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英语四年级下册在线播放_四年级下册数学(2024年11月免费观看)

内容来源：批发价SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

英语四年级下册

英语四年级下册第五单元知识点和作业 𐟓š本周英语重点内容： Unit 5 Part A & B 询问单个物品的归属：问：Whose + 名词单数 + is this/that? 答：It is + 名词性物主代词/名词所有格询问多个物品的归属：问：Whose + 可数名词复数 + are these/those? 答：They are + 名词性物主代词/名词所有格确认单个物品的归属：问：Is this/that + 名词性物主代词/名词所有格? 答：Yes, it is./ No, it isn't. 确认多个物品的归属：问：Are these/those + 名词性物主代词/名词所有格？答：Yes, they are./ No, they aren't. 询问物品的颜色句型想要做某事：want to do… ⚠️需要注意：名词所有格：人名/身份 + 's，表示“谁的” 例如：Mike's / your father's. Whose 是特殊疑问词，用于询问物品的归属问句中有whose，答语中一定会出现名词性物主代词或名词所有格. ✍𐟏𛦜쥑訋𑨯�œ业：背诵第五单元单词背诵48、51、52页的句子练习题写在本上，不用抄题，下次上课交给我𐟤—

四年级下册与五年级下册英语物主代词对比 𐟓š 人教版小学英语四年级下册和五年级下册的第五单元有着密切的联系。在四年级下册的第五单元中，学生已经接触到了物主代词的概念。到了五年级下册，这个单元进一步区分了物主代词的两种类型：形容词性物主代词和名词性物主代词。 𐟎蠥œ褺”年级下册的第五单元中，学生继续探索物主代词的使用。通过谈论学校艺术展的画作，学生可以看到不同人名的所有格形式，如John's、Mike's、Zhang Peng's和Wu Binbin's。通过在人名后加上's，学生可以学习到最简单的物主代词用法。 𐟏™️ 在介绍某个城市的画时，学生接触到第二种物主代词的用法。通过句子"That picture of…"，学生可以更好地理解名词性物主代词的概念。 𐟐𖠥œ茥arn部分，学校又举行了Dog show，学生们带来了自己和宠物狗的照片，并开始展示。通过Zoom和Zip的对话，学生可以学习到如何使用物主代词来询问狗的归属。 𐟔 按照学生的学习习惯，教师可以开始对物主代词进行分类。通过造句活动，如"It's... dog."或"The dog is..."，学生可以分析句子中的物主代词类型，并进一步理解形容词性物主代词和名词性物主代词的区别。 𐟓 总结来说，四年级下册引入了物主代词的概念，而五年级下册则进一步区分了不同类型的物主代词。通过这些活动，学生可以更好地掌握英语中的物主代词，提高他们的语言运用能力。

It's time to 和 for？ 𐟓šIt's time to 和 It's time for 是四年级下册英语学习中的重要知识点。尽管在四年级时，为了让学生更容易理解，我们没有详细解释“动前to，名前for”的规则，而是简单地告诉学生 It's time to 后面跟动作，It's time for 后面跟物品。 𐟓š到了六年级，学生仍然对这两个短语的区别感到困惑。因此，我们可以使用“动前to，名前for”的口诀来帮助学生更好地理解。对于基础较差的学生，建议直接明确说明，三餐的名字和课程的名字前使用 for。 𐟓š在教学过程中，针对不同阶段和基础的学生，需要灵活调整教学方法。英语老师们，加油！✊

翻了翻四年级下册英语书，看到了曾经写的…文(应该算是)？话是你们会在书上写文吗？[二哈]

𐟒姈†改英语书大冒险𐟓š 𐟎‰爆改四年级下册英语书，每一页都充满惊喜！𐟎‰ 𐟓– 从第一页开始，我们就把英语书变成了一个充满创意和趣味的世界。你看，那页上写着“义务教育教科书爆改英语书三年级起点”，是不是已经让人跃跃欲试了呢？ 𐟘œ 接下来的页面更是精彩纷呈，各种有趣的词汇和短语层出不穷。比如“社会不良傻瓜富婆 Miss White 钻石”，是不是已经让你捧腹大笑？ 𐟒ᠤ𘍤𛅥悦�𜌦ˆ‘们还在书中穿插了一些小游戏和互动环节，让孩子们在学习的同时，也能感受到乐趣。比如“Chen Jie 断情杀人缺大发姐”，这样的词汇组合，不仅考验了孩子们的英语水平，也增加了他们的趣味性和互动性。 𐟎ˆ 最后，我们还特别设计了一些富有创意的页面，比如“绿茶拜金女”，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和效率。 𐟌Ÿ 快来一起爆改你的英语书吧！让学习变得更加有趣和高效！𐟌Ÿ

三年级零基础孩子如何高效拓展课外英语 𐟑袀𐟑颀𐟑榈‘儿子今年四年级，英语基础薄弱，发音不标准，单词量也很少。虽然他目前英语考试能保持在90分以上，但我知道这只是表象，他在学习英语上还存在很多隐患。 𐟓š我们尝试过多种方法，但效果都不理想。自然拼读虽然能让他掌握基础元素的发音，但单词意思总是记了忘，忘了再记。分级阅读虽然跟课本接轨，但孩子会的少量单词用不上，大量新单词让他失去兴趣。 𐟎‰这个学期开始，我们终于找到了一种适合他的课外英语学习资源——万词王新概念课程。这个课程与课内教材紧密相连，第一册内容恰好与人教版四年级下册匹配。因为课堂上学过相关的单词、句子和语法，儿子学习起来也更有信心。 𐟌Ÿ课程特点：内容与课内教材接轨：万词王新概念课程第一册与人教版四年级下册内容匹配，让儿子在学习新单词的同时，也能巩固课堂上学过的知识。词汇量拓展：每个新单词的学习包含图片、发音、场景应用，学习完后立刻有单词意思的练习。外教近镜头带读，还能评估儿子的发音并纠正。互动性强：每个模块有练习题，包含听力、语法和场景应用、发音等。一课一练的设置，每学完一课，有一个专门的练习课，随时监测学习效果。语法和文化讲解完善：大童理解能力较强，课程的讲解非常适合大孩子学习。听力提升快：课程设有盲听环节，锻炼孩子的听力能力。单词和句式在动画片或电影场景中使用，帮助孩子提升场景下的听力能力。 𐟎ˆ学了三个月后，儿子对课外英语学习不再抗拒，英语学习的自信心也上来了。如果你也想让孩子高效拓展课外英语，不妨试试万词王新概念课程。

𐟑—四年级下册英语手抄报：我的衣柜𐟓š 𐟎裀手抄报模板】挑战400张手抄报之《My Clothes》模板，包含线稿、彩图、模板和素材，适合四年级小朋友们使用马克笔绘画。可打印A4、A3、8K、4K等尺寸。 𐟓–【单词列表】 T-shirt（T恤） Shoes（鞋子） Sock（袜子） Shorts（短裤） Skirt（短裙） Trousers（长裤） Sweater（毛衣） Gloves（手套） Dress（连衣裙） Hat（帽子） 𐟓【文字内容】 Unit 5 My Clothes 第五单元我的衣柜 Are these yours?（这双鞋是你的吗？） No they aren’t. They’re Chen Jie’s.（不，不是。它们是陈杰的。） It this John’s?（这是约翰的吗？） No it isn’t. It’s Mike’s.（不是。它是迈克的。） Whose can’t is this?（这是谁的外套？） It’s mine.（这是我的。） Whose pant are those?（那裤子是谁的？） They are your father’s.（它们是你爸爸的。） 𐟖Œ️【可改标题】英语手抄报｜我的衣柜手抄报｜英语小报｜我的衣服手抄报｜四年级下册英语手抄报｜四年级下册英英语思维导图等。

ai人工智能赋能小学英语教育ai人机对话pep四年级下册翼渡小书包绘本Birthday Gifts教研课 - （本内容由AI生成）「AI创造营」「AI探索计划」

𐟓英语书写练习纸模板 𐟓š探索四年级英语下册1-6单元的重点词句，我们为你准备了精美的书写纸模板！从“What time is it?”到“Shopping”，涵盖Unit 1到Unit 6的精彩内容，帮助你更好地掌握英语知识。𐟖‹️快来打印这份书写纸，开始你的英语书写练习吧！𐟌Ÿ

𐟓š四年级下册英语三单元全解析𐟓– 𐟎‰探索四年级下册英语第三单元的奥秘！𐟔 𐟓Œ单元重点一览： 1️⃣ 天气状况描述词汇：晴朗☀️、多云☁️、下雨𐟌篸等，让你轻松描述天气变化！ 2️⃣ 句型结构解析：如何用英语表达“What's the weather like?”以及如何回答天气询问。 3️⃣ 实用短语学习：如“Can you describe the weather?”等，提升你的英语口语能力！ 𐟓š单元知识点详解： - 天气描述词汇：从晴朗的☀️阳光到多云的☁️云朵，再到下雨的𐟌篸雨滴，掌握这些词汇让你的英语更地道！ - 句型结构：学习如何用英语表达天气状况，以及如何回答天气询问，让你的英语交流更自如。 - 实用短语：掌握如“Can you describe the weather?”等实用短语，让你的英语口语更流畅。 𐟒᥍•元学习小贴士： ✅ 多听多读：通过听力和阅读来提高英语语感和理解能力。 ✅ 勤于练习：通过练习来巩固所学知识，提升英语应用能力。 ✅ 善于总结：定期总结所学内容，形成知识体系，便于复习和记忆。 𐟎ˆ快来一起探索四年级下册英语第三单元的奇妙世界吧！𐟚€

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