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科普性说明文权威发布_说明文的特点三个特征以及作用(2024年12月精准访谈)

内容来源：批发价SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

科普性说明文

国家中小学智慧云平台课堂应用案例分享在国家中小学智慧云平台上，有一堂小学语文课《海底世界》引起了广泛关注。这篇文章是一篇科普说明文，属于实用性阅读与交流的文本阅读。课文主要讲述了海底环境的奇异和物产的丰富，介绍了海底的声音、动物、植物和矿产。 𐟓š 背景情况《义务教育课程标准（2022）》指出，义务教育阶段分为4个学段，每个学段都有6个学习任务群。这些任务群是相互交叉渗透的，不是单纯的并列关系。《海底世界》这篇课文属于实用性阅读与交流的文本阅读。课文结构严谨，按照总分总的结构详细介绍了海底世界，让学生对海底世界的面貌有了大致的了解。文章运用了拟人等修辞手法，语言生动有趣。 𐟎젤𘻨恥š法这堂课具有很强的实用性。首先，我引导学生进行自主预习，然后利用平台资源在多媒体上进行“双师课堂”。通过这种反转课堂的形式，让学生了解预习对学习的重要性。由于提前预习，学生的熟练度也进一步提升，老师在设计问题时就不能过于简单。 𐟒ᠧ𛏩ꌥ理𚊨ﾥ ‚教学是一个系统工程，需要从各个方面进行精心准备。以往的教学中，我认为科普说明文枯燥难懂，学生几乎不能自主学习，所以大多采用串讲的方式。但我发现，无论怎样尽力，学生的学习效果都很难提高。为了能有效提高学习效果，我从多方面去精心构思，最后决定摒弃串讲的模式，贯彻新课标，采用新的教学方法，相信学生的学习能力，让他们自主学习，充当学习的主人。一节课下来，效果还算不错，得到了不少听课老师的认同和赞赏，学生自我感觉也相当好。通过这堂课的实践，我深刻体会到，课堂教学需要从多个方面进行精心准备，才能取得良好的教学效果。同时，也要相信学生的学习能力，让他们成为学习的主人。

蝉的奥秘：科普与文学交融 𐟎•™学目标：了解蝉的特点和习性。感受作者对昆虫的热爱和科学精神。学习本文的写作方法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。 𐟓š 教学重难点：快速阅读文本，抓住关键语句，理清文章结构，掌握文章内容。了解文艺性说明文的特点，理解本文的文艺性和科学性分别体现在哪里。 𐟔젦•™学方法：讲授法问答法 𐟕𐯸 课时安排：第X页 𐟓– 教学过程： 𐟌𑠦–𐨯𞥯𜥅导š 蝉在我们的日常生活中比较常见，同学们对它有多少了解呢？今天，让我们走近法国昆虫学家法布尔，看看他笔下的蝉是怎样的吧。 𐟓 整体感知：检查预习（PPT展示）作者简介（PPT展示）梳理行文思路：《蝉的地穴》：从幼虫到成虫的生长过程。《蝉的卵》：从卵到幼虫的生长过程。 𐟔 深入研读：比读，发现有趣：课件出示：蝉的简介。比较“百度文库”与法布尔《蝉》的段落。同学们比较阅读以上段落，说说更喜欢哪一种，为什么？预设：更喜欢第二段，前一个语段语言侧重于科学、严谨，使用专业术语较多，但读来较为枯燥；后一个语段语言则生动形象，善用细节描写，更吸引人。细读梳理有趣：请同学们速读课文，说说文中还有哪些“有趣”的介绍，其语言都有哪些特点。精妙动词的选用。修辞手法的运用。文艺化的笔调。对比的灵活运用。趣读，角色转换：在《蝉的地穴》的第8-10段中选取一段添加人称代词“我”字，然后将这一片段以蝉的视角讲给大家听，最后说说语言的精妙之处。 𐟎砦ƒ…感朗读，领略人文情怀：课件出示：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当厌烦它那喧嚣的歌声，因为它在四年中才能穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，在温暖的阳光中歌唱。什么样的歌声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？设问：说说从这段文字中你体会到作者对蝉怎样的情感态度。预设：这段抒情议论的文字充满感情，表现了作者对蝉的赞美和同情。

五年级小学生如何轻松应对说明文写作？写作说明文并不难，尤其是介绍一种事物时。关键在于选择一个有趣且不为人知的事物来介绍。比如，蜘蛛这种节肢动物，虽然不是昆虫，但在法布尔的《昆虫记》中却有专门的描述。 𐟌 蜘蛛的科普性非常丰富。它们被称为大自然的数学家，巧夺天工的工匠，更是伟大的母亲。你可以从多个角度来介绍它们。 𐟓 在写作时，要注意使用各种说明方法。列数字、打比方是必须的，同时可以多用作比较、引资料、分类别等方法，使文章更加生动有趣。 𐟓š 记住，写作说明文的关键在于清晰的结构和丰富的科普知识。只要掌握了这些技巧，五年级的小学生也能轻松应对说明文写作。

中文说明文与名人故事：写作灵感大集合𐟓š 嘿，朋友们！是不是有时候写作文会感到无从下手？别担心，今天我们来聊聊如何写好中文说明文和名人故事，让你的作文更上一层楼！说明文：让知识变得有趣又易懂𐟓– 说明文是科普类文章的一种，它的目的是解释某个概念、现象或事物。写好说明文的关键是要用生动的语言和丰富的例子来吸引读者。比如，你可以写一篇关于科技发展的说明文，介绍埃隆ⷩ鬦–聾‹（Elon Musk）的太空探索项目。记得多用成语、格言和谚语，让文章更有文化底蕴。名人故事：从历史中汲取灵感𐟌Ÿ 名人故事是写作中常用的素材，通过讲述名人的经历和成就，可以激励读者。比如，你可以写关于林肯、曼德拉或马云的故事，强调梦想和坚持的重要性。这些故事不仅有趣，还能让人感受到成功的喜悦。优美段落：让文章更有文采𐟌ˆ 在写作中，优美的段落是灵魂所在。比如，《成功》这篇文章中提到的梅花、河蚌和钢铁的故事，都是为了强调坚持和努力的重要性。再比如，《梦想》中提到的林肯、曼德拉和马云的故事，都是为了说明梦想的力量。名人故事精选：勤勉、坚持、成功𐟏† 孙敬：悬梁刺股的故事孙敬是汉朝的儒学大师，小时候读书十分刻苦。他经常读到深夜，为了防止自己打瞌睡，就把头发用绳子系在屋梁上。每当自己昏昏欲睡时，头发就会被拉得很痛，从而让自己保持清醒。司马迁：坚韧不拔的精神司马迁在创作《史记》时，因替战败的李陵辩护，遭受了腐刑。然而，他选择坚强地活下来，历经数十年艰辛后，最终完成了这部光辉著作。海伦凯勒：自强不息的力量海伦凯勒是美国著名的作家，幼年时因病失去了视力和听力。然而，她并没有自暴自弃，而是在老师的帮助下学会了说话，掌握了多国语言，甚至考入了哈佛大学。王羲之：书法大师的坚持王羲之勤学书法，长期以池水洗笔，日复一日，竟用掉了整整18缸水。凭借坚持与努力的他，终成书法大师，被尊为“书圣”。其他名人故事：团结与孝顺𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑报홦ƒ：三国霸主之一孙权说过：“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”当各族人民精诚团结、分工合作时，国家才可以走在可持续发展的路上。黄香：东汉时期的孝子黄香是东汉时期的一位孝子，他年幼时母亲早逝，只剩他和父亲相依为命。为了让父亲生活得更舒服，他在冬天寒冷的夜晚先躺在父亲的床上，用自己的体温暖被子；在夏天时用扇子扇走父亲床上的热气和蚊虫。他的孝行故事广为流传，被列入《二十四孝》中。通过这些名人和他们的故事，我们可以看到坚持、努力和梦想的力量。希望这些素材能激发你的创作灵感，让你的作文更加生动有趣！

𐟌Œ 探索宇宙生命之谜：一篇科普之旅 𐟔 𐟓š《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，首尾呼应，全文分为三个主要部分： 1️⃣ 提出问题（1-2段）：文章开头直接提出核心问题——地球之外的太空中是否存在生命。 2️⃣ 分析问题（3-8段）：这部分详细分析了生命存在的四个基本条件：适宜的温度、必要的水分、适当成分的大气以及足够的光和热。 3️⃣ 探究结论（9-10段）：最后，文章通过科学的探究得出结论。 𐟓 阅读这篇课文时，可以运用以下方法：浏览内容法：快速浏览全文，了解大致内容。寻找中心句：找出每段的中心句，把握文章的主旨。圈画关键词：在重要信息处做标记，方便后续提取。提取关键信息：从文章中提取出关键信息，形成清晰的脉络。查找资料：结合文章内容，查找相关资料，加深理解。通过这些方法，我们可以更深入地理解这篇科普说明文，探索宇宙生命之谜。

英语新教材让学生头疼的5个问题国庆假期结束后，上海的英语新课改已经进行了一个月。新六年级和七年级的同学们，你们还好吗？𐟤— 𐟌Ÿ00老师来聊聊新教材学习让学生头疼的几个点：痛苦指数𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 单词量太大，根本背不完痛苦指数𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 阅读太长，读不下去了痛苦指数𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 阅读材料增加了非虚构类内容，有中外文化对比和科普文说明文，虽然增加了实用性，但阅读难度提升了痛苦指数𐟌Ÿ𐟌Ÿ 老师课都讲完了，我还有很多不太会的痛苦指数𐟌Ÿ 作文写不来怎么办？ 𐟌Ÿ00老师想对家长和孩子们说：目前处于教改初期，校内老师背负了巨大的备课压力和课时教学任务，学生和家长也是处于面对新变化的迷茫期，但我们都在适应。当前令大家痛苦的点其实是暂时的，当我们一起翻过这些高山，那么你就能在未来建立起名为“英语学科优势”的护城河。 𐟌Ÿ00老师认为凡事需要抓主要矛盾，那么想要提升的同学来看看我的建议吧： 1⃣️新教改更高的学习要求，是所有努力向上学生们的福音，增加个体竞争力，难度带来分流。 2⃣️阅读材料增加了非虚构类内容：有中外文化的对比，也有科普文说明文，增加了实用性，提升了知识储备，开阔了学生的思维。 3⃣️新教材对老师的教学能力要求更高，备课难度也大幅增加，同学们要跟随老师的要求和自身情况及时调整好学习计划和训练方向。 4⃣️新教材的模块更丰富多元，趣味性提升的背后有单词量增加的功劳，牢记单词可以关注00老师后续的更新。 5⃣️新教材整体更强调英语的应用性，单词、语法、句子、阅读和写作都是为了满足对未来人才的刚需：更多面更深入的国际交流，新教材的目标让同学们在课堂中链接世界，走向世界 𐟌Ÿ老教材为什么要改？因为大家一直不认可原有填鸭式、应试教材的内容，认为僵化了学生的思维，导致了哑巴英语，固化了学生的认知；现在的新教改其实是在几代人的呼声中应运而生的，是为了满足多元化、趣味性、看世界和重应用的学生更高层次的发展需求，也是匹配未来对人才的刚需，不进则退，所以必须要“进”！欢迎大家和00老师一起来用科学的方法安心学习英语，及时调整学习方向，一切都会变得明朗𐟘‹ 让我们一起更有方向地安心学英语，假以时日，我相信一定会有更多同伴会认可这次的改变𐟤—

考研英语全攻略𐟔夸Š岸必看！准备考研之前，先来了解一下考研英语的科目和区别吧！考研英语分为英语一和英语二，英语一主要针对学硕，而英语二则是专硕。在考试要求上，我们可以从词汇、语法、阅读等方面来区分。词汇要求不同❗❗❗ 英语一：大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇及相关词组”。英语二：大纲要求“考生应能熟练地掌握5500个左右的常用词汇以及相关常用词组”。语法要求不同❗❗❗ 英语一：要求考生能熟练运用基本的语法知识。英语二：专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点，明确了考查方向与备考范围。阅读要求不同❗❗❗ 在阅读中，除了词汇量的累积，长难句也是很重要的一环，在考研英语中占据着特殊的位置，是阅读考察的重点！英语一：考生需要读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文献材料以及与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。英语二：考生应能读懂不同题材和题材的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。写作要求不同❗❗❗ 英语一：考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能做到语法、拼写、标点正确，用词恰当并遵循文章的特定文体格式，合理组织文章结构，使其内容同一、连贯；根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。英语二：考生应能根据所给的提纲、情景、或要求完成相应的短文写作。短文中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。考研英语时间规划！𐟔尟”尟”尟”尟”尟”劥Ÿ𚧡€复习阶段（3—6月）完成1轮单词背诵，复习语法知识，配合97年-10年的真题学习。六月要忙期末考和四六级，要合理的安排时间。暑期强化阶段（7—8月）掌握各种题型做题技巧并详细分析近10年真题。全面提高阶段（9—10月）强化记忆重点和高频考点，深入分析真题内容。冲刺阶段（11月）单词和语法知识查缺补漏，开启作文训练。点睛阶段（12月）熟悉各种类型作文，牢记自己的模板。保持状态；调整心态，积极备考。祝大家早日上岸，一研为定！

五年级上册第二单元语文思维导图解析 𐟓š 第二单元：阅读速度的提升《将相和》 - 故事背景：汉代司马迁的《史记》内容概述：完璧归赵的故事写作特点：借物喻人 𐟓š 《搭石》 - 作者：刘章内容概述：关于搭石的描述写作特点：说明文 𐟓š 《草船借箭》 - 作者：罗伯特ⷥ聥𐔠 内容概述：智勇双全的故事写作特点：说明文 𐟓š 《地道的魅力》 - 作者：周而复内容概述：介绍地道的保护作用写作特点：用典型事例说明 𐟓š 《老师的故事》 - 介绍一位老师的事迹内容概述：交代要写的老师写作特点：表达对老师的赞美 𐟓š 《地球的力量》 - 介绍地球的奥秘内容概述：地球的构造和力量写作特点：科普说明文 𐟓š 《动物的世界》 - 介绍各种动物的特点和行为内容概述：动物界的多样性写作特点：生动的描写和说明 𐟓š 《历史的见证》 - 介绍历史上的重要事件和人物内容概述：历史的发展和影响写作特点：客观的叙述和分析 𐟓š 《科技的魅力》 - 介绍科技的发展和应用内容概述：科技的创新和进步写作特点：科学的解释和说明

探索宇宙生命之谜：一篇科普之旅在古代，科学并不发达，人们对“天上人间”和“天堂”充满了向往。然而，随着科技的进步，我们逐渐认识到这些神话故事只是人们美好的愿望。于是，一个永恒的话题诞生了：地球之外的太空中是否存在着生命？为了解答这个问题，科学家们进行了深入的研究和探索，并撰写了《宇宙生命之谜》这篇文章。这篇文章是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“地球以外其他星球上是否也有生命存在”这个问题的研究和探索。文章不仅展现了科学家们谨慎探索的科学精神，还通过生动的描写激发了学生们对科学的兴趣，让他们学习到科学家追求真知、不断探索的精神。文章分为四个部分：第一部分（第1-2自然段）：引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个话题，并从理论上提出猜测：地球绝不是有生命存在的唯一天体。第二部分（第3-4自然段）：列出了生命存在的四个必要条件，并根据这些条件分析太阳系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在。第三部分（第5-8自然段）：主要讲述科学家对火星的探索和研究，得出的结论是火星上是否有生命存在还有待进一步研究。第四部分（第9-10自然段）：告诉我们太空有可能存在生命，但是还需要人类继续探索。通过这篇文章，我们可以看到科学家们对宇宙奥秘的探索精神和对科学的热爱。希望这篇文章能够激发更多人对宇宙生命之谜的兴趣和探索欲望。

𐟓š 语文阅读理解高分秘籍大公开！𐟓– 作为一个五年级男娃的老母亲，我深知语文阅读理解的重要性。虽然我的孩子阅读理解扣分很少，但我也一直在探索如何让他在班级里脱颖而出。以下是我总结的一些高分秘籍，希望能帮助到各位家长和孩子。阅读理解题考察什么能力？𐟧 快速提取关键信息的能力阅读理解题往往需要快速找到文章中的关键信息。这需要通过阅读不同类型的书籍来提升。比如，非连续性文本阅读通常出现在说明文中，如果孩子平时不读科普类书籍，怎么可能在考试中游刃有余呢？共情能力阅读理解题还考察孩子的共情能力。这主要通过阅读文学类书籍来培养。比如，通过代入散文或故事情节，去体会作者的写作意图和思想情感。文本解析能力这包括理解分析、归纳总结和概括能力等。在泛读的基础上，通过刻意练习才能达到这一步。有些家长急于看到成绩，直接让孩子学技巧刷题，效果不会好。如何提升这些能力？𐟒ꊥš好家庭阅读阅读是所有学科的基础，也是学好语文的必经之路。小学阶段可能看不出来，但到了初高中，语文好的孩子阅读量都很大。每天放学回家先阅读，然后再做其他功课，这样可以确保重要的事情先完成。提高阅读速度阅读速度可以通过日积月累的泛读来培养。高考语文试卷字数在1万左右，在短时间内不仅要读完，还要理解分析，然后归纳总结。阅读速度如果慢，连题目也做不完。可以通过阅读孩子自己喜欢的书籍来提升阅读速度。阅读类型要广泛孩子需要接触各种类型的书籍，比如儿童文学、历史类、国学类、科学类等。不同的文体都接触了，才能潜移默化地提升快速提取关键信息的能力。阅读理解答题技巧的训练学校语文老师如果经验足，跟着学是最好的。如果老师不给力，可以自己带着孩子刷阅读理解练习册，不追求量，要根据答案分析，尤其是主观题。如果孩子自己搞，效果会打折扣。如果都不行，就找专业老师专门学阅读理解技巧。考前刷真题考前刷真题可以找手感，让孩子熟悉考试流程和题型。希望这些秘籍能帮助到各位家长和孩子，让我们一起努力，让孩子在语文阅读理解上取得更好的成绩！𐟓š𐟒ꀀ