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幼儿故事表演新闻后续_适合小学生表演的故事(2024年11月追踪报道)

内容来源：批发价SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

幼儿故事表演

大班表演游戏《小熊请客》全攻略 𐟎�𛥊觛‡：通过多次观看，让幼儿熟悉故事名称，理解故事内容，激发表演兴趣。掌握各个角色的对话和动作，能准确表现角色特点。了解各个角色的出场顺序，能够分组进行表演。培养幼儿观看表演的好习惯。 𐟎ˆ活动准备：布置游戏场景，准备小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。提前让幼儿熟悉故事内容，并进行《小熊请客》的排练。 𐟓š通过这个活动，幼儿可以在游戏中学习，通过模仿和表演来加深对故事的理解，提高语言表达和合作能力。

幼儿园故事机，超简单制作！为了丰富幼儿园小朋友的语言区，同时让他们熟悉表演故事的内容，老师请我帮忙制作一个故事机。小朋友可以一边手动播放，一边讲故事，既有趣又实用。考虑到需要频繁更换故事内容，我把故事画面设计成可更换的。具体做法是用吸管配合烧烤竹签，将画面固定在纸箱上，这样老师再也不用担心教具的更换和制作了。首批制作了四个故事画面，分别是《三只小猪》《狼来了》《小蝌蚪找妈妈》和《鸭妈妈找蛋》。所需材料包括一个纸箱、两根50厘米的电线套管（比水管便宜）、两根吸管、电线或一次性筷子、热熔胶和黑色颜料。如果有需要制作同款故事机的朋友，我很乐意分享制作经验和方法，同时也可以直接分享故事材料哦！

𐟎‰大班一周区角活动精彩安排𐟎‰ 𐟓…一周区角活动计划表 𐟓š阅读区游戏名称：我的幸运一天游戏目的：理解故事内容，知道生活中遇到危险时要开动脑筋想办法。游戏材料：绘本故事书教师指导：引导幼儿想象情节发展，大胆想出可以帮助自己逃脱危险的方法。 𐟧駛Š智区游戏名称：翻翻棋游戏目的：培养幼儿发散性思维，增强游戏规则意识。游戏材料：带有动物贴纸的瓶盖、棋盘教师指导：所有瓶盖把图案盖过去放在棋盘上，两人游戏，轮流翻瓶盖，翻到相同图案的棋子时则带走两个瓶盖，游戏结束后，谁的瓶盖多谁胜。 𐟏—️建构区游戏名称：体育场搭建游戏目的：了解体育场的结构特点，能够熟练使用各种搭建技巧。游戏材料：乐高积木、木块、绳子等教师指导：通过引用真实的体育场图片，引导幼儿合作搭建，了解体育场的结构和功能。 𐟎觾Ž术区游戏名称：满天星花束游戏目的：激发幼儿的好奇心和搭建创意，体验美术创作的快乐。游戏材料：黑色卡纸、红色、蓝色、紫色深浅不一的水粉颜料、白色油画棒、报纸、双面胶等教师指导：用水果网以点画的方式进行美术创作，进一步提高审美能力。 𐟎�覼”区游戏名称：三只小鸡游戏目的：引导幼儿尝试开展故事表演，对于害羞或缺乏自信心的幼儿，教师要给予足够的鼓励和支持。游戏材料：小黑鸡、小白鸡、小花鸡、牛等头饰或服装、牛栏、树、草表演道具教师指导：知道故事名称，熟悉故事情节及角色特征，愿意和同伴合作表演。 𐟧駛Š智区游戏名称：挑战迷宫游戏目的：能选择适宜多元的材料设计和建构迷宫，提升空间辨识和观察能力。游戏材料：竹筒水管、纸皮等低结构材料教师指导：在平面上设计出不同迷宫线路、造型，和同伴一起走迷宫，不断提升迷宫的挑战性。 𐟏—️建构区游戏名称：好玩的积木游戏目的：积极参与建构游戏，体验搭建的快乐，能根据自己的意愿选择材料进行自主游戏。游戏材料：大积木若干教师指导：与同伴共同使用游戏材料进行合作游戏。 𐟎觾Ž术区游戏名称：小手创意画游戏目的：引导幼儿用双手变换各种动物造型，并根据手形进行想象创作。游戏材料：白色4纸、勾线笔、彩色蜡笔等教师指导：想象手形添画的方法，能根据手形大胆创作各种动物形象。 𐟎�覼”区游戏名称：没有牙齿的大老虎游戏目的：学会与同伴协商分配角色，合理利用道具进行表演。游戏材料：小狐狸、小猴子、小兔子等角色头饰及故事片段提示卡教师指导：鼓励幼儿大胆通过肢体动作、语言、表情表现出故事中角色的特征。

𐟌《我的家乡》中班区域活动计划𐟎‰ 𐟎蠨ᨦ𜔥Œ𚊦供各种表演服装，引导和支持幼儿进行角色分工，使模仿和表演更为生动形象。通过游戏“你演我猜”，锻炼幼儿的观察力和合作游戏的能力。提供夸张的头饰、发箍和包包，增强幼儿表演的愉悦情绪。 𐟎𕠥𛺦ž„乐园提供牛奶杯和纸杯，锻炼幼儿平面垒高和围建的能力。提供各种形状的木质积木和毛纱筒，供幼儿进行自由建构。利用积塑材料进行拼搭，锻炼幼儿的想象力和动手能力。 𐟎蠧𞎥𗥥Œ𚊦供画笔、白纸，让幼儿创作纸杯房子并展示出来。通过动手操作，制作自己的家乡，锻炼手部小肌肉的力量。提供绿黑色刮画纸和刮画笔，让幼儿创作家乡的桥。 𐟎𖠩Ÿ𓤹区提供电子琴，让幼儿在敲敲打打中探索乐器的不同玩法。提供指偶表演的不同角色，提高孩子对于语言、动作和故事情节的记忆能力。 𐟏—️ 科探区提供纸桥承重材料，培养孩子对总量的灵敏度。探索不同颜色的组合会变成新的颜色，感受颜色的变化。了解桥的坚固性，以及如何做桥比较牢固。 𐟏 忙碌的立交桥提供各色彩纸，锻炼幼儿的动手能力和观察力。

幼儿园中班语言活动《爱睡觉的小猪》 𐟎‰ 今天为大家带来一堂有趣的幼儿园中班语言课！ 𐟐𗠦•…事讲述了一只爱睡觉的小猪，情节生动有趣。 𐟕’ 活动时长：大约20分钟 𐟎蠦𔻥Š襇†备：准备小动物图片和乐器 𐟑‡ 活动流程： 1️⃣ 导入话题，讨论小猪的呼噜声。 2️⃣ 观察小动物们如何叫醒小猪。 3️⃣ 完整讲述故事，加深对故事内容的理解。 4️⃣ 活动延伸：将乐器和图片放入表演区，引导幼儿进行故事表演。 𐟎𖠩€š过活动，让小朋友们体验不同乐器的美妙声音。 𐟑렦„Ÿ受小动物们之间的深厚友情和乐趣。

𐟎蠧𛘦œ즕…事表演：蜈蚣叔叔的彩色袜子 𐟓š 活动目标：通过绘本故事，感受蜈蚣叔叔穿袜子的特别与有趣，尝试按规律排序。激发幼儿参与绘本阅读的兴趣，培养关心他人的情感。 𐟎ˆ 活动准备：绘本课件、蜈蚣材料、各色夹子 𐟎�𔻥Š訿‡程： 𐟎ˆ 角色引题，激发兴趣看！今天我们班来了一位客人，他是小精灵嘟嘟，“小朋友，你们好！” 嘟嘟：“见到你们真开心，我还带了一位朋友过来，它长着许多脚。你们知道是谁嘛?” 这是一只怎么样的蜈蚣呢？ 𐟎ˆ 逐页阅读，了解排序蜈蚣先生是嘟嘟的邻居，嘟嘟总叫他叔叔。他是有名的帅哥。帅哥是什么意思呢？（漂亮、整洁）你觉得蜈蚣叔叔哪里帅啊？（衣服整洁、袜子五彩缤纷）袜子里有什么秘密呢？嘟嘟好几天没有看到蜈蚣叔叔了，蜈蚣叔叔怎么了？你从哪里看出来蜈蚣叔叔生病了？（躺在床上、触角都耷拉下来） “蜈蚣叔叔你好。妈妈说这个送给你，希望你能早日康复！”嘟嘟边打招呼边偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的脚。“谢谢你小嘟嘟。有你的关心我一一定能很快就好起来！对了，你可以帮我一个忙吗？一会有客人要来，我必须穿袜子。可是我没有力气。”如果你是嘟嘟你愿意帮忙吗？（愿意）你们真是有爱心的好孩子，喜欢帮助别人。可是蜈蚣叔叔有30只脚，你们还愿意帮助他穿袜子吗？（愿意）你们真是太棒了。对了，小嘟嘟和你们一样是个乐意帮助别人的好孩子，他也愿意帮助蜈蚣叔叔穿袜子。看！蜈蚣叔叔开心的笑着说：“袜子都晒在院子里。” 嘟嘟咚咚的到了院子里。蜈蚣叔叔院子里的袜子都是什么样的？（红袜子排成一排，黄袜子排成一排...） 𐟎ˆ 尝试排序嘟嘟看到这么多颜色的袜子心想：该怎么来穿呢？嘟嘟有了好办法，一、二、三看----已经传好了。（出示穿好无规律袜子的蜈蚣）你觉得嘟嘟这样穿袜子，蜈蚣叔叔满意吗？蜈蚣叔叔说：“谢谢嘟嘟，可是这样就不帅！” 蜈蚣叔叔说：“我会按照我的心情来穿，心情好的时候我会这样穿。”（ppt1蓝绿蓝绿）原来蜈蚣叔叔心情好的时候袜子是按照蓝黄蓝黄的规律穿的。今天我也为大家准备了袜子和蜈蚣。谁来说说看你是按照什么规律穿的？

「学前教育专业男生卖力表演幼儿故事」「文传知校园」「校园」在幼儿故事编创大赛决赛现场中，学前教育专业男生在舞台上卖力表演幼儿故事引得全场掌声𐟑𐟑网友：阳光又开朗，感染力超强，看得出来为了比赛获奖也是很努力了[开学季][开学季]四川文化传媒职业学院的微博视频

𐟐𑰟’‰ 幼儿故事会：小猫生病了 𐟌𘦴𛥊觛‡𐟌𘊨ƒ𝤻”细观察图片，并连贯地讲述图片内容。通过故事，学会关心和帮助朋友。 𐟓–活动准备𐟓– 经验准备：提前与幼儿讨论生病时的感受。物质准备：一个大信封，信封上写有收信人小兔、寄信人小猫的姓名和地址。 𐟎즴𛥊訿‡程𐟎슥‡𚧤𚥤礿ᥰ，引出故事内容。引导语：老师这里有一封信，大家来看看这封信是给谁的，是谁寄的。原来是小猫寄给小兔的信，小兔不懂得看信，我们帮它看，然后讲给它听，好吗？引导幼儿观察图片，按照信的基本格式读信。引导语：怎么读这封信呢？里面有三幅小图，分别是什么？在这些图片中，小猫对小兔说了什么？请幼儿与同伴轮流读信，提醒幼儿讲清楚小猫为什么哭、心里在想什么。讨论交流和即兴表演，体验小猫生病的心情。引导语：小猫生病了，它的朋友们是怎么做的？它们说了什么？为什么要这样做？小猫感觉如何？通过这个故事，让幼儿明白朋友之间要互相关心、互相帮助。

粉刷匠ppt 𐟎𖠦𔻥Š觛‡：感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣。与同伴合作歌表演，体验协调一致的和谐感。 𐟓– 活动准备： PPT、音乐 𐟎蠦𔻥Š詇点与难点：体会歌曲所表达的情感并有表情地演唱。动作一致合作歌表演。 𐟓 活动方法与手段：示范法、练习法 𐟎�𔻥Š訿‡程：一、导入活动讲故事引入主题：今天老师要给你们讲一个关于粉刷匠的故事。你们知道什么是粉刷匠吗？一个粉刷匠，他的粉刷本领很强，一天他来到一间没有装修的小房子，就说：“我要把这新房子刷一下，让它变得更漂亮。”于是他就动手刷了。他先刷了屋顶又刷了墙壁，刷子刷得像飞一样，刷好了，新房子变得很漂亮。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了，哈哈。提出问题：这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？二、熟悉歌曲旋律老师把这个故事编成了一首歌，想听吗？今天我们就来学一首和粉刷匠有关的歌曲。通过请你来做一做勤快的小粉刷匠，大概了解歌曲的内容。三、学唱歌曲播放PPT，展示歌词内容，引导幼儿跟唱。四、合作歌表演教师示范动作，幼儿模仿。幼儿分组合作表演，体验协调一致的和谐感。五、小结今天我们学会了这首有趣的《粉刷匠》歌曲，还和小伙伴一起合作表演了。希望你们在家也能像小粉刷匠一样勤劳能干！

幼儿园表演区关键经验与评价要点𐟎튥䧥™š上好𐟙‹‍♀️ 今天我们来聊聊幼儿园表演区的小班、中班和大班不同年龄段的关键经验和评价要点。相比前两篇分享的角色区和建构区，大家对表演区可能会有些陌生，因此在写幼儿行为观察记录分析时，往往会避开对表演游戏的观察。今天这两页内容可以融合在任何与表演区相关的幼儿园文书工作中𐟓 𐟌Ÿ小班关键经验：模仿成人动作和声音尝试不同的角色扮演在表演中表达情感 𐟌Ÿ中班关键经验：能够理解并表达简单的故事情节尝试不同的表演道具和服装与同伴合作进行表演 𐟌Ÿ大班关键经验：能够完整地表演一个故事或剧本能够理解并表达复杂的情感和角色关系尝试不同的表演形式和技巧 𐟎�„价要点：观察幼儿在表演区的时间和参与度评估幼儿在表演中的语言和动作表达能力观察幼儿与同伴的互动和合作情况评估幼儿对表演道具和服装的使用情况希望这些内容对大家有所帮助，让我们在观察和记录幼儿在表演区的表现时更加得心应手！