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思维训练学前沿信息_思维数学有必要学吗(2024年12月实时热点)

内容来源：批发价SEO所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

思维训练学

医学信息工程学习的挑战与对策 𐟎“ 1. 𐟓š 高数和线代是医学信息工程的基础，对思维训练至关重要。然而，由于没有全面掌握概念和练习题目，期末考试和考研都面临挑战。每天需要花时间完成这些基础课程的作业。 𐟒𛠐ython是我认为这学期最有价值的一门课，但目前进展缓慢，主要是因为缺乏实践练习。时间被其他事情占据，没有制定具体的学习计划，也没有在学习后获得成就感。 𐟓Š 数据库是一门含金量极高的课程，对于未来的科研和比赛都非常重要。需要抓紧时间在这几周内制定学习计划，利用前人的经验来提高学习效率。 𐟌𑠦•𐦍“构是一门老大难的课程，需要打好语言基础。建议先听老师讲解，然后观看网课，同时复习语言知识并联系题目，逐步掌握每个知识点。 𐟒ꠥꦜ‰通过努力学习和不断实践，才能逐步克服这些困难，取得更好的成绩。

提升逻辑思维的6本书单，告别混乱！姐妹们，有没有人和我一样，生活中总是丢三落四，工作上分不清主次，写作时思路一团糟？其实这些都是逻辑思维能力不足的表现。别担心，看完这6本书，你会发现逻辑思维其实是有框架的，按照这些框架去思考和练习，生活中的99%问题都能迎刃而解！入门篇《简单的逻辑学》这本书简直是逻辑思维的入门神器，短小精悍，作者用各种贴近生活的例子来讲解逻辑思维的妙用，真的是一读就懂。进阶篇《金字塔原理：思考、表达和解决问题的逻辑》这本书介绍了一种帮助我们理清思路的方法，让我们能把零散、无序的观点组织起来。再也不用担心做工作计划和年终汇报了，简直是职场人的福音！《金字塔原理2》这本书是《金字塔原理》的配套训练手册，里面有大量的范例和习题，带你实际演练各种逻辑思考技术，帮助你强化思考架构能力，提升逻辑沟通效果。高级篇《学会提问》这本书教你如何有意识地学习和运用批判性思维，提出批判性问题，对问题深思熟虑。即使面对提问和质疑，也有能力组织证据支持自己的观点。我们要像锻炼肌肉一样锻炼自己的批判性思维模式。《批判性思维》这本书帮助训练学生的批判性思维，做出更好的决策，也是从事批判性思维教学的老师人手一本的工具书。《思考，快与慢》这本书围绕我们思维中的两大系统——慢系统和快系统，通过丰富的实验佐证，指导我们如何在商场、职场和个人生活中做出更好的选择。总结姐妹们，从这份书单开始，提升逻辑思维，悄悄变聪明，然后惊艳所有人！让我们一起加油吧！𐟒ꀀ

语文学习新思路：让阅读和写作更高效！ 𐟓š在语文学习的道路上，阅读和写作一直是孩子们的难题，也是家长们关注的焦点。很多家长认为，只要让孩子多读书，阅读和写作水平自然会提高。然而，事实并非如此。仅仅增加阅读量并不足以提升阅读和写作的能力，关键在于思维方式的转变。 𐟌ˆ《语文写作思维》和《语文阅读思维》这两本书，正是针对这一痛点，提供了全新的解决方案。它们由杨泽和王晓玲两位资深教师共同编写，旨在通过科幻故事的形式，引导孩子们探索阅读和写作的奥秘。 𐟌𘦝観𝯼Œ天津市重点中学的资深教师，世界思维导图锦标赛的官方形象大使，以及正面管教与双向养育的官方认证讲师。他在这两本书中，通过“西瓜号”的冒险故事，将写作思维和阅读思维的讲解融入其中，让孩子们在游戏中学习，寓教于乐。 𐟌𘧎‹晓玲，北京师范大学复杂系统理论博士，北京师范大学“思维训练提升师生学习力”项目组的核心成员。她在书中结合21个闯关训练，教授高效阅读方法，帮助孩子们提炼经典文学名篇中的精彩内容、结构和写作方法，从而提升读写思维能力。 𐟌ˆ《语文写作思维》分为10个部分，系统讲解了阅读扩展双维度训练、换位思考、发散思维、归纳思维和多维视角练习等。例如，通过“三情法”让诗歌和散文更加动人，结合《静夜思》进行仿写训练。 𐟌ˆ《语文阅读思维》则分为8个部分，结合21个闯关训练，讲述高效阅读方法。例如，通过“吸—化—穿”三步法，结合日月潭这篇课文，教授如何描绘出日月潭的写法、亮点和特点，练习写景作文的方法。 𐟌𘨿™两本书以提升语文思维能力为核心，通过科幻故事的形式，深入浅出地讲解了高效阅读和写作的方法，呈现出不拘一格、轻松有趣的语文思维方法。让孩子们在享受阅读的同时，提升写作水平，真正做到有效育娃。

孩子的数学思维，真的是天生的吗？𐟤” 很多家长都会有这样的困惑：“我家孩子是不是天生就不擅长数学啊？怎么教都教不会！”其实，孩子的数学思维并不是天生就有的，而是需要通过后天的培养和训练才能发展起来。数学思维就像一棵小树苗，需要阳光和雨露的滋润，再加上精心的呵护，才能长成参天大树。数学思维：抽象与逻辑的结合𐟧 数学不仅仅是一堆数字和公式，它更是一种思维方式。有些孩子对数字特别敏感，反应速度快，看起来很聪明，但面对数学难题时却束手无策。而有些孩子可能看起来有些呆头呆脑，但却具有锲而不舍、深入钻研和自主思考的能力，这种孩子才是真正具有数学天赋的。而这种天赋是可以通过后天培养和训练获得的。关键阶段：小学五年级和初中二年级𐟓š 在整个中小学数学学习过程中，小学五年级和初中二年级是数学知识体系建立、自主学习能力培养和数学思维提升的关键阶段。小学一到四年级，数学学习的重点应放在基础概念的理解和学习兴趣的培养上。这个阶段的知识相对简单，但也是孩子数学思维的萌芽期。家长不必过分追求高分满分，不宜让孩子大量刷题，关键是让孩子在轻松愉快的氛围中，逐步掌握基础知识，同时培养良好的学习习惯，为以后进一步学习奠定基础。五年级：关键中的关键𐟔‘ 到了五年级，数学学习进入关键阶段。分数及其运算是重要内容，难度有所提高，这部分如果学得不扎实，将直接影响未来初中的数理化学习。初等数论中的因数、倍数、质数等重要概念开始启发孩子们的数学思维，对进一步增强数学学习的趣味性非常关键。几何的初步原理和知识也在此时引入，让孩子们对空间和形状及其定量描述有初步的认识。这些知识点的学习看似零散，实则是在为中学阶段打基础。因此，五年级也是很多孩子第一次感到数学难度上升的时期。奥数：不是万能的𐟎很多人认为学习奥数能提高数学思维，但实际上，数学思维的形成并不依赖于奥数。数学思维是通过对数学知识点的关联运用、融会贯通而逐步培养起来的。横向联系、纵向深挖，将不同模块的知识点关联起来，将高阶与低阶知识连接起来，才是培养数学思维的正确途径。奥数重在技巧，而非知识体系的建立。当然，在掌握现有知识体系的基础上，进行适当奥数训练也是大有裨益的。归纳总结：提升思维的关键𐟓 想要真正培养数学思维，孩子必须在自主学习中多做归纳总结，通过举一反三、一题多解等练习，使其在数学思维上得到升华。很多孩子在课堂上能听懂，但一旦题型变化就束手无策。这是因为他们只学会了解题步骤，而未真正掌握解题的逻辑思路和深层的逻辑。在日常学习中，养成归纳总结、寻找规律，特别是自主学习深入钻研的习惯，才能真正提升数学思维能力。总之，孩子的数学思维并不是天生的，而是需要通过后天的培养和训练才能发展起来。家长们，不要急功近利，耐心引导，孩子们的潜力是无限的！𐟌𑀀

六年级数学基础差？每天三步逆袭90分！六年级数学成绩低于90分的小伙伴们，别担心，只要每天坚持这三件事，你的数学成绩一定能飞速提升！𐟚€ 1️⃣ 课本是关键：把数学课本当作宝贝一样对待。每天花10分钟认真读一读，不仅仅是语文和英语需要读，数学也需要。读的时候要特别留意课本里的基本概念、定理和定律，理解它们背后的规律。𐟓š 2️⃣ 掌握例题：每天晚上写完作业后，把课本里的例题遮住，自己试着做一遍。做完后要能说出这道题考察的知识点是什么，已知条件如何推导出未知条件。举一反三，才能真正掌握。𐟧3️⃣ 重视复习：把课本里的练习题再按第二步做一遍，每天认认真真地复习。然后再花15分钟时间，结合“费曼学习法”，家长配合孩子一起说题。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把坚持以上三点，一段时间后，你会发现数学成绩有了明显的提升。𐟓ˆ 此外，我还为六年级的孩子们整理了一些资料，帮助大家更好地学习： 𐟌ˆ 《六年级上册数学超全知识点总结》 𐟌ˆ 《六年级上册数学公式大全》 𐟌ˆ 《六年级上册24道经典应用题》 𐟌ˆ 《六年级上册146道必做计算题》 𐟌ˆ 《小升初衔接7套计算题》 𐟌ˆ 《90道专项思维训练题》希望这些资料能帮助到你们，祝大家数学成绩蒸蒸日上！𐟌Ÿ

数学学习方法： 01 抓住课堂科学注重平时的研究，不适合突如其来的回顾。老师讲的每一堂课,倾听,跟随老师的想法。多听，多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把你的思维局限在某个问题上。例如，“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。如果孩子学习没方向，没动力，一定不要盲目，找个靠谱的老师带一带比啥都强！我家娃从三年级开始就在高途素养这边做数理思维训练和逻辑能力提升，高途素养的教研老师均来自于线下具有多年教学经验的大S级、A+级老师，清华脑王杨易老师主讲，思路和方法讲的特别透！高途素养思维课级别为 S2-S6，分层教学，贴合校内，基础不好和需要拔高的娃都适用，我家是从9岁开始学的，基础一般，学起来不吃力，蛮轻松的，我建议是8岁之后都能入手，再小一点内容就不太适合。我觉得高途素养还有一点做的比较好的，一半在教学大纲基础上扩展，另一半是杨易独创的思维方法，培养内容从数感与运算、图形与空间、创新与思维(应用)三个维度设计，更加强调的是把思维去落地得到实际的应用。前面2个月需要多陪一下，后面逐步让孩子独立自主的进行学习，数理思维上去了，解题提分也就迎刃而解了！ 02 高质量的完成练习在做练习时，有时重复相同类型问题的练习，必须有意识地检查速度和准确性，并且在每次做完这些问题时都能更深入地思考这些问题。如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等。除了老师布置要考虑认真完成。如果你不轻易放弃的话，你应该在任何时候都带着“钉子”的精神，沉思冥想。灵感总是在不知不觉中来到你身边。更重要的是，这是一个挑战自己的机会。 03 认真思考，多问问题首先，老师给出了规律和定理，不仅是为了“知道它是什么”，而且也是为了“知道为什么”。如果你不了解你的学习，你应该知道它的根源。第二,学习任何学科应该持怀疑态度,特别是在科学。教师的讲解和教材内容都存在问题。确保不要堆积如山的问题，并完成这一天。简而言之，思考和提问是清除学习隐患的最好方法。 04 总结比较，梳理你的思绪 05 课外实践的选择 06 学会主动预习 07 听课不要仅仅是听，重要的是要思考 08 及时总结解决问题的规律 09 拓宽解题思路 10 充分发挥错题本的作用 #数学学习# #学习# #学习方法# #小学数学#

𐟓š小学生暑假学习计划表模板𐟓… 𐟌ž7:00-7:30 起床（穿衣、叠被子、洗漱） 𐟓–7:30-8:00 晨读（古诗词、单词、优美句子） 𐟍𓸺00-8:30 吃早餐 𐟓9:00-10:00 写暑假作业（复习上册内容） 𐟏ƒ‍♂️10:00-11:00 自由活动 𐟓š11:00-12:00 预习语文（学霸笔记+练字帖） 𐟍›12:00-12:30 吃午饭 𐟏ƒ‍♀️12:30-14:00 自由活动 𐟓14:00-15:00 预习数学（学霸笔记+口算） 𐟧 15:00-16:00 思维训练（1-3道思维题） 𐟏€16:00-18:00 自由活动（跳绳、打球等） 𐟍𒱸:00-18:30 吃晚饭 𐟏ƒ‍♂️18:30-20:00 自由活动 𐟓–20:00-20:30 看课外书（快乐读书吧） 𐟌™21:00-7:00 睡觉 𐟌ž7:00-7:30 起床（穿衣、叠被子、洗漱） 𐟓–7:30-8:00 晨读（古诗词、单词、优美句子） 𐟍𓸺00-8:30 吃早餐 𐟓9:00-10:00 写暑假作业（复习上册内容） 𐟏ƒ‍♂️10:00-11:00 自由活动 𐟓š11:00-12:00 预习语文（学霸笔记+练字帖） 𐟍›12:00-12:30 吃午饭 𐟏ƒ‍♀️12:30-14:00 自由活动 𐟓14:00-15:00 预习数学（学霸笔记+口算） 𐟧 15:00-16:00 思维训练（1-3道思维题） 𐟏€16:00-18:00 自由活动（跳绳、打球等） 𐟍𒱸:00-18:30 吃晚饭 𐟏ƒ‍♂️18:30-20:00 自由活动 𐟓–20:00-20:30 看课外书（快乐读书吧） 𐟌™21:00-7:00 睡觉

24考研必备！《运动训练学》升级 𐟎‰𐟎‰感谢大家长期以来的支持和喜爱！今天为大家带来的是2006版《运动训练学》的考研升级版思维导图。这次更新不仅保留了原有知识，还对部分内容进行了优化整理，确保知识的完整性。 𐟓š𐟓š最新版的《运动训练学》（2006年）全书共104页，涵盖了所有重点名词解释和高频考点，内容丰富。思维导图排版简洁直观，帮助大家更好地理解知识，建立运动训练学的知识体系框架。 𐟔𐟔关于《运动训练学》（2006年）的名词解释汇总，可以在「体研脑图分享站」中找到，有需要的同学可以自行获取哦𐟘˜ 𐟒ᰟ’ᨿ™份超详细的思维导图提纲挈领，祝大家考研顺利！

如何提升孩子的专注力和集中力？家长必看！作为一个家长，我们都希望孩子能在学习和生活中保持高度的专注力和集中力。其实，提升孩子的这些能力并不是一蹴而就的，需要我们从多个方面入手。下面我来分享一些具体的方法，希望能帮到大家。第一阶段：调整生活方式 𐟌™ 规律作息：首先，确保孩子有充足的睡眠。规律的作息时间对大脑的健康发育非常重要。每天晚上尽量让孩子在固定的时间上床睡觉，早上也在固定的时间起床。补充营养：大脑需要一些特定的营养素来保持健康。磷脂酰丝氨酸就是一种天然的营养素，可以帮助提高记忆力，增强大脑的思维和认知能力。给孩子适当补充一些富含这种物质的食物，比如鸡蛋和核桃。适量运动：运动对大脑的益处是显而易见的。每天让孩子进行适量的运动，比如散步、跑步或者参加一些体育活动，都能帮助他们保持专注。减少压力：教会孩子一些放松的技巧，比如深呼吸、冥想或者瑜伽。这些方法可以帮助他们减轻压力，放松心情，从而提高专注力。第二阶段：认知训练 𐟧 记忆力训练：通过记忆游戏、联想记忆法等方式来锻炼孩子的记忆力。比如，可以让孩子记住一些数字、单词或者图片，然后进行复述。注意力训练：进行一些专注力练习，比如定时完成任务、玩一些需要集中注意力的游戏。这样可以让孩子逐渐学会如何在日常生活中保持专注。思维训练：通过逻辑谜题、数学问题等方式来锻炼孩子的逻辑思维和解决问题的能力。这些活动不仅能帮助他们提高思维能力，还能让他们在解决问题时更加自信。学习策略：教授孩子一些有效的学习方法和时间管理技巧。比如，如何制定学习计划，如何合理安排时间，这些都能帮助他们更好地管理自己的学习。第三阶段：持续支持 𐟒ꊥœŸ评估：定期与专业人士沟通，评估孩子的进展和调整干预计划。这样可以确保我们一直在正确的轨道上前进。家庭支持：为孩子提供一个支持和鼓励的家庭环境。让他们知道，无论他们在学习上遇到什么困难，家里永远是他们最坚强的后盾。社交互动：鼓励孩子参与社交活动，增强他们的自信心和社交技能。这样可以让他们更好地融入社会，与他人建立良好的关系。持续教育：教育孩子关于大脑健康的重要性，并鼓励他们持续采取健康的生活方式。让他们知道，保持专注力和集中力是一个长期的过程，需要持之以恒。希望这些方法能帮到大家，让我们一起努力，为孩子们创造一个更好的未来！

数学讲太多？小心孩子越学越笨！ 𐟚련𞗥䪥䚯𜌥糖𝦘練˜所在在一次直播互动中，有家长问我：“胡老师，我孩子在二年级时就不擅长应用题，我给他讲了三年，怎么还是没进步？孩子是不是天生笨？” 我回答：“孩子不笨，问题出在你身上！你讲得太多了，这才是问题的根源。” 𐟤” 用提问引导孩子思考对于那些应用题做不来、不爱动脑的孩子，我会先让他们读题、理解题意，然后通过提问引导他们理清思路、自己想通。我自己教孩子也是这样做，从没有直接讲过。所以，家长们，学数学一定要让孩子自己去想通，而不是靠老师讲通。真正好的理科老师，会引导、鼓励孩子自己动脑筋，朝着题目预设的方向去主动思考。 𐟧頥𚔧”詢˜思维训练小学阶段，如果孩子在解应用题方面有思维障碍，到了中学，理科大概率会拖后腿。我们需要通过正确的自主学习训练来避免或消除这个问题： 𐟔 解应用题的核心方法审题技巧：用“圈、勾、划”的方式，圈出关键词、划出关键句，勾出关键数量单位。画线段图：用线段图这个工具，让应用题以文字表述的相关数量关系和问题一目了然，随之就能很快列出式子。善用方程：遇到不能列式计算的复杂问题，尽可能用方程或方程组来解决，这才是正常的数学思维能力。那些搞奥数思维的，往往让你记住一些技巧，套用二级结论来解题，这反而是一种机械的方式，不是真正的数学思维。掌握以上三点，小学应用题思维就赢了一大半。 𐟓ˆ 循序渐进的思维拉伸训练对于数学思维能力的拉伸训练，应该通过个性化的学习编排，去化整为零，按照环环相扣、层层递进的方式去开展。先要具备只靠自己去学会新的、基础的数学知识的能力，通过探索式的自学，将每个环节的知识运用先逐个给它打透，然后再去拉伸、叠加。当然，过程中要帮助学生把知识与知识、环节与环节之间进行搭桥、交错处理，同时给他预设一些主动探索的空间；让他从一个相对容易的起点开始，去展开自主学习的训练和探索，才能确保他真正过脑子的学习。并且，只要这种小步渐进、环环相扣的学习编排，能够匹配到他真实的基础与能力特点，他就能快速获得信心，并且每前进一小步，就不断地积累成就感，由此步入学习的良性循环。由于篇幅有限，希望深入了解，你可以向我私信留言，我发一篇《数学自主学习的行动路线图》，你仔细研读一遍，就会清楚其中的原理和操作方法。

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