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观摩教研活动心得体会直播_教学教研活动心得体会(2024年12月看点)

内容来源：批发价SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

观摩教研活动心得体会

#有一种美好叫辽宁##新时代六地辽宁杠杠滴##振兴新突破辽宁杠杠滴# 【文明实践】辽宁省鞍山市教育局举办第一批赴南京跟岗培训活动近日，鞍山市教育局举办的第一批赴南京跟岗培训活动人员已经回鞍。据悉，在南京市教育局的大力支持下，设立“高中青年干部跟岗研修”“学前骨干园长教师跟岗培训”“高中学科骨干教师跟岗培训”三个培训项目，鞍山派遣10名高中优秀数学学科教师、9名高中中青年干部、10名幼儿园园长分别到南京市四所高中、三所幼儿园开展为期2周地跟岗进修活动，聘请40名南京优秀校长（园长）、优秀中层干部和骨干教师作为跟岗指导教师。南京市跟岗人员全部下沉到学校（幼儿园）一线，参加听评课600余节，参加教研集备活动和讲学观摩活动30余次，参与学校（幼儿园）教育教学管理全过程。参训人员十分珍惜跟岗培训的机会，认真参加学校和指导教师安排的各项教育教学活动，虚心向学校各领域专家请教问题、学习经验、交流心得。29名参训人员分为四个高中组一个学前组，每晚相互分享当天所见、所闻、所思、所感。在南京的两周学习时间，他们的行程紧张充实，受益匪浅，收获满满。跟岗人员回鞍后，市教育局召开了学习经验交流会，12名学员代表依次进行交流发言，结合跟岗学习和实际工作，从高中教育、学前教育以及数学学科教育等多个角度、不同方面交流了各自的心得体会和想法思路，展示了本次赴南京跟岗培训的学习成果。相关人士表示，下一步，鞍山市教育局将充分利用鞍宁合作的有利契机，依托南京市先进优质教育资源开展多批次、多层次、多元化教育培训交流工作，同时将组织各期参训人员做好市级和校级培训，总结推广有益经验，放大培训成果，扩展优质资源覆盖面，全面提升鞍山市教师队伍建设水平。（作者单位：鞍山市新闻传媒中心）

教研活动回顾：提质创新，跨界融 𐟎“ 教育实习教研活动精彩回顾主题聚焦 𐟌Ÿ 本次教研活动的主题是“提升教育质量，创新教学方法，促进学科交叉融合”。我们围绕这个主题，展开了深入的探讨和观摩。课堂教学观摩 𐟎劥œ訿™次活动中，我们有幸观摩了多位优秀教师的课堂教学。老师们用生动的教学语言、丰富的教学手段和深入浅出的教学方法，展示了他们的教学风采。通过观摩，我们不仅了解了不同学科的教学特点，还为今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。教学方法研讨 𐟒슥œ覕™学方法研讨环节，我们探讨了如何提升课堂教学质量、创新教学方法等问题。老师们分享了他们在教学实践中积累的经验和心得，提出了许多富有创意和实用性的教学方法。通过交流和讨论，我们共同探讨了教学方法的改革和创新，为提高教学质量提供了新的思路。学科交叉融合案例分享 𐟌 在学科交叉融合案例分享环节，我们听到了许多具有启发性的案例。这些案例展示了不同学科之间的交叉融合，以及这种融合在提升教学质量、培养学生综合素质方面的重要作用。通过分享这些案例，我们进一步认识到了学科交叉融合的重要性，并激发了我们在教学实践中探索跨学科教学的热情。总结与反思 𐟏 通过本次教研活动，我们深入了解了提升课堂教学质量、创新教学方法以及促进学科交叉融合的重要性。在今后的教学工作中，我们将积极探索和实践新的教学方法和手段，努力提高教学质量，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。同时，我们也将加强与其他学科教师的交流与合作，共同推动学科交叉融合的发展。

语文教研活动精彩回顾：传承与创新碰撞 𐟍 大家好！在这个秋高气爽的季节，我们齐聚一堂，共同探索语文课堂的新高度。今天的教研活动真是精彩纷呈！𐟓š✨ 𐟎䠦𔻥Š觲𞥽饆…容： 1⃣ 示范课观摩：两位优秀教师分别带来了《静夜思》和现代文教学的经典课堂，生动有趣的讲解方式让我们感受到语文的魅力！𐟒ኲ⃣ 研讨交流：教师们围绕教学难题与创新方法展开了激烈讨论，碰撞出智慧的火花𐟔导Œ收获满满！ 3⃣ 专家总结：李教授的总结引领我们走向更深层次的教学思考，激发了我们无尽的教学灵感𐟎“。 𐟎‰ 如果你也是语文教师，或者热爱教育创新，这场活动绝对不容错过！我们共同探讨的教学方法、课堂创意，以及对文化的传承，都会让你受益匪浅！𐟙Œ𐟒젦ƒ𓤺†解更多关于语文教学的经验与方法，欢迎在评论区留言，我们一起交流，一起进步！𐟌Ÿ

心得体会小白也能搞定！𐟔劥˜🯼Œ朋友们！是不是有时候觉得写心得体会特别头疼？尤其是当你不知道从哪儿开始的时候。别担心，今天我就来分享一些小技巧，帮你轻松搞定心得体会！反映学习内容首先，你得先搞清楚你在学习什么。是新的技能还是思想上的转变？比如说，你参加了某个培训或者活动，学到了什么新东西。你可以在文章里详细描述一下你尝试和训练的过程，用实际成果来说话。比如，你学了个新技能，然后成功应用到了工作中，这就是很好的素材！思考自身不足接下来，反思一下你在学习过程中发现的不足之处。你可以写写内心的活动，用反问或者设问的方式吸引读者的注意。比如说，你在某个项目中遇到了难题，然后通过学习新技能解决了这个问题。这样的反思会让你的心得体会更有深度。感悟成长蜕变经过反思之后，你要感悟一下面对挑战时的心态和解决办法。同时，也要发扬你的优点，补齐短板。比如说，你在学习过程中发现自己某个方面不足，然后通过努力改进了。这样的成长过程会让你的心得体会更有说服力。行动证明心得最后，用实际行动来证明你的改变和发展。比如说，你打算在未来的工作中如何应用所学的新技能，或者你打算在哪些方面重点发展。你可以具体说明一下你的行动计划，比如教师可以说今后将采取不同的方法学习途径，多听观摩课、积极参与教研等。

2024年秋季幼儿园园本教研计划 𐟍 秋季幼儿园园本教研计划与月安排 𐟍 指导思想本学期，我园的园本教研工作将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，深入贯彻落实国家关于学前教育改革与发展的方针政策。我们的目标是提升教师的专业素养，优化教学质量，通过系统的教研活动，促进幼儿的全面发展，打造具有本园特色的教育教学体系。工作目标提升教师的课程设计与实施能力加强教师的培训，包括教学理念更新、教学技能提升和心理健康教育等内容，使其符合幼儿身心发展规律。鼓励教师探索新的教学模式，如项目式学习、情境教学等，提高教学有效性。建立科学的幼儿发展评价体系，定期进行幼儿能力评估，及时调整教学策略。加强家园沟通，举办家长会、工作坊等活动，共同促进幼儿健康成长。工作措施成立教研组核心团队，确保教研工作有序进行组建核心团队，明确职责分工，负责全面规划教研活动，制定详细的工作计划，并监督执行过程。定期召开教研会议，制定具体行动计划，解决存在的问题，并针对性地制定具体的行动计划。监督执行过程，通过各项措施确保教研工作顺利推进并取得预期效果。实施分层分类培训，提供个性化专业发展支持分层培训，满足不同教师需求。新入职教师重点开展教学基本功和班级管理培训，有一定经验的教师注重教学创新和科研能力的培养，资深教师则鼓励他们分享教学经验，参与课程开发。分类培训，发挥教师专长。例如，对于擅长音乐的教师，组织他们参加音乐教育研讨会，提升他们的音乐教学能力；对于擅长科学的教师，则安排他们参与科学实验设计和操作培训。个性化支持，促进教师成长。通过定期与教师进行一对一交流，了解他们的职业发展规划和具体需求，并为他们量身定制培训计划和成长路径。建立教学观摩与反思机制每月至少组织一次教学观摩活动，邀请教师展示自己的教学设计和实施过程。通过观摩他人的教学，教师们可以汲取不同的教学风格和方法，拓宽自己的教学思路。在教学观摩活动后，鼓励教师进行教学反思。通过回顾自己的教学过程和观摩他人的教学，教师们可以思考自己的教学优势和不足，并寻求改进的方法。教学反思有助于提升教师的教学能力和专业素养。强化科研引领，鼓励教师参与小课题研究成立幼儿园科研小组，负责统筹和规划幼儿园的科研工作。定期邀请外部专家进行科研讲座和培训，提升教师的科研素养和研究能力。设立科研专项基金，支持教师进行小课题研究和教学实践探索。月工作重点安排 9月工作重点对本学期的教研成果进行总结和展示，表彰优秀的教师和团队。规划下学期的工作方向和目标，为新学期的工作做好准备。教师个人成长报告要求每位教师提交个人成长报告，总结自己在本学期的教学和教研工作中的成长与收获。通过报告的形式，鼓励教师反思自己的教学实践和经验，提出改进和发展的方向。对教师的成长报告进行评审和反馈，为教师提供进一步的指导和支持。下学期工作准备组织和人员准备，确保下学期工作的顺利进行。通过以上计划的实施，我们将能够进一步提升教学质量，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础，同时促进教师队伍的专业成长和幼儿园的可持续发展。

#有一种美好叫辽宁# 【省级送教下乡，点亮科学之光】2024年11月19日，一场备受瞩目的省级小学科学送教活动在康平县向阳小学隆重举行，此次活动旨在促进教育资源均衡，提升小学科学教学质量，为基层教师提供专业学习与交流的平台。活动吸引了来自全县各校的小学科学教师代表参与，现场气氛热烈，学习氛围浓厚。活动开场，由省级教学名师张菁山和廉娇分别带来示范课《身体的联络员》和《庞大的家族》。两位老师以独特的情境导入，迅速抓住学生们的注意力，引导学生们积极思考、主动探索。课堂上，丰富的实验设计让学生们亲自动手操作，在实践中感受科学的魅力。其精妙的教学环节设计、灵活自如的课堂把控以及对学生科学思维的深度启发，赢得了在场师生的阵阵掌声，也为观摩教师们提供了全新的教学思路与方法。示范课结束后，康平县科学学科教研员陈海英宣布开启活动仪式。接着，康平县教师进修学校校长赵永对送教下乡的教师团队致以感谢。康平县向阳小学书记、校长高丽娜致辞，对省级送教下乡教师团队致以欢迎，高书记表示，此次送教活动犹如一场及时雨，为我们解决了教学中的诸多难题，同时也为我们提供了与专家、名师面对面交流的机会，拓宽了教学视野，明确了教学方向。辽宁省科学学科教研员刘天成老师进行了专题讲座：《如何培养学生科学思维》。刘老师深入剖析当前小学科学教育的现状与趋势，结合国内外先进教育理念与实例，阐述了如何在教学中融入创新元素，培养学生的创新精神与实践能力。他强调，小学科学教育不仅是知识的传授，更是科学思维与科学态度的培养，鼓励教师们勇于探索，大胆创新，为学生们打开科学世界的大门。最后，康平县科学学科教研员陈海英再次对此次活动进行总结，充分肯定了送教活动的重要意义与成效，并对小学科学教师们提出了殷切期望。希望教师们以此次活动为契机，将所学所思运用到教学实践中，不断提升教学水平，为培养具有创新精神与科学素养的新时代少年贡献力量。此次省级送教活动在热烈的掌声中圆满落幕，但它在小学科学教育领域所产生的积极影响将持续深远。它如同一颗火种，点燃了基层教师们对科学教学的热情，为推动全省小学科学教育事业的发展注入了强大动力。（康平县向阳小学）#振兴新突破辽宁杠杠滴# #新时代六地辽宁杠杠滴#

𐟎‰大班数学《趣味统计游戏》获奖课𐟏† 𐟎ˆ想要寻找新颖有趣的大班数学活动吗？这里有一节获奖的公开课《趣味统计游戏》等你来探索！这节课以图表、统计、条形统计图为主题，让孩子们在玩中学，轻松掌握统计概念。𐟓Š 𐟐�š过一个关于老鼠避开小猫的有趣故事，孩子们将学会如何分类、计数和比较，形成完整的统计概念。活动不仅能让孩子们感受到统计的便捷，还能培养他们的团队协作能力。𐟤 𐟎領𛥊觛‡包括：能够用完整的语句表达自己的想法，运用分类、计数、比较等方法进行统计，并体验通过协商解决问题带来的快乐。这节课适合大班幼小衔接年龄段幼儿，是教研活动、观摩课或新老师研讨会的绝佳参考。𐟌Ÿ 𐟓š教案、课件PPT和完整版视频教学实录都已准备就绪，快来一起感受这节充满趣味和智慧的数学课吧！𐟎‰

如何设计高效的幼儿园教研活动？幼儿园教研活动是提升教师专业素养、促进幼儿全面发展的重要途径。如何设计高效、有针对性的教研活动？以下是一些实践经验和思考。 𐟓š 关于“班级教学”的教研活动班级教学是幼儿园日常工作的核心，通过教研活动可以提升教师的教学能力和班级管理水平。比如，可以围绕如何有效组织晨间来园活动、如何设计有趣的教学游戏等进行研讨。 𐟑颀𐟏력…𓤺Ž“教师团队”的教研方案教师团队是幼儿园的宝贵资源，通过教研活动可以加强教师之间的交流与合作。例如，可以组织教师分享教学经验、探讨教学方法、互相观摩教学活动等。 𐟓– 关于“教育方法”的教研方案教育方法是影响幼儿发展的重要因素，通过教研活动可以探索和创新教育方法。比如，可以研究如何通过游戏化教学、情境教学等方式提升幼儿的学习兴趣和效果。 𐟒ᠩ‡新认识教研活动教研活动不仅仅是教学问题的讨论，更是教师专业成长的过程。通过教研活动，教师可以不断更新教育观念、提升教学技能、改进教学方法。 𐟔„ 如何设计与实施关于“过渡环节”的教研活动？过渡环节是幼儿园一日生活中的重要部分，通过教研活动可以优化过渡环节的组织和管理。例如，可以探讨如何合理安排晨间来园过渡、户内外过渡、教学-游戏过渡等，使幼儿在自然、有序的环境中成长。 𐟒젦€考教研内容在设计和实施教研活动时，需要关注以下几个方面：过渡环节的组织应体现幼儿的自主性，尊重幼儿的个体差异和需求。过渡环节应具有规则性，确保活动的有序进行。过渡环节应避免消极等待，充分利用时间进行有意义的活动。 𐟑颀𐟏렢€œ幼儿教师师德建设”教研方案师德建设是幼儿园教师的重要素质，通过教研活动可以提升教师的师德意识和职业责任感。例如，可以组织教师学习相关法律法规、分享师德建设的经验和案例等。 𐟏ƒ‍♂️ 幼儿园户外体能健康活动”教研方案户外体能健康活动是幼儿园的重要活动之一，通过教研活动可以提升教师的户外活动组织能力和幼儿的体质水平。例如，可以研究如何设计有趣的户外游戏、如何保障幼儿的安全等。 𐟓 如何撰写教研活动总结报告？一次系列教研活动的结束并不意味着问题的解决和工作的终止。教研组长需要撰写教研活动总结报告，明确在观念和操作两个层面分别达成了哪些共识，还有哪些问题没有解决，需要解决的问题是什么。总结报告一般包含概述主要情况、分教研效果、提炼教研成果、规划后续工作等几个部分。通过这些实践经验和思考，我们可以看到，幼儿园教研活动的设计和实施需要关注多个方面，旨在提升教师的教学能力、班级管理水平以及幼儿的全面发展。

幼儿园中英文教研活动精彩美篇 𐟍‚ 初冬时节，我们走进了幼儿园的教研现场，感受着教育带来的温暖与深度。在这个充满活力的环境中，老师们通过一次次的准备、观摩、点评、打磨，再到观摩、研讨、反思，不断碰撞交流，汲取专业发展的能量。 𐟌𑠨‹𑦖‡教研活动精彩纷呈，各班老师采用全英文教学，结合幼儿的实际需求，设计出丰富有趣的活动。通过角色扮演、游戏竞赛、小组PK等方式，让孩子们在轻松的氛围中大胆展示自己。 𐟌𜠤𘭦–‡教研活动同样别开生面，老师们大胆创新，积极探索，以新颖独特的活动设计、生动有趣的课件展示，以及充满童趣的教学语言，通过实际操作、亲身体验的方式，让幼儿不断积累经验，逐步建构自己的理解与认识。 𐟤 在观摩结束后，老师们进行了认真的评课。大家本着学习研讨的态度，互相讨论，交流观点和看法，并总结每节公开课中的亮点和有待改善的地方。每一次研讨都是一次成长的机会，大家在对话交流中不断进步。 𐟌Ÿ 结语：每一次学习都是能量的积蓄，每一次蓄能都是为了下一次的前行。让教育之花绽放，我们一直在路上...

大班美术活动《冬天里的梅花》优质教案 𐟎裀Š冬天里的梅花》是一节专为大班幼儿设计的美术活动，旨在通过吹画和手指点画的方式，让幼儿初步认识梅花，感受其独特的美，并鼓励他们以自己的方式表现和创造梅花。活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，强调艺术是幼儿感受和创造美的重要途径。 𐟌𘦴𛥊襇†备：卡纸颜料吸管等材料幼儿对梅花的初步认识 𐟌𚦴𛥊觛‡：通过观察梅花的图片或实物，学习梅花的基本特征。在教师的示范下，使用墨汁吹画树枝和树干，用手指点画花瓣和花蕾。掌握吹画与点画技巧，表现梅花的形态特征。培养对美术活动的兴趣和自然美的欣赏能力。 𐟌🦴𛥊訿‡程：观察梅花：让幼儿观察梅花的图片或实物，了解梅花的基本特征。示范讲解：教师示范使用墨汁吹画树枝和树干，用手指点画花瓣和花蕾的方法。自由创作：幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿以自己的方式表现和创造梅花。作品展示欣赏：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏，体验创作的乐趣。通过这一活动，幼儿不仅体验到创作的乐趣，还增强了手眼协调能力和美的欣赏能力。适合大班幼小衔接年龄段幼儿，适用于公开课、观摩课、教研会、研讨会、新老师无生试讲、面试等集体教学活动。

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