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二年级葡萄沟新闻后续_二年级《葡萄沟》课文(2024年11月追踪报道)

内容来源：批发价SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

二年级葡萄沟

二年级《葡萄沟》公开课听课心得𐟓š𐟍‡ 这个周末真是收获满满！听了《葡萄沟》这节课，感觉时间过得飞快。老师通过“争当金牌小主播”的情境设计，把孩子们的情绪调动得特别高。首先，老师让孩子们“我来采采小葡萄”，这个环节特别有趣，孩子们都兴奋地模仿采葡萄的动作。接着是“我来夸夸葡萄沟”，孩子们纷纷说出葡萄沟的好处，表达对葡萄沟的喜爱。然后是“我来做做小主播”，孩子们模仿主播的样子，介绍葡萄沟的各种特点。最后是“我来写写四会字”，通过写字来巩固课堂所学。这位老师的情绪价值真是无敌了！从一开始就把孩子们的情绪调动起来，整个课堂孩子们都特别投入。老师还不停地夸奖孩子们，给他们戴高帽子，孩子们从头到尾（一个小时）都在认真听课，真是难得一见。特别值得一提的是，老师非常注重朗读。在创建任务时，反复朗读课文，而且每次朗读的方法都不一样，这让孩子们的兴趣持续高涨。通过多种方式的朗读，孩子们不仅掌握了课文内容，还提高了朗读技巧。总之，这节课真是让我受益匪浅，期待更多这样的优质课！

课本旅行，激发孩子兴趣！暑假到了，不想去那些千篇一律的景点？那就根据孩子的课本来选旅行地吧！把课本里的知识点变成现实，让孩子身临其境，激发他们的学习兴趣！我整理了一下一到六年级语文课本里的景点，大家可以参考一下，带着孩子跟着课本去旅行吧！ 𐟏Œ—京天安门：一年级上册《我多想去看看》天坛公园：一年级下册《邓小平爷爷植树》北京夜景：二年级下册《北京亮起来了》长城：四年级上册《长城》颐和园：四年级上册《颐和园》圆明园：五年级上册《圆明园的毁灭》故宫：六年级上册《故宫博物馆》北京的春节：六年级下册《北京的春节》 𐟌𞠥†…蒙古内蒙古大草原：五年级《草原》 𐟍‡ 新疆葡萄沟：二年级下册《葡萄沟》天山：四年级下册《七月的天山》 𐟌𒠤𘜥Œ— 小兴安岭：三年级上册《美丽的小兴安岭》 𐟏ž️ 西藏雅鲁藏布大峡谷：四年级上册《雅鲁藏布大峡谷》拉萨：五年级下册《把铁路修到拉萨去》 𐟌‰ 河北赵州桥：三年级上册《赵州桥》 𐟏œ️ 甘肃敦煌：五年级《丝绸之路》 𐟏𐠩™•西临潼：四年级上册《秦兵马俑》 𐟏ž️ 四川九寨沟：四年级上册五彩池 𐟌𔠤𚑥— 西双版纳：二年级上册《难忘的泼水节》 𐟏ž️ 广西桂林：四年级《桂林山水》 𐟏ž️ 江西庐山：二年级下册《望庐山瀑布》 𐟏ž️ 安徽黄山：二年级上册《黄山奇石》+三年级《爬天都峰》宣城桃花谭：二年级下册《赠汪伦》 𐟌Š 江浙杭州西湖：三年级上册《饮湖上初晴后雨》钱塘江：四年级上册《观潮》金华双龙洞：四年级下册《记金华的双龙洞》苏州：五年级上册《枫桥夜泊》连云港花果山：五年级下册《猴王出世》 𐟌𔠦𕷥— 西沙群岛：三年级上册《富饶的西沙群岛》 𐟏™️ 香港香港：三年级上册《香港，璀璨的明珠》 𐟌Š 台湾日月潭：二年级下册《日月潭》这些地方不仅风景优美，还能让孩子在旅行中学习，真是两全其美！快带上孩子，一起出发吧！

二年级《葡萄沟》笔记，速记！打印出来贴在书上，终究是没有自己手写一遍效果好哇[赞R] [太阳R]二年级的孩子们码住这个课后生字预习笔记 [彩虹R]二会字: 搭d䁯𜈦�𗣀搭建、搭理）产ch玮（出产、生产、产地）够g㲵（能够、足够、不够）淡d㠮（淡水、淡绿、淡红）沟g卵（山沟、水沟、葡萄沟）好h㠯（好学、好客、好奇）干g䁮（干净、干涉、晒干）留li㺯𜈧•™着、保留、留下）味w㨩（味道、美味、香味）分f㨮（分量、水分、成分）梨l㭯𜈩晦⨣€甜梨、梨树） [彩虹R]四会字: 老l环（老师、老乡、老人）收sh卵（秋收、收下、收到）客k㨯𜈦𘸥€客人、来客）起q琯𜈨𕷦壀起点、起飞）城ch㩮g（城乡、城墙、城市）市sh㬯𜈥𘂥œ𚣀都市、市长）利l㬯𜈥ˆ饮𓣀利用、利益）坡p卯𜈤𘊥ᣀ山坡、土坡）枝zh䫯𜈦 ‘枝、枝叶、枝条）份f㨮（年份、一份、省份） [太阳R]多音字：好h环（好人）h㠯（爱好）分f㨮（水分）f䓮（分开）干g㠮（干活）g䁮（干净）钉d䫮g（钉子）d㬮g（钉架子）

二年级语文反问句改陈述句练习 𐟓š 二年级上册的语文学习中，句式改写是一个重要的练习。今天我们来学习如何将反问句改写为陈述句。 1️⃣ 叶子上的虫还用治吗？ 𐟓 改写：叶子上的虫不用治。 2️⃣ 不努力学习，怎么会有好成绩？ 𐟓 改写：不努力学习，不会有好成绩。 3️⃣ 我们怎能言而无信呢？ 𐟓 改写：我们不能言而无信。 4️⃣ 葡萄沟难道不是个好地方吗？ 𐟓 改写：葡萄沟是个好地方。 5️⃣ 这道题还用我教吗？ 𐟓 改写：这道题不用我教。 6️⃣ 难道你不喜欢枫树上的喜鹊吗？ 𐟓 改写：你喜欢枫树上的喜鹊。 7️⃣ 你这样自私怎么能交到朋友呢？ 𐟓 改写：你这样自私不能交到朋友。 8️⃣ 天来了,春天还会远吗? 𐟓 改写：天来了,春天不会远。 𐟔„ 通过这些练习，我们可以更好地掌握句式改写的技巧，提升语文表达能力。加油，小同学们！𐟒ꀀ

二年级《葡萄沟》学习要点与建议今天我们在学校学习了《葡萄沟》这篇课文，以下是学习内容和建议： 𐟌𘠧”𐥭—格生字：正确认读、按照笔顺正确书写、能够组词2-3个（组词必须写会写的词，不能加拼音）。 𐟌𘠨“色通道生字：能正确拼读，正确认读，口头组词2到3个（多音字：好、干、分）。 𐟌𘠦�ᮦ𕁥ˆ馜—读课文，有能力的同学背诵课文。 𐟌𘠨ﴨ𛃯𜚊课文告诉我们葡萄沟在哪里？那里盛产哪些水果？人们最喜爱什么？（在新疆吐鲁番，桑葚、杏子、无花果、葡萄，最喜爱葡萄。）联系上下文，解释五光十色的意思。第二自然段的“五光十色”可以换为“五颜六色”吗？（不可以，“五颜六色”只能形容葡萄的颜色多，而“五光十色”不仅可以体现出葡萄的颜色多，还可以突出葡萄富有光泽的特点。）你能说出葡萄干的制作过程吗？（①运到晾房；②挂在架子上；③蒸发掉水分，制成葡萄干）为什么说葡萄沟是个好地方？（①出产水果多②葡萄种类多③老乡热情好客④葡萄干色鲜味甜） 𐟌𘠦䩥š持课外阅读20-30分钟。

二年级上册《葡萄沟》知识点全解析 𐟍‡ 句子赏析：葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开，仿佛搭起了一个个绿色的凉棚。这里运用了比喻手法，把葡萄的枝叶比作绿色的凉棚，突出了葡萄的茂盛。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。这句话描绘了葡萄的色彩多样，突出了葡萄的美丽。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里介绍了葡萄干的制作过程，突出了葡萄干的独特风味。 𐟓œ 课文主题：本文通过介绍葡萄沟的地理位置、葡萄的颜色和味道以及葡萄干的制作过程，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 𐟤” 问题解答：葡萄沟在哪里？葡萄沟盛产哪些水果？新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产各种水果。葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。这句话在文中的作用是什么？这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出下文对葡萄干制作过程的介绍。 𐟓 课后习题答案：你喜欢葡萄沟吗？说明理由。喜欢。因为葡萄沟是个好地方，这里出产的水果种类多；这里的葡萄特别好吃，这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这里的维吾尔族老乡热情好客。

二年级语文《葡萄沟》教学全攻略𐟌Ÿ 𐟓š 统编版二年级上册语文教案 | 教学设计 | 教学反思 | 手写教案 | 作业设计 | 复备 𐟕’ 主要环节（知识线索）初读课文，整体感知分段精读，深入理解再读课文，情感升华交流讨论，拓展延伸 𐟓– 教学过程及双边活动初读课文，如不流畅，请学生分角色朗读，教师指导分段精读，理解课文内容，培养学生朗读能力再次朗读，让课文更加正确流利，全班齐读交流讨论，了解学生对课文的理解和感受播放葡萄沟相关图片，让学生描述对葡萄沟的印象随机出示本课生字，指导学生观察字形，进行书写练习 𐟎堥Ｅ…妖𐨯𞊦’�𞨑ᨐ„沟的视频，激发学生兴趣通过上节课的内容，引出本课主题 𐟓Œ 知识点小结理解“喜爱”的意思，感受人们对葡萄沟的喜爱之情通过“像……有……”的句式，培养学生的想象力和创造力自由发挥，制作葡萄沟的宣传语 𐟎‰ 课堂小结总结学生对课文的理解和感受，强调葡萄沟是个好地方播放葡萄沟的图片，让学生再次感受葡萄沟的美景 𐟓 教师备课笔记时间安排合理，环节紧凑双边活动充分，学生参与度高知识点讲解透彻，学生掌握情况良好 𐟎ˆ 教学目标通过教学，让学生了解葡萄沟的基本情况培养学生的朗读能力和想象力激发学生对葡萄沟的兴趣和喜爱之情 𐟓Œ 作业设计抄写本课生字，并进行组词制作葡萄沟的宣传语，培养学生的创造力和表达能力 𐟎堨熩⑨𞅥Š銥‡𚧤𚨑ᨐ„沟的相关视频，帮助学生直观感受葡萄沟的美景 𐟓š 教学反思时间安排上可能有些紧凑，需要调整学生的参与度很高，但部分学生朗读能力还需加强知识点讲解上还需更加细致，确保学生完全掌握 𐟓 复备根据学生的实际情况，调整教学计划和时间安排加强学生的朗读训练，培养学生的语感和表达能力在知识点讲解上更加细致，确保学生掌握牢固

二年级上册《葡萄沟》词语听写大全葡萄沟是一个美丽的地方，二年级上册的语文课本中也有关于它的介绍。今天，我们来一起学习其中的一些词语，为听写做好准备。请准备好纸笔，我们开始啦！沟、剑、份、购、光、中、气、份、批、技、侧、房、曲、年、海、成、购、场接下来是听写的重点词汇，大家要认真听哦！葡萄、山、亚、技、应、老、幢、文、校、客、协、老、面城、水、咖、展、购、城、血、产、应、波、鸭、清、应、老果园开市市地市地区客院家阳坡食好客分旗份典中区客四入工皇购长听长城城城乡

二年级语文《葡萄沟》备课心得分享 𐟍‡ 大家好，今天我想和大家聊聊我最近备课的故事，特别是关于《葡萄沟》这篇课文的准备过程。𐟓š 忙碌的工作日最近的一周，我的生活简直是在奔跑中度过的。每天都要在办公室和教室之间来回奔波，半天是教研活动，半天是上课，作业堆成山，备课时间几乎为零。𐟏ƒ‍♀️ 深夜的奋笔疾书昨天，我终于拿起笔开始备课，结果一直写到晚上10:30，备完课已经快12点了。那种疲惫感，真的是无法用言语形容。但即使这样，我还是坚持了下来，只为了那一份内心的平静。𐟒ꊥ䇨ﾤ𘭧š„点滴收获在备课的过程中，我发现了很多有趣的地方。比如，课文中的“五光十色”这个词，真的是让人眼前一亮。还有“喜欢”的多音字，不同的读音有不同的意思，学生们在学习的时候一定要多加注意。𐟑€ 课堂上的小插曲在课堂上，我尝试用各种方法让学生们更好地理解课文。比如，我会出示一些图片，让他们更好地想象葡萄沟的美丽景象。还会让他们勾画相关的词语，帮助他们更好地记忆和理解。𐟓𗊨ﾥŽ的反思课后，我对自己的备课进行了反思。发现有些地方还需要改进，比如对多音字的讲解还不够透彻，对学生的引导还不够到位。希望在下次备课的时候能够更加细致和全面。𐟔 总结总的来说，这次备课虽然辛苦，但也让我收获了很多。希望我的经验能对大家有所帮助。也希望大家能在备课的过程中找到属于自己的方法和节奏。𐟒– 谢谢大家的聆听，期待我们下次再聊！𐟑‹

暑假好去处：跟着课本去旅行！暑假到了，不想去那些人山人海的景点？那就根据孩子的课本来选旅行地吧！让课本里的知识变成现实，激发孩子的学习兴趣，绝对不虚此行！我整理了一下一到六年级语文课本里的景点，大家可以参考一下哦！北京 𐟏䩥—诼š一年级上册《我多想去看看》天坛公园：一年级下册《邓小平爷爷植树》北京夜景：二年级下册《北京亮起来了》长城：四年级上册《长城》颐和园：四年级上册《颐和园》圆明园：五年级上册《圆明园的毁灭》故宫：六年级上册《故宫博物馆》北京的春节：六年级下册《北京的春节》内蒙古 𐟌𞊥†…蒙古大草原：五年级《草原》新疆 𐟍‡ 葡萄沟：二年级下册《葡萄沟》天山：四年级下册《七月的天山》东北 𐟌𒊥𐏥…𔥮‰岭：三年级上册《美丽的小兴安岭》西藏 𐟏ž️ 雅鲁藏布大峡谷：四年级上册《雅鲁藏布大峡谷》拉萨：五年级下册《把铁路修到拉萨去》河北 𐟌‰ 赵州桥：三年级上册《赵州桥》甘肃 𐟏•槅Œ：五年级《丝绸之路》陕西 𐟏›️ 临潼：四年级上册《秦兵马俑》四川 𐟌Š 九寨沟五彩池：四年级上册五彩池云南 𐟌𚊨忥Œ版纳：二年级上册《难忘的泼水节》广西 𐟌„ 桂林山水：四年级《桂林山水》江西 𐟏ž️ 庐山：二年级下册《望庐山瀑布》安徽 𐟏ž️ 黄山：二年级上册《黄山奇石》+三年级《爬天都峰》宣城桃花谭：二年级下册《赠汪伦》江浙 𐟌‰ 杭州西湖：三年级上册《饮湖上初晴后雨》钱塘江：四年级上册《观潮》金华双龙洞：四年级下册《记金华的双龙洞》苏州：五年级上册《枫桥夜泊》连云港花果山：五年级下册《猴王出世》海南 𐟌𔊨忦𒙧𞤥𒛯𜚤𘉥𙴧𚧤𘊥†Œ《富饶的西沙群岛》香港 𐟏™️ 香港：三年级上册《香港，璀璨的明珠》台湾 𐟏ž️ 日月潭：二年级下册《日月潭》这些景点不仅能让孩子们感受到课本里的美景，还能让他们在实际生活中学习到更多知识。快计划一下，带着孩子去这些地方看看吧！

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