彭珊梅 | 一位被学生亲切地称为“彭妈”的老师

如果仔细观察，你会发现彭老师整堂课都没有刻意灌输给学生什么，而是像一个心灵的捕手那样循循善诱，把许许多多的知识点，从孩子们的大脑里引出来。过程中，孩子们不仅学到了有关长方体的完整知识，而且还了解了许多背后的数学文化，并锻炼了动手能力。

课堂的节奏如行云流水般舒畅，彭老师充满感染力的话、以及那些丰富的肢体语言，似乎在哪里停下来都不合适；而那些成体系的知识，就像不断推进的剧情，得大幕落下，才知结局。

作为一个优秀教师，她懂得什么时候做课堂的主导者，什么时候做学生的引导者。学生回答问题时直接说出答案，她会轻轻提醒：“讲思路，讲思路……”学生做题时，她会在方法上引导，然后整个教室会爆发出一声恍然大悟的声响：喔……

脑动，心动，手动，这哪里仅仅是一堂数学课。

勋 章

下课铃响起，激越的情绪和威严的神情不再继续，忙碌的彭珊梅老师安静下来。

她站在六（2）班这间相似的教室回首往事时，记忆仍然会被拉回13年前那些遥远的日子。这时，她原本平静的面容会有不易察觉的变化，而内心，也随往事一起荡漾开来。那13年里的每一个7月，学校大门口总会拉上醒目的横幅，如鲜艳的旗帜一样飞扬着一行大字： 祝贺中天北京小学帝景校区在小考中数学成绩再次名列前茅。

作为负责毕业班数学的教师，还有什么比这更令人激动的呢？

每到此时，心性温柔的彭珊梅老师，总会留下激动的泪……她说：“因为这军功章里有我和我的孩子们的一份拼搏！ ”

连续6年带领帝景校区获得观山湖区小考数学的优异成绩后，彭珊梅于2016年调回中天北京小学的老基地——花园校区。第一年，在她和全体数学老师的努力下，毕业生成绩获得了显著的进步。

传 承

看着这些骄人的成绩时，很少有人知道，彭珊梅老师其实不是数学科班出身。1999年，她来到中天北京小学，教了6年的电脑课。但是，她心里一直有一个做数学老师的梦想。

带着对数学教学的热切向往，她向唐校长表达了自己想当数学老师的想法。唐校长告诉她，教主科数学会很辛苦，问她怕不怕压力，她坚定地回答说“不怕 ”。那时，她的孩子才3个月大，对一个母亲来说，正是艰难时刻。看到了她的决心，学校领导选择让她放手去做。

俗话说：“隔行如隔山 ”，转入数学学科后，彭老师才真切地感受到了这个学科的难度。她将每年的数学试卷进行分析、琢磨，找到教学的重点、难点，把握考点，她的电脑里都是题库。

▲ 与同事进行教学研讨

之所以有今天的成绩，她把一切归功于中天北京小学优良的教学风气：老教师不吝传授经验，年轻教师乐于学习进取；而所有老师，都对学生全身心付出。这种技能与情感上的薪火相传，换来学校在贵阳市经久不衰的傲人成绩。

▲ 彭老师（左二）和她的同事们

她还记得第一次上课时，因尚无经验而要求学生直接说出答案后，听课的领导私下提醒：“咋能这么教呢？ 数学不仅是一个结果，更是一种思维过程。”之后，她多次向经验丰富的何颖、廖玲两位老师虚心求学，不断探索题目的多种解法，甚至把一道分数题想出10种解题方法。她备课时遇到一个分级纳税的问题，便直接打电话到税务局，诚恳地请教……

曾经的老教师对她不吝赐教，她也将这份薪火相传的传统传承下去，如今她曾经的徒弟陈玲、苏娜、徐嘉也已成为中天北京小学的中流砥柱。

其实，除了教学技巧的提升，彭珊梅老师还有更大的“野心”。2018年，她带领老师们申请了数学文化课题，花园校区还被全国数学文化课题组授予为“数学文化试验校”荣誉称号。这些年，她和老师们努力把数学课变得更有文化，这样的课堂，老师们不仅会教直角坐标系的知识，更会讲述笛卡尔发明的故事；不仅教授货币兑换的知识，更会讨论人民币升值及贬值的优劣；以及哥尼斯城堡的七桥，华罗庚的华氏双法，黄金比例的来历和生活应用等……原来，数学不仅如此有趣，还这么有文化。

一分耕耘，一分收获。去年的小考毕业卷上有一道数学文化的知识，题目难度令有的老师一时 也无从下手，但竟然有孩子做出来了。得知消息后，彭老师是那个最欣慰的人。

母 亲

与课堂上激情的教学和丰富的肢体语言不同，课外的彭老师温柔而安静，就像一位深情的母亲。的确，在她柔软的内心，以及举手投足间传递给学生的形象，确实更像一位妈妈。这位妈妈三天内就能记住全班学生的名字，并亲切地把每一位小男孩叫做儿子；而学生也不再称她为老师，而是亲爱的彭妈。

进校20年，彭妈以自己的智慧开启孩子们聪慧的人生，用心用情呵护每一个学生的成长，赢得了他们那一颗颗单纯而敏感的心。

正因如此，她在帝景校区的7年，她的那些在花园校区的“孩子”，仍然对她念念不忘，并不畏颠簸地前去看望。有的请家长开车，有的自己倒公交，目的就是看一眼，拥抱一下，又或仅仅合影一张。看着当初 一个个仅仅齐肩高的孩子，个子一下子蹿得比自己还高，她不禁欣慰又感慨。

这样的故事，在她于2016年调回花园校区后，也一直在上演……

学生华茂钦四年级时数学不及格，接手后的她把批评变成鼓励，并不遗余力地给予帮助，在学校可以经常看到他们“母子”亲密的身影。如今，华茂钦的数学成绩已经可以考到90多分，也更加依赖她了：每天下课后都会等着彭妈，并骑车送她到停车场。遇到有东西需要提，则会像小男子汉一样帮忙拿。如今，六年级的他说，彭妈就是我的妈妈，上初中后还会回来看她，“至少一星期一次”。

当问及成绩何以这么突出，师生感情为什么这么好时，彭珊梅老师思索良久，然后说出八个字：“朴朴实实，点点滴滴。”她说自己固然是一位老师，但同时也是一位母亲，希望自己的孩子被怎样地对待，就以这样的标准去关心和爱护所有学生。

中天北京小学·人物志

彭珊梅，中天北京小学花园校区数学教研组长，小学高级教师，长期担任高年段数学教学工作，所带毕业班多次创下优异成绩。

2018年，带领数学老师申请“数学文化课题”，花园校区被全国数学文化课题组授予“数学文化试验校”荣誉称号。

我对中天北小说

如果说大学毕业立志成为一名光荣的教师是我的初心，那这20年在中天北小的就职便是上天的眷顾，孩子们的成长是我幸福的源泉。当目送怀揣梦想的毕业生们步入初中，那份依恋与不舍萦绕心头，却又泛起幸福的涟漪。

时光茬苒20载，不忘初心再出发，我愿意成为孩子们永远的“彭妈”。

——彭珊梅

采访/撰稿：赵毫

编辑：Georgia

责编：Jessica

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