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写字歌最新娱乐体验_语言儿歌《写字歌》(2024年12月深度解析)

内容来源：批发价SEO所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

写字歌

尊老爱幼的名言名句草书作品 𐟌Ÿ 尊老爱幼书法课：探索“老”字的书写之美 𐟌Ÿ 𐟓œ 写字歌：学写字，要记牢。笔杆靠近食指关节，而不是虎口。食指两段式弯曲，头正腰直腿放好。五指执笔笔杆正，食指轻触大拇指且偏低于大拇指。一尺一拳一寸高，无名指和小指不要紧握。大支点在手腕根部。 𐟓Œ “老”字本义：老人 (楷书)(隶书)(小篆)(金文)(甲骨文) 𐟖‹️ 书写要点： 1️⃣ 上横短，下横长，斜度平行。 2️⃣ 竖把横画左右平分，且上下等长。 3️⃣ 撇画由重变轻，末端出尖。 𐟓– 任务一：我能写好老字头和偏旁部首是老字头的汉字。老字头斜度平行，长横左右平分，上横短，末端出尖，下横长，转笔圆润，钩朝上。 𐟑€ 观察例字“者”字：下竖多横等距，靠左，左右两部分宽窄关系、高低关系、关键笔画等信息。 𐟑€ 观察例字“考”字：等长多横等距，结构半包围，书写要点斜度平行，钩左上。 𐟑堥𐏧𛄨𜚦ˆ‘发现老字头还可以在字左右，左上右下，左大右小，上下对正，突出主笔。 𐟌Ÿ 双姿标准：书写整洁，笔画美观，点位正确，结构美观。教师示范、学生书写、互评、师评。一共获得几颗星？抓重点了！上横短，下横长，斜度平行；竖把横画左右平分，且上下等长；撇画由重变轻，末端出尖。堂堂正正做人，工工整整写字。

旧书摊上的钢笔字帖宝藏《钢笔行书字帖》 𐟓š 分享一本在旧书摊上淘到的钢笔字帖——《钢笔行书字帖》1985 年版。这本书不仅是一份写字的指南，更是一本充满智慧和激励的书。 𐟖‹️ 字帖开头的“写字歌”提醒我们，写字没有捷径，关键在于认真和努力。方法要细领会，决心不动摇。集中基础，分散练习，提高技巧。 𐟓– 书中还提到，写字时笔要稳健，点画要精细，结构要匀称，间架要排好。善帖更专心，临帖须用脏。章法要善立，布白贵思考。 𐟒ꠧ𛃤𙠤𙦦𓕩œ€要苦练和坚持，实践出真知，读帖不可少。这不仅对身体有益，还能培养耐心和专注力。 𐟌Ÿ 书中还强调了志向的重要性。立志篇中引用了孔子、孟子、诸葛亮等人的名言，鼓励我们要有志向，并且要坚定地追求目标。 𐟌𑠤𚺧”Ÿ篇则提到了许多名人名言，如爱迪生、歌德、高尔基等，他们的故事和名言激励我们要有伟大的目标，并且要有实现这些目标的决心。 𐟒ᠤ𙦤𘭨😦到了许多实用的写字技巧和注意事项，如保护好四宝（笔墨纸砚），用笔有规，学习要遵循。先要细读帖，点画认得真。全字在胸中，消化而后临。 𐟓 这本书不仅是一本写字指南，更是一本充满智慧和激励的书。它提醒我们，无论做什么事情，都需要有志向、有毅力、有恒心。希望这本书能激励更多人热爱写字，追求卓越！

𐟓š一年级《我爱学语文》精彩教案分享𐟎‰ 𐟎ˆ 课题引入：通过生动的图画，引导学生明确课堂主题：“我们现在是小学生啦！”齐读课题，感受语文学习的快乐。 𐟓– 教材分析：出示课本主页面，引导学生观察并交流：“你在主页面上看到了什么？”模仿课本中的小姐姐，端正读书姿势。 𐟎砥즕…事，讲故事：播放儿歌，学生边听边模仿动作，感受语文学习的乐趣。通过讲故事、听故事，初步体验语义学习的快乐。 𐟖‹️ 写字姿势：根据图片指导，掌握正确的写字姿势：“背要挺，字看清，身坐直，脚放平。”双手拿书向外倾，眼离桌面一尺，胸离桌子一拳。 𐟓š 巩固练习：朗读《读书歌》和《写字歌》，巩固正确的读书和写字姿势。通过练习，使学生真正参与到课堂中来，感受到学习语文的快乐！ 𐟎‰ 教学反思：通过这节课的学习，学生能够真正参与到课堂中来，感受到学习语文的快乐！通过讲故事、听故事，初步体验语义学习的快乐。

𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ一年级课堂管理口令，简单又高效！想要管理好一年级的小朋友，这些口令绝对少不了！𐟓š 上课铃声响，快进教室𐟏룀‚书本放好，坐端正𐟧˜‍♂️，老师讲课，专心听𐟑‚。要发言，先举手𐟙‹‍♂️，站起来，大声讲𐟓㣀‚同学发言，仔细听𐟑‚，有问题，要补充𐟤”。翻书口令：一二三四五六七，我是翻书小能手𐟓–，翻到哪一页，翻到第5页𐟓„。写字姿势：《写字歌》手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，端端正正坐桌前𐟖‹️。读书姿势：《读书谣》身坐正，脚放平。左手轻轻压，右手慢慢点，眼睛跟着看，字字都过目𐟓š。坐姿歌：小小手，放放好𐟤𒯼Œ小小脚，并并拢𐟑㯼Œ小眼睛，看黑板𐟑€，小嘴巴，闭紧了𐟑„，小腰板，挺直了𐟧𘯼Œ谁最棒，我最棒！请你跟我这样做，我就跟你这样做！𐟤 下课口令：下课了，别着急𐟏ƒ‍♂️，书本摆好，再出去𐟓–。不追不跑，不打闹𐟏ƒ‍♀️，上厕所，休息会𐟚𛯼Œ安全第一要牢记𐟛᯸。课堂小口令：集中注意力，坐坐好，看老师！𐟑颀𐟏력𜀧먽毼Œ《小火车在哪里》𐟚‚，《小火车开起来》𐟚‚，咕噜咕噜开起来𐟚‚，火车头在哪里，火车头在这里𐟚‚，这排火车开起来𐟚‚。

幼小衔接硬笔书法教材推荐幼小衔接阶段的孩子开始学习硬笔书法是个不错的选择。今天给大家推荐一款特别适合5-7岁孩子的练字启蒙教材，真的超级棒！这本书从坐姿和握笔姿势开始教起，完全从零基础开始，非常适合刚开始练字的小朋友。每节课只学两个字，不会让孩子觉得任务太重，反而能让他们慢慢找到写字的乐趣。在孩子练字的启蒙阶段，鼓励是非常重要的。要让孩子们在写字中找到成就感，这样才能让他们持续地坚持下去。下面是一些具体的练习内容：长横的写法 𐟓œ 课前试写：长横要左右伸展，不能写得太短。基础练习：整体向右上角略微抬高，注意不能太斜。例字练习：中间略微向上弯曲，两端略向下压。握笔姿势和笔顺规则 𐟖Š️ 握笔姿势：中指抵住笔杆底部，离笔尖一寸余，不紧不松。笔顺规则：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内。写字姿势和田字格认识 𐟓 写字姿势：头正身直，两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。田字格认识：左上格、左下格、右上格、右下格，横中线和竖中线。写字歌 𐟎𖊥†™字姿势很重要，头正身直要坐好。两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。良好习惯要养成，小朋友们要记牢。这本书真的非常适合刚开始练字的小朋友，不仅能让他们找到写字的乐趣，还能培养良好的写字习惯。希望对大家有所帮助！

𐟓š《我爱学语文》教学反思 𐟓– 在《我爱学语文》的教学中，我尝试让学生通过多种方式感受语文学习的乐趣。首先，通过观察课本的封面和目录，引导学生了解语文书的基本内容和结构，从而激发他们对语文学习的初步兴趣。𐟓š 𐟒ᠥœ襭椹读书姿势和写字姿势时，我利用插图和儿歌，如《读书歌》和《写字歌》，帮助学生形成正确的读写习惯。同时，通过讲故事和听故事的活动，如《猪八戒吃西瓜》的故事，让学生更加深入地感受到语文学习的魅力。𐟓– 𐟎‰ 通过这些教学活动，学生们不仅学会了正确的读写姿势，还培养了对语文的兴趣和热爱。他们能够更加积极地参与到语文学习中来，这也让我对未来的语文教学充满了期待。𐟌Ÿ 𐟔 总的来说，《我爱学语文》的教学让我深刻体会到语文学习的重要性，也让我对如何引导学生更好地学习语文有了更多的思考。未来，我会继续探索更多有趣的教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中学习语文。𐟓š

幼儿园必备12首经典儿歌，轻松学规则 1. 𐟚€ 走路儿歌小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。小朋友们，轻轻走，小草向你们问好。 𐟓š 看书歌小图书，真好看。有小猴，有大象，还有汽车和轮船。轻轻翻，静静看，爱护图书人人夸。 𐟧𘠥†™字歌写字课，要安静，认认真真看黑板。仔仔细细观察字，身坐直，头要正，肩要平。努力做到“三个一”：眼离本子一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌边一拳远。书写工整又美观，完成写字要检查。保持安静谁最乖？一、二、三，我最乖。 𐟧𘠦‹手歌拍着手说的：谁的小手拍的响？一一我的小手拍的响；谁的眼睛最漂亮？一一我的眼睛最漂亮；谁的小手藏的好？一一我的小手藏的好；谁的小嘴闭的紧？一一我的小嘴闭的紧。 𐟧𘠥™歌谁安静，我安静。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，我们要上课了。 𐟧𘠨ﾩ—𔥮‰全歌遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑。上下楼梯靠右行，先后有序不争抢。走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险。进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。 𐟧𘠥†™字歌小手小手拍一拍，我把小手伸出来。小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。 𐟧𘠧Ž饅𗦭Œ 玩具，玩具，我爱你，小玩具，我爱你，天天跟我做游戏。轻轻拿，轻轻放，脏了给你洗一洗。玩具玩具我爱你，做完游戏放整齐。 𐟧𘠤𘊨ﾦ팊老师说话认真听，小耳朵竖起来，小眼睛看老师，举小手学老师。提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好。看谁上课表现好？一、二、三，我最好。

𐟓š我爱学语文𐟓– 一年级语文趣味课堂 𐟎蠨ﾩ☯𜚦ˆ‘爱学语文 𐟕𐯸 课时：本课围绕“我爱学语文”的主题，通过三幅图和四个词语组成，分成两个板块。第一、二幅图以良好的读写习惯为主题，第三幅图以同学一起讲故事、听故事为主题。这三幅图重点是让学生初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法，激发学生学习语文的兴趣，为养成良好的语文学习习惯打好基础。 𐟓š 教学目标：了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。 𐟎‰ 教学重难点：了解语文学习的基本内容和意义。初步感受语文学习的快乐。 𐟔 教学过程：一、观察课本，导入课题拿出自己的语文书，看一看课本的封面，你都看到了什么？除了这些漂亮的图，还有什么呢？我们语文书的封面这样漂亮，里面的内容一定就更精彩啦！那么在语文书里哪些内容特别吸引你呢？语文书的最前面还有目录，目录告诉我们，这一本书里都有什么内容。二、观察插图，学习读书姿势仔细看课本第5页插图，三幅图上的小朋友们在干什么？看第一幅图上小姐姐读书的姿势多端正！那么怎样的读书姿势是正确的呢？要学会端正的读书姿势，还有个秘诀呢！老师带着你来读秘诀，要边读儿歌边做动作哦！让我们一起读一读上节课学习的《上学歌》，看看谁的读书姿势最棒！指名一生将读书姿势向全班展示，师生评价读书姿势。三、观察插图，学习写字姿势观察图片,说一说：写字时要用什么样的姿势呢？老师讲解：书本平放在桌面上，左手按着本子，右手握笔。右手握笔的时候，我们要注意,手离笔尖一寸,一寸是有多长呢?大概就是你的两个小手指并拢起来的宽度。我们在写字的时候还要注意眼离书本一尺。一尺大概就是我们的小手臂的长度。我们还要做到胸离书桌一拳。老师带领大家读一读下面的《写字歌》，同学们边读儿歌边做动作，看看谁的写字姿势最标准。要想写一手好字，不仅写字姿势要正确，而且还要学会正确的执笔方法。教师引导学生伸出右手,了解五个手指的名字，进而提示执笔方法要点,示范执笔方法。老师读《执笔歌》，学生跟读，师生一起边读边做动作。学生演练正确的写字姿势，书写自己的名字，教师逐个检查，表扬写字姿势正确的学生,发现问题及时纠正。四、观察图片,听、讲故事观察课文第3幅插图，说一说:图上的小朋友在干什么？小男孩在讲什么故事?他们竟然这么开心。教师引导学生交流《西游记》的了解。教师播放《猪八戒吃西瓜》故事音频,学生听故事。你喜欢《西游记》中的哪些故事呢?请同学们在小组里讲一讲自己喜欢的故事,推选出小组内“故事大王”。请小组内评选出的“故事大王”给全班学生讲一讲自己喜欢的故事,其他同学听完后说一说你听懂了什么。五、课堂小结,推荐阅读小结：读书、写字、讲故事、听故事,学语文多有意思啊!请大家拿起语文书,我们再来比一比谁的读书姿势最正确! 我们要多读书,读好书,做一个爱读书的人,每天拿出半个小时到一个小时的时间和爸爸妈妈一起读书,可以读《安徒生童话》,里面有《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》；也可以读《格林童话》,里面有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》；还可以读科普类的书籍,比如《十万个为什么》等。

𐟓š一上语文教案：快乐学习，传承文化𐟓– 𐟎’教学目标：了解语文学习的基本内容和意义。通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。通过锻炼口头表达能力，培养学习语文的自信心。 𐟓š教学重点难点：了解语文学习的基本内容和意义。感受语文学习的快乐。 𐟖寸教学准备：多媒体课件 𐟕𐯸课时安排： 1课时 𐟓教学过程：一、谈话导入谈话：我们已经是一名小学生了，我们要开始小学学习生活。你知道我们在语文课上会学哪些内容吗？猜一猜：语文课上，我们会有哪些学习活动？出示课文目录：了解语文课要学习的识字、汉语拼音、课文等内容。学会认字、汉语拼音，我们就能读很多很多的书，成为一个博学的人。引导观察书中图画：在语文课上，他们分别在干什么？二、我爱读书出示书中女生读书图：看着书中的图画，学一学书中女同学看书的姿势。学生自由学——指名一生将读书姿势向全班展示——评价读书姿势。教师重点讲解正确的读书姿势，强调眼睛要离书本大约一尺的距离。学生纠正错误的读书姿势。实际演练：打开书本，用正确的读书姿势，朗读《上学歌》。三、我爱写字出示书中男生写字图：男生在干什么？欣赏优秀的铅笔字作品：了解好的字，离不开正确的写字姿势。学习正确的执笔方法：用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成50度角。学生演练正确的写字姿势，教师逐个检查，表扬写字姿势正确的学生。学习《写字歌》四、讲故事、听故事观察插图，了解学习内容。找一名学生示范讲故事。同桌互相讲故事。把自己准备好的故事讲给同桌听，要求把故事说完整，声音响亮。故事pk赛：全班从男生、女生中分别派出一名讲故事最棒的学生进行讲故事比赛。总结：我想你们也从讲故事、听故事中享受到语文学习的快乐了吧。以后我们在语文学习中，还会有更多的机会让大家来讲故事、演故事。

𐟓š一年级语文备课反思：我爱学语文𐟓– 𐟎‰课时教学设计𐟎‰ 𐟓Œ课题：我爱学语文 𐟓Œ课型：新授课 𐟓Œ课时：第三课时 𐟌Ÿ核心素养目标𐟌Ÿ 文化自信：了解语文学习的基本内容和意义，通过语文学习，热爱国家通用语言文字，继承和弘扬中华优秀传统文化，关注和参与当代文化生活。语言运用：通过讲故事、演故事等学习语文，体验语文学习的快乐。思维能力：依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。审美创造：通过锻炼口头表达能力，培养学习语文的自信心。思政元素：学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。 𐟓Œ教学重难点𐟓Œ 重点：了解语文学习的基本内容和意义，初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法，感受语文学习的快乐。难点：感受语文学习的快乐。 𐟓Œ教学策略𐟓Œ 借助图画、故事、情景演绎等方法进行教学。 𐟓Œ教学准备𐟓Œ 课件等教学工具。 𐟓Œ学习活动设计𐟓Œ 环节一：导入新课谈话导入：我们已经是一名小学生了，我们要开始小学学习生活。你知道我们在语文课上会学哪些内容吗？猜一猜：语文课上，我们会有哪些学习活动？认识目录：很多很多的书，成为一个博学的人。环节二：我爱读书观察书中图画：在语文课上，他们分别在干什么？学习正确的读书姿势：学生根据插图学一学书中女同学看书的姿势。同桌练习，打开书本，用正确的读书姿势朗读《上学歌》。教师指名一生上台展示，并找学生评价。讲解正确的读书姿势：强调眼睛要离书本大约一尺的距离。学生自由读《上学歌》，教师重点讲解正确的读书姿势。同桌纠正错误的读书姿势。同学们打开书本，用正确的读书姿势朗读《上学歌》。环节三：我爱写字观察书中图画：书中男生在写字。学习正确的写字姿势：学生仔细观察，演练正确的写字姿势，有及时纠正。欣赏优秀的铅笔字作品，了解好的字离不开正确的写字姿势。学习正确的执笔方法：用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成50度角。学生演练正确的写字姿势，教师逐个检查，表扬写字姿势正确的学生，发现及时纠正。学习《写字歌》。环节四：讲故事、听故事观察插图，了解学习内容：四位学生在讲故事。找一名学生示范讲故事：指名一位学生给大家讲故事，其他同学认真听故事。讨论：这名同学为什么能把故事讲得这样棒？小结：要把一个故事讲得好，第一对这个故事要熟悉，第二故事要完整，第三声音要响亮，胆子要大。同桌互讲故事。男女生讲故事比赛。全班从男生、女生中分别派出一名讲故事最棒的学生进行讲故事比赛，比比谁讲得最好。 𐟓Œ教学反思𐟓Œ 优点：讲课内容丰富，学生参与度高，课堂氛围活跃。通过多种方式帮助学生理解语文学习的内容和意义，培养学生的文化自信和语言运用能力。不足：部分学生在课堂上注意力不集中，需要进一步加强课堂管理。同时，对于一些细节问题，如读书、写字的姿势等，还需要进一步强调和纠正。改进措施：加强课堂管理，提高学生参与度。对于学生的不良习惯，及时进行纠正和引导。通过多种方式帮助学生更好地理解和掌握语文知识。

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