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改转述句最新视觉报道_20个转述句带答案(2024年11月全程跟踪)

内容来源：批发价SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

改转述句

五年级语文课堂作业手写版第20课 20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》 𐟓Œ 近义词精彩：出色腼腆：害羞奇妙：新奇谨慎：慎重 𐟓Œ 反义词赞扬：责备敬仰：表腼腆：大方谨慎：马虎 𐟓Œ 改转述句父亲把诗扔回原处说：“我看那首诗糟糕透了。” 母亲把诗放回原处说：“我看这首诗精彩极了。” 𐟓Œ 课文内容回顾本文按照时间顺序，可以分为童年故事和后来认识两个部分。通过描写母亲和父亲给予“我”的“精彩极了”和“糟糕透了”两种截然不同的评价，让我们感受到两种不同的表达爱的方式。

小升初语文句式转换技巧，轻松应对考试！姐妹们，最近我发现小升初语文考试中，句式转换题目简直是考查的重灾区！不过别担心，今天我就来分享一些超实用的专项练习题，帮助你们掌握陈述句改反问句、直述句改转述句、被字句把字句等技巧，让你信手拈来，游刃有余！ 𐟌Ÿ 直述句改转述句：别被这个头疼！只要抓住主谓宾关系，转述句就不在话下！例如，“小明喜欢唱歌。”转述成“小明说他喜欢唱歌。”就搞定啦！ 𐟌Ÿ 陈述句改反问句：要想在考试中得心应手，记住关键词“是不是”，简单又实用！比如，“他是一位老师。”改成反问句就是“他是不是一位老师？”是不是很简单呢？ 𐟌Ÿ 被字句把字句：被字句是个小心机，记住把主语和宾语调换位置就行了！比如，“这首歌被小红唱了。”改成把字句就是“小红把这首歌唱了。”是不是很简单易懂？ 𐟌Ÿ 缩句扩句：想要表达更加丰富的意思？缩句扩句就是绝佳选择！通过增添细节或修饰词，让句子更加生动有趣！比如，“她跳舞。”扩句成“她优美地跳着舞。”，是不是立马有画面感了呢？ 𐟌Ÿ 比喻句拟人句：语文考试中，比喻句和拟人句常常考查哦！通过生动形象的比喻和拟人，让句子更具有感染力！比如，“月亮像一面银盘。”或者“风在树叶间耳语。”，是不是瞬间有了画面感？记得多多练习哦，掌握这些技巧，小升初语文考试不再是难题！加油！𐟒ꀀ

转述句教学难点：语气词该如何处理？ 𐟌ˆ 转述句的难点与争议将直述句改为转述句是语文教材中的一个重要教学点，但也是一个难点。教材提供了示例，并给出了两个课内语句供学生练习。第一个句子的转述没有争议，关键在于第二个句子的转述。许多辅导资料对此有不同的答案，主要争议在于语气词的保留与否。有的资料保留了“唉”，有的则省略了“唉”。 𐟓š 参考权威资料《教师教学用书》以前对语气词的处理没有明确说明，但最新版中明确指出“注意要省去原句中的语气词‘哎’‘哩’”。因此，希望教辅资料的编写者能够与时俱进，多参考新课标和语文教材配套的参考书籍，如《教师教学用书》，避免犯类似的错误。《小白鸥》虽然是一套不错的资料书，但其在这个问题上的处理还是让人意想不到。 𐟓 转述句的教学建议根据《教师教学用书》的建议，转述句的教学可以分为以下几步：理解句意，准确转述。变换人称：第一人称、第二人称要改变。省略语气词。如果转述的句子需要书写下来，不需要使用冒号和引号。可以在句子中间加逗号表示停顿。 𐟤” 疑问与处理原句中的语气词如何处理？问句变为陈述句后，语气词如“呢”“吗”“呀”可以直接省略，问号也不用保留。教材第二个练习中的句末感叹号如何处理？有的资料保留了，有的则删去了。《教师教学用书》上并没有给出具体方案。我的理解是尽量删去，直述句改转述句基本不保留原句语气。从教参最新版可以看出，教参也倾向于平实转述，即转为陈述句。所以小白鸥这里的标点符号处理也是不合适的。 𐟑𖠩€‚合孩子们的教学方式不知道这样的讲解方式是否合适？希望各位老师能够根据实际情况进行调整，确保孩子们能够更好地掌握转述句的技巧。

陪娃走过六年终于明白，原来小学语文成绩好的孩子，从小就对各种句型熟练运用了！看完这份笔记，简直太惊艳了！不得不说父母之爱为之深远！把陈述句改反问句、直述句改转述句、缩句扩句、关联词的运用、优美拟人句积累……全都分类手写整理出来了！轻松让孩子打好基础，熟悉各种句式，让孩子写出优美句子，写作都不发愁。赶紧收藏让孩子看一看，练一练！

直述句改转述句20道 𐟓– 直述句改转述句练习 - 语文学习的重要环节 1️⃣ 陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边。” 改写：陶罐兴奋地告诉他，铁罐就在他旁边。 2️⃣ 她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。” 改写：她表示自己在这里过得很好，家里不用担心。 3️⃣ 陈娜急得掉下了眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。” 改写：陈娜急得流泪，发誓她所说的一切都是真的。 4️⃣ 庆龄说：“可是我并没有忘记，我不能失信啊！” 改写：庆龄表示她没有忘记，并且不能失信。 5️⃣ 妈妈说：“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。” 改写：妈妈明白了，庆龄是个守信用的孩子。 6️⃣ 爸爸对明明说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” 改写：爸爸问明明昨天去了哪里，他找了一整天。 7️⃣ 顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。” 改写：顾客表示他不喜欢把新衣服藏在箱子里。 8️⃣ 不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！” 改写：这位顾客第二天又来裁缝店，表示不再做棉袄。 9️⃣ 顾客说：“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。” 改写：顾客要求将棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，以便在秋天穿上。 𐟔Ÿ 老虎说：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过“漏”，莫非“漏”比我还厉害？” 改写：老虎表示自己见多识广，但从未见过“漏”，怀疑“漏”比自己更厉害。 1️⃣1️⃣ 李老师说：“同学们学不好，我不安心。” 改写：李老师表示如果同学们学不好，他会感到不安心。 1️⃣2️⃣ 枣核说：“别看我人小，一样能做事情。” 改写：枣核表示自己虽然年纪小，但也能做事情。 1️⃣3️⃣ 老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。” 改写：老师要求小敏必须将教室打扫干净。 1️⃣4️⃣ 枣核蹦出来说：“牲口是我牵的” 改写：枣核跳出来表示牲口是他牵的。 1️⃣5️⃣ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍,给我狠狠地打!” 改写：县官非常生气，要求多加人、多拿棍子狠狠地打。 1️⃣6️⃣ 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 改写：雨来表示自己在屋里什么也没看见。 1️⃣7️⃣ 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” 改写：老师傅打算测试鲁班的木工技艺。 1️⃣8️⃣ 房东东太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了但我的儿子一直没有回来。” 改写：房东东太表示他期待儿子回家，但儿子一直未归。

四年级语文句子改写全攻略𐟓š 𐟓– 句子改写专项训练来啦！四年级的同学们，准备好迎接挑战了吗？让我们一起来看看这些有趣的改写题目吧！改为反问句 𐟤” 农历八月十八是钱塘江一年中传统的观潮日。改为反问句：难道农历八月十八不是钱塘江一年中传统的观潮日吗？改为陈述句 𐟗㯸它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？改为陈述句：它们太柔弱了，甚至比树叶还无力，根本无法抵御这强烈的风雨。改为设问句 𐟤芤𚺤𛬩 现代科学技术呼风唤雨。改为设问句：人们是如何利用现代科学技术来呼风唤雨的呢？可爱的白衣天使奋战在抗击疫情的最前线。改为设问句：白衣天使们在抗击疫情的前线是如何奋斗的呢？我们靠不懈奋斗来实现我们的中国梦。改为设问句：我们如何通过不懈奋斗来实现我们的中国梦？改为转述句 𐟓 最小的豌豆说：“我倒想知道，我们之中谁会走得最远。” 改为转述句：最小的豌豆想知道，谁会在他们之中走得最远。李林对爸爸说：“明天我们班要开家长会，您一定要参加。” 改为转述句：李林请求爸爸参加明天的家长会。西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” 改为转述句：西门豹让官绅的头子去催巫婆回来。爸爸对我说：“今天晚上我有事，不回家吃饭了。” 改为转述句：爸爸通知我，他今晚有事，不回家吃饭。老英雄张富清说：“我入党时宣过誓，为党为人民我可以牺牲一切。” 改为转述句：老英雄张富清表示，他愿意为党和人民牺牲一切。用恰当的关联词合并句子 𐟔— 我的陀螺不起眼。我的陀螺最厉害。合并后：我的陀螺虽然不起眼，但它却是最厉害的。弟弟喜欢听我给他讲绘本故事。我决定坚持每天都给他讲。合并后：弟弟喜欢听我讲绘本故事，我决定每天坚持给他讲。你对航模感兴趣。你可以参加学校的航模社团。合并后：如果你对航模感兴趣，可以参加学校的航模社团。这篇文章篇幅很短。这篇文章寓意深刻，发人深思。合并后：这篇文章虽然篇幅短，但寓意深刻，值得深思。鹅不怕人。鹅敢咬人。合并后：鹅不仅不怕人，还敢咬人。一根极细的电线。蝙蝠能灵巧地避开。合并后：蝙蝠能够灵巧地避开一根极细的电线。我学会了豁虎跳。我不会出丑了。合并后：我学会了豁虎跳，不会再出丑了。其它 𐟌ˆ 少先队员举着彩旗。扩句：少先队员们举着五彩斑斓的彩旗。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。仿写拟人句：当四周安静下来，蟋蟀就在平台上弹奏着美妙的乐曲。人们对蟋的劳动成果感到惊奇。改为双重否定句：人们对蟋的劳动成果感到非常惊奇。普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。缩句：普罗米修斯拿了一颗火星。巨人盘古很伟大。改为感叹句：巨人盘古真是太伟大了！没有人不说普罗米修斯是个大英雄。改为肯定句：大家都说普罗米修斯是个大英雄。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。缩句：泉水静静地流着。同学们，这些题目是不是很有趣呢？快来试试吧，用你的智慧和创意来改写这些句子！𐟒ꀀ

五年级语文上册第三单元句式练习挑战 𐟓š五年级语文上册第三单元的句式练习来啦！快来挑战一下，看看你的语文水平有没有提升吧！𐟒ꊣ€Š猎人海力布》句式练习缩句：海力布忽然听见天上有呼救声。修改病句：听了海力布的故事，非常感动。改为间接引语：小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。” 改为转述句：海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。用关联词语造句：只要你认真听讲,成绩就会有所提高。改句子改为转述句：海力布对龙王说，请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他。缩句：我看到了背影。改为夸张句：会场上爆发出一阵阵掌声。其他句式练习改为反问句：难道大家都非常不尊敬海力布吗? 改为陈述句：他想哥哥嫂子既然这样对待他,他也不必恋恋不舍。仿写句：他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。改为陈述句：亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？用关联词合并句子：王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。改为夸张句：会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。缩句：透过大衣的缝隙，我模模糊糊看到了一个高大的背影。改为转述句：王明抢着对班长说：“我帮你一起找,我找得见的。” 句子替换改为反问句：牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？改为陈述句：牛郎不得不离开家。《牛郎织女》句式练习缩句：成群的喜鹊在天边搭起一座鹊桥。改为反问句：临死前说的话,这不正是紧急事吗？改为被字句：老牛的尸骨被他们埋在后山坡上。修改病句：她披着牛皮,拿着竹筐就往外跑。其他句式练习改为陈述句：哥哥嫂子既然这样对待它，他不必恋恋不舍。改为被字句：成群乱转的牛虻被牛郎都赶跑了。修改病句：牛郎回头一看，微弱的星光下，老牛正在说话。用加点词写一句话：爸爸一边进屋,一边拍打身上的雪花。句子加工厂改为反问句：难道哥哥嫂子待他很好吗? 改为陈述句：他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。改为被字句：他们把老牛的尸骨埋在后坡上。修改病句：她披着牛皮和竹筐就往外跑。仿写排比句：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过去，她喜欢。

父亲说:"对,这是我对你们的希望".改转述句 𐟑袀："对，这是我给你们的期望。" 改转述句后，父亲的话变得更加客观和间接。 𐟔„ 1️⃣ "父亲表示赞同，并强调这是他对我们的期望。" ✅ 2️⃣ "父亲点头说，这正是他给予我们的愿望。" 𐟘ƒ 3️⃣ "父亲肯定地回应，这是他给我们的冀望。" 𐟘Œ 4️⃣ "父亲同意道，这正是他对我们的期望值。" 𐟎️⃣ "父亲答是，这是他对我们的希望寄托。" 𐟌Ÿ 6️⃣ "父亲说对，这就是他给我们的美好愿景。" 𐟌„ 7️⃣ "父亲回应称，这的确是他对我们的愿望。" 𐟌 8️⃣ "父亲同意并补充说，这是他给我们的期望目标。" 𐟎️⃣ "父亲肯定地表示，这就是他对我们的希望所在。" 𐟒– 𐟔Ÿ "父亲答道对，这就是他给予我们的期望。" ✨

四年级语文句式转换练习，你做对了吗？ 𐟌Ÿ 反问句转换 𐟌Ÿ 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。改为反问句：难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？改为感叹句：20世纪真的是一个呼风唤雨的世纪啊！改为双重否定句：20世纪不会不是一个呼风唤雨的世纪。 𐟌쯸 转述句转换 𐟌쯸 一个女孩对我说：“我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。” 改为转述句：一个女孩对我说，她想，它们一定是藏在一个秘密的家里。 𐟧頦ŠŠ字句与被字句转换 𐟧銧瑥�œ褸€间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。改为把字句：科学家在一间屋子里把绳子横七竖八地拉了许多。改为被字句：绳子被科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多。 𐟌🠧𜩥†™句子 𐟌🊤𜟥䧧š„巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。缩写句子：盘古创造了世界。 𐟌„ 比喻句转换 𐟌„ 盘古这个巍峨的巨人掉着天和地之间，不让它们重新合拢。改为比喻句：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 𐟏›️ 疑问句与感叹句转换 𐟏›️ 这座住宅真可以算是伟大的工程了。改为疑问句：这座住宅可以算是伟大的工程吗？改为感叹句：这座住宅真可以算是伟大的工程了呀！改为双重否定句：这座住宅不能不算是伟大的工程。 𐟌ˆ 多种句式综合练习 𐟌ˆ 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。改为反问句：难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？改为感叹句：20世纪真的是一个呼风唤雨的世纪啊！改为双重否定句：20世纪不会不是一个呼风唤雨的世纪。一个女孩对我说：“我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。” 改为转述句：一个女孩对我说，她想，它们一定是藏在一个秘密的家里。科学在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。改为把字句：科学家在一间屋子里把绳子横七竖八地拉了许多。改为被字句：绳子被科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多。丝细拉得爬山虎的嫩茎紧贴在墙上。改为被字句：爬山虎的嫩茎被细丝拉得紧贴在墙上。改为把字句：细丝把爬山虎的嫩茎拉得紧贴在墙上。这座住宅真可以算是伟大的工程了。改为疑问句：这座住宅可以算是伟大的工程吗？改为感叹句：这座住宅真可以算是伟大的工程了呀！改为双重否定句：这座住宅不能不算是伟大的工程。伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。缩写句子：盘古创造了世界。盘古这个巍峨的巨人掉着天和地之间，不让它们重新合拢。改为比喻句：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

三年级语文第三单元知识点全解析 𐟌Ÿ 三年级上册语文第三单元知识点复习 𐟌Ÿ 𐟍Ž 熟读课文，易出填空题和选择题《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇童话，讲述了一个小女孩在大年夜里卖火柴的故事。她擦燃了五次火柴，看到了各种幻想，最后冻死在街头。文章通过现实与幻想的对比，衬托了小女孩的悲惨命运和当时社会的黑暗，表达了作者对穷苦孩子的同情。 𐟐�🮦”𙧗…句表示改正，用于句子有错字、搭配不当等情况。例如：他穿上棉靴和手套就出门了。表示增补，用于句子缺少成分。例如：找喜欢的运动是踢足球和打篮球。表示删除，用于句子重复、前后矛盾、结构混乱或分类不当等情况。例如：妈妈买回来很多水果，有苹果、梨、桃和香蕉。我作业差不多全部完了。 𐟓š 考点复习不要说吃，单单是闻闻，都要淌口水。不要说去抓老鼠，单是看到它，我都会被吓跑。不要说全科考满分，单是一门考满分，都是非常准的。 𐟓 转述句例如：红头哭着说：“我马上会死掉。” 改成转述句：红头哭着说她马上会死掉。 𐟎‡点知识点通过这些复习，同学们可以更好地掌握三年级上册语文第三单元的知识点，为期末考试做好充分准备！