段的不同表达效果。《春夜宴从弟桃花园序》朗读课文；分析思想感情。《师说》用自己的观点说出对这篇文章的理解；传道受业解惑者，你怎么理解；朗读第一段，教会学生划线字的意思。《林黛玉进贾府》朗读和分析林妹妹的性格。《劝学》分析劝学的论证方法，用对比和比喻论证的好处。《阿房宫赋》分析《阿房宫赋》的写作目的。《奇妙的对联》分析基础知识；欣赏对联；分析对联的手法。《旅夜书怀》梳理探究“有趣的语言翻译” 作文“牢记一个人的铁轨” 活动设计“优美的汉字” 《声声慢》注意叠词。 𐟓– 其他学科知识点汇总（略）