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中学生与社会权威发布_中学生与社会素材(2024年11月精准访谈)

内容来源:批发价SEO所属栏目:观点更新日期:2024-11-28

中学生与社会

终身学习者的必读指南:朱光潜的十二封信 如果你也是一个终身学习者,那么这本书绝对值得一读。朱光潜的《给青年的十二封信》虽然写于上世纪二三十年代,但其中的内容依然不过时。十二封信讨论了十二个话题,每一封都充满了智慧和启发,不仅让那个时代的青年受益匪浅,现在读来也依然收获颇丰。 ✨谈读书:朱光潜不仅列出了推荐书单,还分享了读书方法。 ✨谈动与谈静:他道出了“活动”和“感受”构成的人生乐趣。 ✨谈中学生与社会运动:他点拨了“精致的利己主义者”。 ✨谈十字街头:在迷茫时看看这些信,守住底线,拨云见日。 ✨谈多元宇宙:了解人生多方面的标准和价值,不困于“恋爱”。 ✨谈升学与选课:这是一个至今仍相当重视且广泛探讨的话题,引发了“通”与“专”的深思。 ✨谈作文:在读书的预备基础上勤作描写文和记叙文。 ✨谈情与理:他举例“孝”来说明问心的道德胜于问理的道德。 ✨谈摆脱:要“提得起”且“抓得住”,摒弃其他杂念。 ✨谈在卢浮宫所得的一个感想:朱光潜自有一套超“效率”的估定价值的标准。 ✨谈人生与我:他承认缺陷的完美,冷眼看世界,热心过生活。 附录部分还包括继续谈无言之美、谈死亡、谈学问、谈交友、谈休息、谈体育、谈文学与人生、谈写作练习、谈咬文嚼字,从审美的输入到输出。 信里没有说教,更多的是探讨和启发。仿佛在朱光潜面前,我们就是他的忘年交,而他也很想知道我们的看法。在这个信息发达的时代,前人的智慧依然宝贵。不怕走过很多弯路,只怕无知还不愿意读书。读到有些问题的看法,如醍醐灌顶,相见恨晚,但庆幸自己已经读到此书,这是我的幸运,也是我的孩子的幸运。 读书的意义不就在于此吗?不仅仅能陶冶情操,更能让我们站在前辈的肩膀上,去感受、去成长,去引导教育我们的下一代。 朱光潜老先生的书单也很有意思,中国书包括《国风》、《庄子》、《楚辞》、《史记》、《古诗源》、《文选》中的书笺、《世说新语》、《陶渊明集》、《李太白集》、《花间集》、张惠言《词选》、《红楼梦》等;外国书则有济慈、雪莱、柯勒律治、布朗宁诸人的诗集,索福克勒斯的七悲剧,莎士比亚的《哈姆雷特》、《李尔王》和《奥瑟罗》,歌德的《浮士德》,易卜生的戏剧集,屠格涅夫的《处女地》和《父与子》,陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》,福楼拜的《包法利夫人》,莫泊桑的小说集,小泉八云关于日本的著作等。 总之,这本书不仅适合青年人读,任何年龄段的读者都能从中受益。希望你能在读完之后,也能像朱光潜一样,成为一个终身学习者,不断探索、不断成长。

朱光潜《给青年的十二封信》:经典中的智慧 朱光潜先生的《给青年的十二封信》不仅仅是为青年人写的,任何偶然读到这本书的人都可以从中受益。以下是我对这十二封信的解读: 《谈读书》 𐟓š 读书的重要性不言而喻,但如何读书却大有讲究。读书是对心灵的修炼,选择读什么样的书至关重要。经典书籍是永恒的财富,而读书的方法也多种多样。 《谈动》 𐟏ƒ‍♂️ 人类天生喜欢运动,顺应自然就能享受快乐。孟子的“尽性”主张告诉我们,生活中的谈笑风生、跑跑跳跳都是好的。 《谈静》 𐟌🊤𘎥Š觛𘥏的是静,静在于心境的空灵,让自然界的事物感动我们的感官和心灵。多读名家对生活的感知,或许能借别人的眼看到自己看不见的风景。 《谈中学生与社会运动》 𐟌 学生不能与社会绝缘,救国和读书不可偏废。学生可以在自己的领域发光发热,不必一定要参加轰轰烈烈的社会运动。 《谈十字街头》 𐟚报�œ呂想应该走向大众,但走向街头后可能会流于腐败。我们应该自由伸张自我,不要被街头的影响所湮没。 《谈多元宇宙》 𐟌Œ 人生是多方面的,不能用一个标准来衡量所有方面。多元宇宙的概念提醒我们,人生的每个方面都有其独特的价值和意义。 《谈升学与选课》 𐟎“ 选校最重要的是找到诚恳的良师和爱的益友。选科则要遵循兴趣,这样才能发挥你的聪明才力。不应该把学问看作人生的全部,还要享受生活。 《谈作文》 ✍️ 学写作如同学画画,有临帖和写生之分。临帖就是要多读,扩大阅读量;初学者可以先从描写文和记叙文开始,等胸中有议论再做议论文。 《谈情与理》 ❤️𐟧  理智并不是万能的,而且理智的生活是狭隘冷酷的。全任理智,则人生索然无味。我们应该在理智与感情之间找到平衡。 《谈摆脱》 𐟌미 人生的悲剧不在于“鱼和熊掌不可兼得”,而在于没有“舍鱼而取熊掌”的果决。我们应该学会摆脱,勇敢地追求自己的目标。 《谈在卢佛尔宫所得的一个感想》 𐟎芧Ž𐤻㤺𚦬㨵艺术品不必像从前一样跋山涉水,但我们也没有了古人的热情和苦心。我们应该珍惜现在的便利,但也要保持对美的追求。 《谈人生与我》 𐟌𐟒ኤ𚺧”Ÿ有两种看待方法:一是把自己摆在前台,与世间万物放在同等重要的地位;二是站在后台看人生,以一个旁观者的身份打量万物,不以物喜,不以己悲。 这些信不仅是对青年人的指导,也是对我们每个人的提醒。希望我们都能从中受益,过上更加充实和有意义的生活。

知法、懂法、守法、用法:法治宣传征文 𐟓š𐟓š 文章千古事,得失寸心知。今天我想和大家聊聊法治宣传的重要性。 𐟌𑰟Œ𑠧Ÿ妳•于心,是智慧的种子,在灵魂深处生根发芽;守法于行,是行动的果实,让正义之树常青不衰。让我们以法律为镜,映照言行,以善良为舟,驶向公正的彼岸。在每一个晨曦与黄昏,让法律的光芒,温暖每一颗心,指引每一步路。以下是本篇文章的要点。希望通过我的分享,能帮助你们在写作时有更多的灵感和方法。 1️⃣ 法律的重要性 使用生动的比喻和形象的语言来吸引读者的注意力,同时传达法律的基本功能。 2️⃣ 法律面前人人平等 突出法律的公正性,让读者理解法律对每个人都是公平的。 3️⃣ 中学生与法律 强调青少年作为未来栋梁的角色,以及他们对法律的理解和遵守对社会发展的重要性。 4️⃣ 知法、懂法、守法、用法 通过具体的行为(如不抄袭作业)来说明遵守法律的重要性,以及小错可能导致的大错。 5️⃣ 法律与道德 强调法律不仅是外在的约束,也是内心的指引。 6️⃣ 学法、守法、用法 通过古语和现代语境的结合,强调从小事做起的重要性。 7️⃣ 法律与个人修养 强调法律意识对个人成长的重要性,以及如何通过学习法律来提升个人修养。 8️⃣ 共同学法、守法、用法 以积极向上的语气结束文章,鼓励读者参与到法律实践中来。 希望这些内容能对你们的写作有所帮助!

七年级上册《道德与法治》必背知识点 𐟓š 第一单元:少年有梦 1️⃣ 开启初中生活:踏进校园,我们成为中学生,初中阶段为我们的发展提供了新的机会,对我们的成长提出了新的要求。新的集体生活中,我们涵养品格、发展个性,提升自我。初中阶段对我们人生具有独特的价值,是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。 2️⃣ 正确认识自我:正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人交往;正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。我们可以通过对自我的全面分析、他人评价、在生活实践中认识自己。 3️⃣ 梦想始于当下:梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有了梦想,人类社会才能不断进步和发展。少年的梦想,与个人志向紧密相连,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。我们要早立志、立大志、立长志,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 𐟓Œ 第二单元:成长的时空 4️⃣ 幸福和睦的家庭:家是生命的居所,是心灵的港湾;家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依托;家是我们的第一所学校,是我们的修身之所;家是代代传承、血脉相连的生活共同体。父母是我们的第一任老师,我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世,扣好人生的“第一粒扣子”。 5️⃣ 建设美好的家庭:建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。建设美好的家庭,需要学会爱、奉献爱。建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。扮演好家庭角色,家庭成员共同分担,相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。 6️⃣ 家庭成员之间相互关爱:家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时,也要学会回报关爱,这样家庭才能更加和睦幸福。

如何成为作文高手?我的四点建议 最近,我有个徒弟在江苏省中学生与社会作文竞赛中拿了一等奖。虽然去年他拿了特等奖和一个一等奖,但我觉得自己还是有进步空间的。这几年来,我一直在做作文专项培训,思考如何更有效地帮助学生提高作文成绩。当第一步达到后,我又在想如何总结归纳,帮助更多不能约到直播课的同学。于是,我总结了以下几点经验: 刻意练习 𐟒ꊤ𝜦–‡就像一门技能,分值也不低,所以需要像阅读理解、力学电学、长跑跳远一样进行有针对性的刻意练习。你需要通过阅读、思考和写作来完成以下几关: 寻找适合自己的素材 打磨自己的语言风格 不断升华立意 学习不同文体的写作 不需要一万小时定律,刻意练习达到100个小时以上,你就会脱贫;300个小时,你会小康;400个小时,你就富裕了。 寻找自己的规律 𐟕𕯸‍♂️ 每个人的学习规律都不一样,要努力摸索出自己的规律。比如: 关于作文的形式 关于顺序和结构 关于开头结尾 关于文体选择 关于本土文化写作 关于自己感兴趣的内容 关于完成限时作文的速度 强化兴趣 𐟎芩𜓥Š𑨇ꥷ𑥆™自己感兴趣的东西。也许开始写不出来,会失败,但多试几次,在老师的指导下,你最终肯定会写成功。对自己喜欢的作品,勇敢地模仿。模仿他的用词、句子、段落、选材和情怀。仿写是提升语言的速成方法。得到老师的鼓励和欣赏,并在老师的专业指导下看到不足,取得持续进步。得到同学的欣赏,从百般模仿别人到成为大家模仿的对象。 成就感 𐟌Ÿ 语言从苍白到鲜活是一种成就。选材从平庸到独特是一种成就。用深刻成熟的思想看生活是一种成就。用文字记录生活、表达情感也是一种成就。写你喜欢的、你不喜欢的、你渴望的、你畏惧的、你得到的、你失去的。人生海海,悲欢离合,都是你的故事。考到高分是一种成就。对于学生来说,再没有比考到高分、跻身学霸、睥睨群雄更得意的事情了。成为作家的终究是少数,我们的终极目标,还是提分。在写作中变成更好的人,会让你获得功利与非功利的双重进步。 希望这些建议能帮到你,让你在作文的道路上越走越远,越写越好!

六年级学生主题研究选题指南 𐟎“ 毕业论文选题不再难,这些方向供你选! 𐟓š 创造力培养:如何通过小学艺术课程激发创新灵感? 𐟓Š 中学生情绪调节能力与学业成绩的秘密关系。 𐟏ᠥ𚭦•™育风格如何影响小学生的自尊心? 𐟎𝑧𛜦𘸦ˆ对青少年社交技能的潜移默化。 𐟌𑠩’少年抑郁情绪的学校预防策略。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𚲥퐦𒟩€š技巧与中学生心理健康的纽带。 𐟓– 小学生学习动机与家庭环境的和谐共生。 𐟓𑠩’少年自我概念发展与社交媒体使用的互动。 𐟓ˆ 初中生学习策略与成绩提升的秘籍。 𐟒꠩’少年压力应对机制的培养与实践。 𐟑력𐏥�˜𖦮𕦀祈륷‚对同伴关系的影响。 𐟕’ 中学生时间管理能力与学业成就的关联。 𐟎‰ 课堂参与度对小学生学习成效的促进作用。 𐟒Š 青少年网络成瘾的心理干预策略。 𐟓š 小学生阅读习惯与认知发展的关系。 𐟌Ÿ 中学生情绪智力与领导力的培养。 𐟒꠩’少年逆境商数的提升方法。 𐟓 小学生数学焦虑的成因与对策。 𐟓ˆ 青少年自控力与学业成绩的关联性。 𐟏… 初中生自我效能感对学习行为的影响。 𐟛᯸ 青少年网络欺凌的心理影响及其防治。 𐟓š 中学生学习策略与成绩提升的秘诀。 𐟔堩’少年学习动机与社会支持的互动。 𐟏ᠥ𐏥�”Ÿ学习习惯与家庭环境的和谐共生。 𐟒ꠥˆ中生学习压力与应对技巧的平衡。 𐟌Ÿ 青少年自我效能感与学业成就的关联。 𐟏† 小学生学习动力与同伴影响的激励。 𐟓ˆ 中学生学习方法与成绩提升的技巧。 𐟔堩’少年学习焦虑与情绪调节策略的掌握。 𐟌𑠥𐏥�”Ÿ学习环境与认知能力的提升。 𐟌Ÿ 初中生学习动机与家庭期望的互动。 𐟒꠩’少年学习习惯与时间管理的平衡。 𐟓– 小学生学习兴趣与教师角色的激发。 𐟌Ÿ 中学生学习态度与成绩相关性的研究。 𐟔堩’少年学习策略与目标设定的关联。 𐟌Ÿ 小学生学习压力与情绪管理的平衡。 𐟌Ÿ 初中生学习动力与同伴影响的激励。 𐟌Ÿ 青少年网络使用与学习效率的提升。 𐟌Ÿ 小学生学习习惯与家庭作业质量的关联。

入团志愿书正确模板​ 入团志愿书是一种重要的个人思想陈述,它记录了申请人对共青团的认识、入团的动机以及未来的奋斗目标。 以下是六个不同的内容示例,旨在为写作提供参考。 --- 1.作为新时代的青年,我深刻认识到共青团是一个充满使命感的先进组织,它是党领导下的青年先锋队。我希望通过入团,进一步提升自身的思想境界,更好地为社会服务,为国家贡献自己的青春力量。 --- 2.在学校的学习生活中,我感受到了集体力量的重要性。加入共青团,不仅能让我更加积极向上,还能让我在集体中学习团结协作,培养更强的责任感与使命感。 --- 3.共青团是一个引领青年成长的组织,它教会了我坚持与奋斗的重要性。我渴望加入这个充满正能量的集体,与优秀的同龄人共同进步,为实现中华民族的伟大复兴贡献青春力量。 --- 4.通过对共青团组织的了解,我认识到它不仅是一个荣誉,更是责任的象征。我希望成为一名合格的共青团员,严格要求自己,积极参与社会实践,努力成为社会发展的栋梁之材。 --- 5.作为一名中学生,我深知青春的意义在于奋斗。加入共青团是我提升自我、服务社会的重要一步。我愿意用实际行动证明自己的价值,为社会发展贡献绵薄之力。 --- 6.我坚信,共青团是培养优秀青年、传播先进思想的重要平台。加入共青团,不仅可以让我更好地学习党的理论知识,也能帮助我树立远大理想,为社会进步和国家富强添砖加瓦。 ---

据媒体报道,近日一云南文山州某校操场发言现场,一位大胆的小哥哥直接来怒诉学校有钱修草堂,没钱修理宿舍,随后把关麦被几位学校男教职工强行拉走的视频,引发社会关注与网友热议。事后,当地教育部门回应「官方调查中学生上台指责学校被带离」「教体局回应学生吐槽学校被闭麦拉走」的事情已知晓,并会派出调查组进行调查并及时公布结果。 学生大会上公开吐槽学校“家丑”,看看前排坐着几位领导的表情包,你会发现很有意思,学生被强行拉走是怕丢脸,但纸包不住火,只要被曝光,那问题可大可小,希望学校正视学生吐槽问题,积极解决,也希望教育部门尽快公布调查结果,不要粗暴对待敢于说话的学生,不然永远听不到真话,看不到真相啊!(图片来自媒体)[思考][允悲][围观]「亿点曝光计划」「校园超话」

在城市的文明交通环境中,学生的交通安全始终是重中之重。“慧说交通”智引安全路,怀揣着为学生创造平安的学习和出行环境的初心与使命,积极构建学校、家庭、社会共同守护的坚固格局,始终坚持一校一课,增强不同年龄层次人群的文明交通参与意识,提高大家自我避险能力。10月24日,一场“课里有戏,戏外有获”的文明交通公开课在江岸区二中广雅中学展开。作为该项目的核心推动者——江岸交警张慧,以其专业知识和热忱之心,为大家带来了一场知识的盛宴。 10月24日14点30分,在学校六楼报告厅,来自二中八年级的学生及家长代表、教师代表180人齐聚台下,一起分享着一场主题为“文明交通、畅行武汉 知危险、守法规、会避险、平安行‘慧说交通’守护生命安全文明交通公开课。” 作为武汉市最美阅读人的张慧警官用数据和案例相结合,分析了中学生出行的交通事故特点,又根据中学生的生理和心理特征,指明了中学生骑行的危险行为及注意要点。针对预防道路交通事故,张慧警官更是亮出了诸多“必杀技”,比如注意汽车盲区内的危险,防范“鬼探头”,杜绝“开门杀”,停车等待或骑行远离“死亡弯月”等,深入浅出地教会学生如何提高避险能力。张慧警官还通过大家身边真实的案例来告诉学生们交通法规究竟禁止做什么,大家应该怎么做,学生们都惊叹道:“原来我们身边有那么多危险,我们平常都没有注意到。” 通过提炼主题,让学生们发挥自己的智慧,自编自演的时尚音乐剧《幸盔有你》;儿童穿越剧《小红帽新编之文明交通篇》;小品、快板、走秀《文明出行路更宽》,让学生们在表演中学会更多交通法规,学到更多文明出行好习惯。值得一提的是,张慧警官积极鼓励学生们发挥“拉小手牵大手搀‘银发’”的作用,将所学知识传递给家人和朋友,让交通安全的理念在更广泛的范围内生根发芽。她呼吁大家关注武汉江岸交警“慧说交通”,因为这里不仅是知识的传播平台,更是智慧引领安全之路的灯塔,象征着大家共同守护的决心与力量。 此次“慧说交通”守护生命安全文明交通公开课由中共江岸区委宣传部联合区教育局、区交通大队及二中广雅中学共同举办,后期也将逐步向全区学校及相关群体展开,以增强全区师生及群众自学遵守法律法规、树立安全文明意识、增强自我保护能力。

目标感:如何找到生活的方向和意义? 你是否曾感到生活的空虚、迷茫和漂泊?很多人都在寻找生活的意义和方向。读完这本书,你可能会找到一些答案。 𐟍€ 目标:为了完成对自我有意义,同时对他人和社会也有意义的事情。 𐟌🠧›‡感的划分: 1️⃣ 缺乏目标的疏离者(25%):这些人冷漠、不合群,兴趣局限于享乐和自我膨胀,很少关注外部世界。 2️⃣ 空想者(25%):目标与实际相差甚远,想达到什么目标,但不采取行动,兴趣短暂。 3️⃣ 浅尝辄止者(31%):关注点局限在工作待遇和其他外在虚荣上,而不是工作的实际意义。 4️⃣ 目标明确者(20%):有清晰的使命感,对改变现状有狂热的决心。 𐟌ˆ 目标感缺失的表现: 𐟍ƒ 延迟承诺:不断推迟成长,导致啃老族的出现。 𐟍ƒ 漂泊状态:没有明确方向,处于一种漂泊状态。 𐟍ƒ 抑郁和焦虑:在中学生和大学生中普遍存在。 𐟌  目标感的重要性:真正的目标是关于“为什么”的最终答案,解决为什么我要这么做,为什么这很重要等问题。目标感的来源包括贡献社会、帮助他人、养家、为组织带来改变等。 𐟌Ÿ 有目标世界感的特点:找到召唤感,对自己的能力有切实的认知,想要了解这些能力如何服务于世界的需求,并在服务社会中体验愉悦感。 𐟚𖢀♂️ 寻找目标之路的障碍:人们对急功近利的文化接纳,想要迅速见效、一跃成名、获得财富。 𐟌𑠦ˆ‘们的目标是发展有意义的人生哲学观,还是实现财务自由?这对社会的未来充满希望有着重要的影响。

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