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谭千秋最新娱乐体验_谭千秋《最后一课》(2024年12月深度解析)

内容来源：批发价SEO所属栏目：话题更新日期：2024-11-30

谭千秋

【伟大教师谭千秋，用生命拯救了孩子们#下班偷偷乐的微博视频

“即将被遗忘”的谭千秋老师！2008年，他用生命给学生上完最后一课，地震来临时，他张开双臂，用血肉之躯守护了4个学生的生命！ 2008年5月12日，天空万里无云，阳光明媚，四川的大地在和煦的阳光照射下，生机盎然。然而，这片宁静，被突如其来的一场大地震打破，地震的震级之高、破坏力之强，令人无法预料。整个四川地区瞬间陷入了混乱，房屋倒塌，道路阻塞，人们四散逃命。在这生死攸关的瞬间，东汽中学的谭千秋老师，展现了师者的大爱。当时，他正在给学生们上地理课，当感受到教室开始剧烈震动，书本、桌椅摇晃时，谭老师立刻就意识到了事态的严重性。没有片刻犹豫，他冷静地向学生大喊：“大家赶快撤到操场上！”学生们在他的指挥下，有序地向校园空旷的操场撤退。然而，危险并未就此结束。当谭老师带领大部分学生安全离开教室后，他又发现仍有四名学生因为种种原因被困在教室里。看到这一幕，他毫不犹豫地转身冲回教室，决心救助那四名尚未撤离的学生。那一刻，谭老师的心中只有一个念头：尽己所能去拯救每一个学子。回到教室的谭老师，敏捷地将两张桌子拼在一起，形成了临时的避难所，他知道，桌子下的空间有限，但足以让那四名惊慌失措的学生挤进去。他用尽全力将他们紧紧地护在怀中，用自己的身体，抵挡住从天花板落下的碎砖瓦砾。救援队伍终于在废墟中找到这个角落，当他们小心地清除压在谭老师和学生们身上的石板时，他们看到了一幅悲壮而感人的画面——谭老师仍然保持着守护的姿势，尽管他已经身受重伤，但在他保护下的那四名学生，奇迹般地毫发无伤。谭老师的逝去，让他深爱的家人沉浸在无法言喻的痛苦之中。他的妻子张关蓉，这位勇敢的女人，在承受着丧夫之痛的同时，还要照顾他们的女儿，并鼓励她们继承谭老师的遗志。刘红丽，这名幸运地被谭老师所救的学生，她深情回忆道：“在那种混乱的时刻，我们的逃生几乎没有希望，是谭老师给了我们活下去的力量。” 她和其他的幸存者，将谭老师的爱和奉献精神，视为一生的信仰和动力。谭千秋老师的事迹，不仅仅是在教育界产生了深远的影响，更是成为了整个社会，对于大爱无私的深刻认知。他的行为让我们明白，无论在任何情况下，爱都是可以超越一切的强大力量。如今，谭老师虽然已经离我们而去，但他的精神却在我们心中永存。我们不应遗忘他所做的一切，他将是永远的明灯，照亮未来的每一代人。他是教师的楷模，是我们心中的英雄。（信息来源：经济日报；《谭千秋：以生命保护学生》．求是网）

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“善恶终有报！”2008年汶川地震时，范美忠正给学生上课，谁知他丢下学生撒腿就跑！出来后，四周竟空无一人，原来，他是整个学校第一个跑到操场的...... “我并不认为我在那种生死攸关的时候会优先考虑别人，如果是为了保护我的孩子，我会毫不犹豫地冒生命危险，但是其他人，即使是我的亲生母亲，当危险来临时，我也不会管”。你敢相信，这句话是从一个人民教师口里说出来的吗？这究竟是怎么一回事？ 2008年，四川汶川发生了一场强烈的地震，无数生命在瞬间陷入了生死的旋涡，就在那地动山摇的一刻，范美忠正在教室里给学生们上课。突然间，教室开始剧烈晃动，课桌上的书也纷纷掉落，头顶的灯管摇摇欲坠，此时，同学们意识到了不对劲，他们慌乱的大喊道：“快跑！地震了！” 但让所有人没想到的是，身为老师的范美忠，在这个危险时刻，并没有保护自己的学生，甚至也没有第一时间组织学生逃离教室。反而他丢下学生，撒腿就跑，并一口气跑到了操场，当其他老师带领自己的学生赶到操场时，发现，范美忠身后并没有学生，在偌大的操场上，仅有他一个人，其他老师瞬间明白了一切。 “老范，你身为老师，怎么可以丢下自己的学生逃命呢！”一位年轻的老师愤怒地说道。范美忠心为自己辩解道：“我没想那么多，感受到地震，我就赶紧跑出来了”。其他老师你一句我一句的也指责了起来，很快，震源消失了，老师们赶紧跑回教室，查看学生们的情况，庆幸的是，学生们都安全地跑了出来。范美忠的行为让学生以及学校感到失望，家长们也是痛心疾首，“师者，所以传道授业解惑也”，而他在那一刻，却忘了自己的责任与担当。反观其他老师，同样在遇到地震时，他们奋不顾身的保护着自己的学生，比如，谭千秋老师，在汶川地震发生时，他也在给学生上课，当教学楼即将坍塌的瞬间，他张开双臂将四名学生紧紧护在身下，他用自己的生命守护住了学生，而他英勇牺牲。再比如，向倩老师，地震发生时，她紧急组织学生疏散，当她看到还有两名学生被房屋废墟掩埋时，她义无反顾地冲回去救援，最终，学生得救，而她被倒塌的房屋夺去了生命。并不是说只有为学生牺牲的老师才是好老师，而是在危难来临时，将学生安全放在第一位，守护学生安全的老师才是好老师。范美忠事件发生后，他并没有意识到自己的错误，还称他不后悔选择自保，而他的言论也被网友大量抨击，最后还给他起了一个“范跑跑”的外号。 “善恶终有报”，在巨大的舆论压力下，学校不得不将范美忠辞退，此后，更是没有学校愿意接收他，无奈之下，他只好回到了老家。

“善恶终有报！”2008年汶川地震时，范美忠正给学生上课，谁知他丢下学生撒腿就跑！出来后，四周竟空无一人，原来，他是整个学校第一个跑到操场的...... “我并不认为我在那种生死攸关的时候会优先考虑别人，如果是为了保护我的孩子，我会毫不犹豫地冒生命危险，但是其他人，即使是我的亲生母亲，当危险来临时，我也不会管”。你敢相信，这句话是从一个人民教师口里说出来的吗？这究竟是怎么一回事？ 2008 年 5 月 12 日，阳光透过教室的窗户洒在学生们的课桌上，空气中弥漫着知识的气息。范美忠老师正在讲台上滔滔不绝地讲解着课文，学生们聚精会神地聆听着，完全沉浸在知识的海洋中。突然，大地开始剧烈摇晃，桌椅也跟着晃动起来。范美忠的第一反应是地震了！恐惧瞬间涌上心头，他来不及多想，本能地拔腿就往教室外跑去，丢下了一脸惊愕的学生们。在逃跑的过程中，范美忠心中只有一个念头：赶紧逃离这个危险的地方。而在同一时刻，其他教室里的老师们却做出了截然不同的选择。谭千秋老师正在给学生们上课，地震来袭，他迅速组织学生们躲到课桌下。当发现还有几个学生来不及躲避时，谭千秋毫不犹豫地张开双臂，将他们紧紧地护在身下。向倩老师也在奋力地指挥着学生们撤离，当看到有学生摔倒时，她急忙跑过去扶起学生，推着他们往安全的地方跑。地震过后，学校一片狼藉。老师们纷纷开始寻找自己的学生，确保他们的安全。当大家得知范美忠丢下学生独自逃跑的事情后，指责声如潮水般涌来。 “你怎么能这样？学生们怎么办？”一位老师愤怒地说道。范美忠却不以为然，他理直气壮地回应：“在那种危险的情况下，我首先要保证自己的安全，这是人的本能。” 然而，他的言论很快在网上引起了轩然大波。网友们纷纷抨击他的行为，给他起了个外号“范跑跑”。范美忠面对网友的指责，心中既愤怒又委屈。他觉得自己没有错，只是做了一个正常人在危险面前会做的选择。在巨大的舆论压力下，学校不得不辞退了范美忠。范美忠四处求职，却没有一所学校愿意接收他。他只好灰溜溜地回到老家。回到老家后，范美忠陷入了深深的沉思。他开始反思自己的行为，难道自己真的做错了吗？他想起了那些在地震中奋不顾身保护学生的老师们，他们的身影在他的脑海中挥之不去。他意识到，自己的行为确实伤害了学生们的心，也违背了教师的职业道德。这个事件让我们深刻地认识到，在面对危险和困难时，我们的选择不仅仅关乎自己，还关乎他人。作为一名教师，肩负着教书育人的重任，更应该在关键时刻挺身而出，保护学生的安全。而对于我们每一个人来说，也应该在生活中学会担当，勇敢地面对困难，而不是只考虑自己的利益。那么，亲爱的读者们，你们对于范美忠的行为有什么看法呢？欢迎在评论区留言分享你们的观点。让我们一起探讨人性的善恶，共同成长。

2008年四川汶川大地震中，北大高材生“范跑跑”丢下学生逃跑，十几年过去了，他现在过得怎么样了？ ⠊“我有什么错，我只是想活下来。” ⠊大地颤抖的那一刻，范美忠的反应是“快跑”。 ⠊然后头也不回地冲出教室，成为全校第一个到达安全地带的人。 ⠊同一时间，在另一所学校，谭千秋老师张开双臂。 ⠊用自己的身体护住了四个学生，生命永远定格在了那一刻。 ⠊两种选择，两种命运。 ⠊范美忠为自己解释说，这只是人的自然反应，很正常。 ⠊他觉得在关键时刻，保命最重要，没必要为了别人去牺牲。 ⠊“范跑跑”这个称号，在互联网上传播的速度超乎想象。 ⠊范美忠的言论一出，很快成了热议的话题。 ⠊支持他的人认为，求生是人的本能，无可厚非。 ⠊况且法律也没有规定教师必须在灾难中保护学生。 ⠊反对的声音则更加强烈，他们指责范美忠缺乏师德，没有尽到教师的责任。 ⠊甚至有人将其与那些舍己救人的英雄教师进行对比，更放大了他的“错误”。 ⠊这场舆论风暴，其实就是个人选择和社会期望之间的冲突。 ⠊社会对教师这个职业赋予了更高的道德要求。 ⠊希望他们能像蜡烛一样燃烧自己，照亮学生。 ⠊然而，范美忠将人性中最真实、也最自私的一面暴露在公众面前。 ⠊舆论的压力，让范美忠付出了代价。 ⠊他失去了教师资格证，离开了讲台。 ⠊他尝试过写作，自费出版书籍，也曾在培训机构担任讲师。 ⠊但都因为“范跑跑”的标签而无法长久。 ⠊最终他选择回归平静。 ⠊与妻子在成都郊外开办了一家私塾，过着相对低调的生活。 ⠊十五年过去了，“范跑跑”这个名字还是能引起人们的讨论。 ⠊我们究竟在讨论什么？ ⠊是在讨论一个人的对错吗？是在讨论教师的责任吗？还是在讨论人性本身？ ⠊“范跑跑”事件，没有标准答案。 ⠊在事件发生后，范美忠本人也遭受了大量的网络攻击和人身攻击。 ⠊虽然他的行为的确引发了争议，但网络暴力也超出了合理的批评范围。 ⠊甚至对他的人生产生了长期的负面影响。 ⠊“范跑跑”事件也与一些社会热点话题产生了关联，例如“键盘侠”、“道德绑架”等。 ⠊一些人认为，对范美忠的批评是“道德绑架”。 ⠊认为社会不应该对他进行过度的道德评判。 ⠊还有一些人觉得，范美忠的做法突破了道德界限，应该遭到批评。 ⠊“范跑跑”事件并非个例。 ⠊在生活中，我们经常会碰到类似的道德难题。 ⠊例如：在公共场合遇到突发事件时，是否应该伸出援手？ ⠊工作中遇到不公平的事，要不要保持沉默呢？ ⠊这些问题都没有简单的答案，需要我们根据具体情况进行判断。 ⠊在面对困境时，我们应该尊重不同的观点。他选择保护自己的生命，有些人觉得这是自私的表现。 ⠊然而，也有人认为，在灾难面前，每个人都有选择生存的权利。 ⠊不应该苛求每个人都成为英雄。 ⠊在灾难面前，人们的心理承受能力是不同的。 ⠊一些人可能会出现恐慌、焦虑等情绪。 ⠊对此您有什么看法？ ⠊信息源：央视新闻网《“范跑跑”被吊销教师资格证自称“意料之中”》 2008-06-16

2019年缅甸姑娘嫁中国农村小伙，生双胞胎后，整日流泪念叨一句话钟豆从小在家乡助父母耕作。后来，他觉得村里生活的单调，在朋友的引领下，钟豆离家到山东一家酒店做帮厨。在这里，他遇到了来自缅甸的玛埃衣，两人不久后坠入爱河。 2019年5月，玛埃衣怀孕了，而且是双胞胎。他们迅速筹划回湖北举办婚礼，婚礼后，钟豆决定不再从事酒店工作。在老乡的推荐下，他找到了一份在河南省驻马店市的液化气搬运工作。钟豆正忙于他的工作，为客户送达并安装液化气罐。同一时间，他的妻子玛埃衣在家中安心待产。然而，玛埃衣突然感到腹痛，痛感逐渐加剧。由于文化水平有限，玛埃衣急忙联系了正在工作中的丈夫。钟豆在接到电话时正处于客户家中，虽然急切想要回家，但由于安装任务尚未完成，他不得不继续工作。完成安装后，他获悉玛埃衣已经独自前往医院。钟豆急忙赶到医院，却得知妻子即将提前生产。按计划，预产期原定于次年2月，然而11月尚未结束，孩子们即将降生。医生迅速将玛埃衣送入手术室。经过紧急手术，当晚19点，玛埃衣顺利生下一对男孩。孩子们由于早产，被诊断出多种健康问题，包括新生儿肺炎、心肌损害、早产儿急性脑损害以及新生儿呼吸窘迫综合征。钟豆只能从一旁无助地观望，看着自己的孩子被紧急送往新生儿重症监护室。这对双胞胎一个体重仅3.2斤，另一个更是只有3斤出头。由于孩子们的机能尚未完全发育，需要依靠现代医疗技术的支持才有可能存活。然而，这些医疗措施的费用对于一个液化气搬运工来说几乎是不可能承担的。玛埃衣在三天后出院，但她无暇进行传统的月子恢复。她一有机会就会要求钟豆带她去新生儿重症监护室的观察窗前。在此期间，玛埃衣不断流泪，三天后，在医生的允许下，这对夫妻终于可以近距离看到自己的孩子。他们被保温箱保护，体型明显比正常新生儿小，全身被各种管线和设备包围，连手都被固定，。钟豆每月通过劳动可以赚取大约4000元人民币。他们的孩子在出生后就需要了大量的医疗援助，紧急情况下，夫妇俩首先用光了所有可用的资金。随后，医生通知钟豆夫妇，孩子的进一步治疗预计还需要至少20万元。一些亲友甚至建议他们将孩子带回家，让孩子听天由命。他与玛埃衣商讨了可能的决定。面对无法承担的医疗费用，钟豆夫妇试图通过网络募捐来解决资金问题。然而，由于他们对网络募捐不熟悉，初的尝试只募集到了2万。尽管如此，钟豆没有放弃工作。他们的故事被当地媒体注意到，并于2021年被报道。各界人士纷纷伸出援手，大量的善意汇聚成了实际的支持，这一次，他们在媒体的帮助下成功地引起了广泛关注。在社会的广泛支持下，钟豆夫妇最终筹集到了足够的资金。到了2022年，孩子们的健康状况有了显著的改善，并且得以离开医院回家与父母一起生活。面对突发的困境，普通人坚强行为令人感概。 2022年，江苏常州的黄建才的妻子殷桃香在上海逝世。尽管两人原本带着希望来到上海接受化疗，但妻子去世后，黄建才决定将她的遗骸带回常州。由于疫情限制，上海至常州的车票异常紧张，每天只有一班列车。在无法获取车票的情况下，黄建才选择了步行至火车站的方式，他拉着装有妻子骨灰的红色行李箱，徒步行走了20多公里，历时超过7小时，从老闵行区艰难地走到虹桥火车站。同年5月，河南郑州车内一名年轻男子小雨知道自己患有晚期癌症，把生的希望留给了父亲。 2008年5月12日四川汶川大地震中，东汽中学的谭千秋老师在一栋教学楼坍塌时，毫不犹豫地冲回教室，将几名未能及时逃离的学生用自己的身体紧紧护住。这些学生得以生还，而他自己则壮烈牺牲。 2022年，在山东临沂，夫妇方瑞星和李春燕在发现外面有车辆起火后，立即冲出家门，不顾个人安全，用手中的灭火器奋力扑救大火。最终控制了火势，保护了周围人的安全。参考文献：[1]周雪鸥.记录平凡人不平凡的故事[J].高校招生（高考指导）,2024(11):10-11

全国公认的12位好干部： 1. 孔繁森，这位进藏的“老西藏”，用十年光阴在高原上书写了为民情怀，他的腰包瘦了，但牧民的日子却渐渐肥了起来。 2. 张海迪，身残志坚的楷模，她不仅用轮椅丈量了世界的宽度，更用行动诠释了干部的责任高度。 3. 杨善洲，退休不褪色，他把荒山变成了绿洲，用实际行动告诉世人，好干部的绿意盎然。 4. 邓小平，改革开放的总设计师，他的智慧和胆识，让中国这艘大船乘风破浪，驶向了新的航程。 5. 申纪兰，农村工作的“活化石”，她带领村民脱贫致富，用一辈子证明了妇女也能顶半边天。 6. 焦裕禄，治理沙漠的“硬汉”，他的身影倒下了，但那片绿洲却永远铭记着他的名字。 7. 郑培民，一心为民的好书记，他把群众的事当家事，真正做到了心系群众，服务群众。 8. 吴金印，乡镇企业的“拓荒牛”，他用智慧和汗水开辟了一条条富民之路，让乡村焕发了新活力。 9. 谭千秋，抗震救灾的“铁人”，他在危难时刻挺身而出，用自己的脊梁为孩子们撑起了一片生命的天空。 10. 沈浩，扶贫路上的“急先锋”，他深入基层，让扶贫工作不再是纸上谈兵，而是实实在在的改变。 11. 牛玉儒，民族团结的“守护者”，他用真诚和汗水浇灌了民族团结之花，让不同民族亲如一家。 12. 这些好干部，他们的故事如同一面面旗帜，飘扬在人民心中，告诉我们什么是真正的为人民服务。他们的名字，就是最好的口碑。

从“范跑跑”到今天，他经历了什么？ 2008年汶川地震发生时，范美忠，一个历史老师，因为在地震来临时跑得最快而被冠以“范跑跑”的称号。十六年过去了，舆论早已平息，但这个事件及其对他生活的深远影响并未消失。他选择过着远离主流社会的生活，依靠网课维持生计，并且不让自己的孩子接受传统学校教育。是什么促使他做出这样的选择？他的生活是逃避，还是对自己的“人性”一种反思？ 2008年5月12日，汶川发生了8.0级地震。震动来临时，范美忠在光亚学校的课堂上，感到强烈摇晃后，他立刻跑向操场避难，没有带上学生。这一举动被传出后，他成为了舆论中的“公敌”。许多人谴责他“抛弃学生”，认为他缺乏教师应有的责任感。范美忠并不认同这些批评，坚称自己的行为是出于本能反应，并没有什么可为之道歉的。地震后，他在网络上发表了一篇文章《那一刻地动山摇》，其中描述了自己逃跑的整个过程。他坦言“人性使然”，当时的决定是本能反应，这句话无疑激怒了不少人。许多媒体将他称为“范跑跑”，将他的行为作为教师失职的典型。范美忠依然不为所动，他始终坚持认为自己没错，并不打算因此改变对人生的态度。因为这番话，他受到很多非议，也使他的生活发生了巨大改变。在经历了地震后长期的舆论压力之后，范美忠逐渐远离了传统教育行业。他失去了教职，不再接受公立学校的工作。为了维持生计，他选择在网上开设课程，主要教授历史。虽然远离了教室，他依然通过网课将自己的教育理念传递给学生。如今，范美忠选择在一处远离喧嚣的地方定居，过着相对安静的生活。住在这里，他远离了公众的视线，也避免了继续面对公众的非议。在网络课程中，他仍然坚持自己对历史和人生的看法，甚至敢于与学生分享他当年的经历。这种选择使得他得以保持低调，同时也能依靠他的特长谋生。除了自己的生活方式不同寻常外，范美忠还选择了一条与众不同的育儿之路。他的两个孩子没有进入公立学校接受传统教育，而是在家接受教育。他曾多次公开表示，他对公立学校的教育模式感到不满，认为其不能有效培养孩子的批判性思维和独立意识。因此，他选择亲自教育孩子，传递他自己对教育的理解。范美忠的这一选择也备受争议，但他并不在乎外界的看法。他坚信自己的孩子应当在自由的环境下成长，而不是被限制在传统学校的规章制度中。有人认为这样的育儿方式将孩子与主流社会隔绝开来，可能影响到孩子的社交能力。范美忠始终坚定地认为，“只要他们能思考，会独立，足矣。”他坚持选择这种“非传统”方式，甚至认为这是给孩子最大限度的自由。范美忠对当年的选择没有表现出悔意。面对媒体，他始终表示自己并不后悔当时的行为和言论，尽管他因“范跑跑”事件失去了很多。他将自己描述成“思想烈士”，认为舆论对他的批评是一种过度的道德审判。他在某次访谈中说道：“我并不在意别人怎么想，重要的是我能清楚我在做什么。” 这种不妥协的态度，既让他保持了自己的生活方式，也让他始终与主流社会有着疏离感。十六年过去了，他依然认为自己的选择是对的。哪怕在公众看来，他的举动有些极端，甚至难以被理解，但他始终坚持自己的选择，活出了一个特立独行的自己。他曾说：“我宁愿被视为另类，也不愿为世俗所束缚。” 与他在汶川地震中选择掩护学生并牺牲自己的谭千秋老师不同，范美忠始终认为自己不过是听从了本能反应，尽管这种反应为他带来了许多麻烦与批评。两人的选择代表了两种截然不同的价值观：谭千秋成为了“师德”典范，而范美忠则成了“人性使然”的代表。 16年后的今天，汶川地震带来的伤痛早已成为历史，但范美忠依然走在他自己的路上，不被舆论左右。有人可能无法理解他的生活选择，但这也是他对生活的理解和坚持。今天的他，在依靠网课谋生、远离大众的世界中，似乎终于找到了他所认为的“自由”。

最“傻”教师谭千秋，2008年，汶川大地震爆发，他用自己的生命给学生上完最后一课后，他张开双臂，用身体护住了四名学生。距离现在，汶川大地震已经过去了十六个年头，但在那个刻骨铭心的时刻，至今仍然是我们磨灭的记忆。这场地震来的非常突然，而且非常猛烈，几乎是在一瞬间，震源中心的建筑就轰然倒塌，许多人的生命就这样被埋没。在天灾人祸面前，人类的力量是渺小的，但总有一些人，他们做的事情会让无数人都知道他们的强大。在事发中心地，谭千秋老师正带着学生照常上课，因为地震来的非常突然，教室直接变成一团糟。头顶的风扇在剧烈摇摆，随时都有可能掉下来，听到外界忽大忽小的声音，谭千秋老师反应的也很快，是地震来了。好在平时学校里都会有这方面的培训，大家都在有序下楼，只不过有些孩子过于紧张，在下楼的过程中出现了很多意外。当时，谭千秋的教室还有几个孩子，走廊上也都是孩子在等待着下楼，有些孩子害怕，跑着跑着就摔倒，是谭千秋不顾个人安危，赶紧组织孩子们有序撤离。然而，个人的力量终归是有限的，谭千秋以为孩子们已经撤离完毕，自己正打算离开的时候，突然发现有四个孩子选择躲在桌子下面。这时候，屋顶的瓦砾已经开始陆续掉落，随时都有被砸中的危险，可即便如此，谭千秋仍然没有放弃这四个孩子。他赶紧回到教室，和孩子们站在一起，屋顶的瓦砾如同雨点般砸了下来，谭千秋没有犹豫，张开双臂保护着这四个孩子。面对这样的场面，孩子们的心里只剩下了恐惧，谭千秋还一边安慰着孩子，一边用身躯保护着孩子们。地震持续了很久，并且伴有高强度的余震，但四个孩子都被谭千秋老师保护的很好，唯独他自己受到了最大的伤害。救援人员到来的速度很快，在断壁残垣中搜救着幸存者，他们搬开压在谭千秋老师身上的板子，发现他已经没有了生命气息。这四个孩子甚至没有什么皮外伤，根据鉴定，谭千秋老师的头部和肩部收到了很严重的伤害，身上被瓦砾划伤的口子不计其数。这不禁让人泪目，在这场重大灾难面前，谭千秋完全有逃生的选择，但他却选择保护更多的人。这是谭千秋老师用自己的生命，捍卫了作为一名人民教师的责任，我们相信，很多老师都会做出同样的选择。一场灾难，夺走了谭千秋老师的生命，但是他的精神永远都会存留在这个地方。值得一提的是，在地震来临的那天，谭千秋老师正好上了一节关于《人生的价值》课，他用自己的行动证明了这一切。在灾难面前，没有人可以置身事外，类似于谭千秋老师这样的人还有很多，为抗击水灾前往一线的人民子弟兵，还有远赴他乡，抗击疫情的“白衣天使”。这些人都是我们需要为之努力学习的榜样，他们才是我们最应该去追的星星。谭千秋老师的事迹广为流传，他被称为“最美奋斗着”，就像是他为了拯救那四个孩子，毫无保留的献出了自己的生命。

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