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勾股定理视频讲解新上映_第1课时《勾股定理》(2024年11月抢先看)

内容来源：批发价SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

勾股定理视频讲解

初中数学：勾股定理的解题思路与常见题型勾股定理，也被称为商高定理或毕达哥拉斯定理，简称“毕氏定理”。这个定理最早是由古希腊的毕达哥拉斯发现的，因此得名。据说，毕达哥拉斯在证明了这个定理后，为了庆祝，斩了百头牛，因此勾股定理也被称为百牛定理。在数学考试中，勾股定理的常见题型主要有三种：已知两边求第三边已知一边及两边关系已知三边求面积（或高）本期视频主要讲解的是勾股定理的常见题型之一：共直角边的情况。通过概念解读和例题分析，帮助大家更好地理解和掌握勾股定理。这个知识点将会分几期视频进行讲解，希望大家在观看的过程中能够逐步掌握勾股定理的应用。

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太神了！四川，女孩看到天上飘着一团气球，觉得好玩就叫了几声“过来、过来”！可万万没想到，气球居然真的飞到她的手中！女孩：不是视频倒放！网友：勾……勾……勾股定理？ ⠊四川成都，11月27日，女孩小廖这天正在街头漫不经心的走着，过马路的时候偶然发现天上飘着一团气球。 ⠊小廖猜测可能是哪个小孩子买的，一不小心被风刮走了，小廖看着五颜六色的气球顿时玩心大起，嘴里喊了几句“过来、过来”。 ⠊可是万万没想到，气球似乎听到了她的呼唤一样，飘着飘着就往她这边靠近。 ⠊更离谱的是，小廖越喊“过来”气球就靠的越近，最后还下降了高度飘到她的面前，小廖一伸手轻松将气球的绳子拽在手上。 ⠊直到几秒后小廖才回过神来，还忍不住“啊？”的发出阵阵惊呼...... ⠊小廖将这段神奇的经历发到网上，被许多网友质疑是倒放，但小廖则非常肯定表示绝对不是倒放，现在气球还在她家里放着。 ⠊其实从小廖发布的视频里，我们能看到一些不是倒放的证据。 ⠊她在拍摄的整个过程中，下面的车流都在正常向前行驶，如果是倒放的话，车子肯定要倒着走。 ⠊对此有网友表示：这个事情告诉我们，一定要许愿，万一实现了呢？ ⠊还有网友调侃：老祖宗看见小辈要，就给你拿下来了。 ⠊也有网友说：我可以相信它飞过来到你手里了，但是我不能接受你提前预知并录像。 ⠊不管网友怎么看，在我看来在这个视频真不像是倒放，有的时候就是会发生这么巧的事。 ⠊对此你怎么看呢？ ⠊⠊（信息来源：四川观察）

【将军饮马模型】是初二初三必考考点，在初二经常会和勾股定理以及三角形，四边形结合在一起考，初三和中考经常和二次函数结合在一起考，经常作为中考数学动点压轴题来考，非常重要，将军饮马一共有10多个类型，将军饮马的核心是构造对称点，（找到动点，动点在那，哪里就是对称轴）利用两点之间线段最短，或者三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边，解决问题。我录制了67节视频，间来讲述这个问题，帮助孩子掌握方法，突破中考这个热点和难点，以动画方式展现，孩子记忆深刻，再遇到将军饮马问题，孩子就不会害怕了。

初中数学：勾股定理的奥秘与解题技巧勾股定理，这个名字听起来有点拗口，但它可是数学界的一大宝藏。它还有个更有趣的名字——毕达哥拉斯定理，简称“毕氏定理”。你知道吗？这个定理最早是由古希腊的毕达哥拉斯发现的。据说他证明了这个定理后，高兴得斩了百头牛来庆祝，因此这个定理又被称为百牛定理。勾股定理的常见题型 𐟓š 在数学考试中，勾股定理的题型主要有三种：已知两边求第三边已知一边及两边关系已知三边求面积（或高）今天，我们就来聊聊第二种题型：已知一边及两边关系的情况。这种题型在考试中可是相当常见的哦！解题思路分析 𐟧 首先，我们要理解勾股定理的基本概念。简单来说，勾股定理告诉我们：在一个直角三角形中，直角边的平方和等于斜边的平方。这个公式可以写成：aⲠ+ bⲠ= cⲣ€‚ 接下来，我们来看看具体的解题步骤：确定已知条件：找出题目中给出的两边及其关系。应用勾股定理：将已知条件代入勾股定理的公式中，进行计算。求解未知量：根据计算结果，求出未知的一边或面积。例题讲解 𐟌𐊤𘾤𘪤𞋥퐥篼Œ题目是这样的：在一个直角三角形中，已知两条直角边的长度分别为3和4，求斜边的长度。确定已知条件：a = 3, b = 4 应用勾股定理：根据公式 aⲠ+ bⲠ= cⲯ𜌦ˆ‘们有 3Ⲡ+ 4Ⲡ= cⲣ€‚ 求解未知量：计算得到 c = √(3Ⲡ+ 4ⲩ = √16 = 4.899（保留三位小数）。总结 𐟓 勾股定理是一个非常实用且有趣的数学定理。通过理解它的基本概念和解题步骤，我们可以轻松应对各种题型。希望这段视频能帮到你，让你在数学考试中更加得心应手！

说实话，许多孩子成绩不理想并非能力不足，而是不懂得如何度过初三这一年。同样耗费了大量精力与时间，成果却不尽人意，原因主要有以下十点：其一，学习模式未转变，仍像初一、初二那样被动学习，依赖老师布置作业，缺乏自主查漏补缺的意识与行动，未能针对自身薄弱环节主动出击。其二，深陷作业泥沼。这类孩子处境艰难，每日与他人一样挑灯夜战至凌晨，因知识漏洞多，作业完成艰难，只能借助手机搜题抄答案，加之自身拖拉，看似努力实则迷茫，不清楚自己忙碌的意义与方向。其三，知识框架构建缺失。初三众多题目与初一、初二知识紧密相连，例如几何题常涉及初二的勾股定理，若初二基础不牢，初三做题便会受阻。所以应及时梳理知识体系，回顾初一、初二内容，将知识串联成网。其四，背诵起步晚。初三需要背诵的知识众多，自律的孩子清晨五点半便开始背诵，而不自律的睡到七点，错过最佳背诵时机。像英语、语文，甚至道法历史学科，下学期时间紧迫，若前期未着手背诵，后期便会力不从心。其五，忽视错题整理。从初中开始就知晓错题的重要性，可到了初三仍未养成归纳整理错题并重新演练的习惯，如此一来，进步空间极为有限。初三考试频繁，其目的在于检测知识漏洞，可部分孩子只盯着分数，纠结于评分细节，却忽略了错题背后的知识盲点，而攻克错题才是提升的关键。其六，对中考缺乏前瞻性研究。不提前研究中考题型，就难以把握复习重点。应将近几年中考试卷作为参考，了解命题规律与趋势，使复习有的放矢。其七，理科学习方法有误。以物理学科为例，部分学生死记公式，却不懂灵活运用。公式是用于解题实践的工具，需通过大量做题来理解其应用场景与内在含义，从而真正掌握。化学虽需记忆内容较多，但也不能脱离原理理解而单纯背诵。物理和化学均以实验为基石，若对知识理解困难，不妨观看实验视频，通过直观的视觉呈现加深理解，比如有一套实验视频书，涵盖初中物理化学所有实验操作视频，既能助力知识理解，又能为理化实验操作考试筑牢根基。#冬季旅游去哪里# #我要上热门#

如何让你的课堂生动有趣？ 𐟧情境一：有些师范生备课很充分，讲课稿也准备好了，但一到正式讲课就大脑一片空白，甚至卡壳。 𐟧情境二：有些人看了很多名师的视频，也采用了科学的授课方法，但效果并不理想。 𐟑‹𐟏𜥈릋…心，今天我来分享一些秘诀！作为一位大三学姐，我曾获得过讲课比赛奖，深受老师和同学们的认可。以下是我总结的几点经验： 𐟌Ÿ一、激发课堂热情！作为老师，首先要感情丰富。怎样才能感情丰富呢？最根本的是要挖掘出教程背后的价值，培养道德使命感。文科：从社会情感入手。例如，学习朱自清的《春》时，我认为这背后的价值是：通过文字魅力发现生活美，热爱生活。因此，我的课堂热情大大提升。理科：从自然情感入手。例如，学习勾股定理时，这个知识点可以增强学生们的逻辑思维能力，所以我一定要上好这节课。 𐟌Ÿ二、表演能力！有了课堂热情，但怎样让学生感受到呢？请开始我们的表演。肢体动作的运用：我之前讲mbti时，用左右手来比喻。我说e和i的属性就像我们的两只手，只是有人更喜欢用右手，但不代表他就没有左手。我边讲课边用手展示。走动：我还喜欢上课时到处走动，不局限于三尺讲台。我的亲身经历告诉你们这样超级有用，还曾被老师夸课堂仪态自然得体。声音的起伏变化：这个原理和唱歌一样，为什么有人唱歌超有感染力，而有些人唱歌听得我们只想睡觉呢？前段时间的歌手黄宣火了，大家特别喜欢听他唱歌，每次都有惊喜感。记得他有次代替沈梦辰主持那段，被圈粉无数。其中有个特别值得我们学习的地方就是他的声音变化。作为老师，我们要学起来！慢～快，缓～紧，一步步情感递进。 𐟌Ÿ三、社交能力！发挥学生的主体地位，多互动！这一点不容易学习，这需要我们在课件设计上下功夫。引入部分：视频音乐————————充分调动学生体验感课堂过程：任务分配、问题讨论——增强学生主动性 𐟔†总而言之，最核心的秘籍是多去实践，有机会多去讲台上锻炼啊！不要怕，谁都是摸着石头过河走过来的！你能看完我的这条帖子，说明你已经在改变的路上了！𐟥𓀀

从测试和一些实机视频可知：散兵悬空10秒，恰斯卡悬空10秒散兵冲刺4秒，恰斯卡冲刺5秒散兵染水加20%续航，恰斯卡1命减少30%消耗等于增加42%的续航所以，第四道是个至少1命的恰，慢慢飞直到落下时间应该是14秒多，对的上而造成错觉的原因……二楼说