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日月潭课后生字在线播放_日月潭课后生字原图(2024年11月免费观看)

内容来源：批发价SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

日月潭课后生字

二年级上册《日月潭》生字预习笔记 𐟓š 二年级的孩子们，快来看看这份《日月潭》的生字预习笔记吧！打印出来贴在书上，效果更好哦！ 𐟌ž 二会字：潭 t㡮（水潭、深潭、日月潭）湖 h㺠（湖水、湖面、西湖）绕 r㠯（环绕、围绕、绕来绕去）茂 m㠯（茂盛、茂密、繁茂）盛 sh㨮g （盛开、盛会、旺盛）围 w㩩（围栏、围攻、周围）岛 d环（宝岛、小岛、海岛）纱 sh䁠（面纱、纱巾、轻纱）童 t㳮g （童年、儿童、童话）境 j㬮g （边境、环境、仙境）引 y琮（引起、引导、吸引）客 k㨠（游客、客人、来客） 𐟌ˆ 四会字：名 m㭮g （有名、姓名、著名）胜 sh㨮g （胜地、取胜、胜利）迹 j㬠（古迹、事迹、足迹）央 y䁮g （央求、中央、央告）丽 l㬠（秀丽、美丽、丽人）湾 w䁮（港湾、海湾、台湾）展 zh玮（展开、展现、展翅）现 xi㠮（出现、发现、现在）披 p䫠（披上、披肩、披着） 𐟓 孩子们，记得每天预习生字哦，这样学习起来更轻松！

𐟓š 二年级上册语文生字表：最新内容全解析 𐟓– 二年级上册的语文课本中，学生们将学习到许多新字词。以下是详细的生字表，包括读音、音序、部首、结构、组词及笔顺等信息。 𐟌™ 课文9《黄山奇石》生字：南、部、些、巨、位、升、闪、狗、真、湾读音：nan、bu、xie、ju、wei、sheng、shan、gou、zhen、wan 音序：N、B、X、J、W、S、Sh、G、Zh、W 部首：十、钅、钅、冖、亻、日、门、犭结构：左右、左右、左右、独体、左右、左右、半包围组词：南瓜、部门、这些、巨人、座位、升高、闪电、小狗、真假、海湾笔顺及笔画：9笔、10笔、10笔、4笔、7笔、5笔、6笔、3笔、6笔 𐟌Ÿ 课文10《日月潭》生字：名、胜、迹读音：ming、sheng、ji 音序：M、Sheng 部首：夕结构：左右组词：名字、胜利、痕迹笔顺及笔画：7笔 𐟍‡ 课文12《坐井观天》生字：井、观读音：jing 音序：J 部首：二结构：独体组词：井口笔顺及笔画：4笔 𐟌𒠨ﾦ–‡13《寒号鸟》生字：脚读音：jiao 音序：J 部首：月结构：左右组词：脚步笔顺及笔画：11笔 𐟍ƒ 课文14《我要的是葫芦》生字：棵读音：ke 音序：K 部首：木结构：左右组词：花棵笔顺及笔画：7笔 𐟏ž️ 课文15《八角楼上》生字：楼读音：lou 音序：L 部首：木结构：左右组词：高楼笔顺及笔画：16笔 𐟌𞠨ﾦ–‡16《朱德的扁担》生字：扁担担志伍战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战战站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站站占怪) 次要) 呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左朋邻治怪次呢左

二年级上册《日月潭》PPT课件 𐟌ž学习任务一：引入课题，谈话导入𐟌ž 通过与学生的交流，自然引入课题，激发学习兴趣。 𐟓š学习任务二：初读课文，认读生字𐟓š 让学生自由朗读课文，圈出生字，并通过多种方法（如熟字加偏旁、换一换等）进行识字。 𐟎襭椹任务三：再读课文，品词析句𐟎芦Œ‡导学生深入朗读，理解词语的含义，如“树木茂盛”、“群山环绕”等，并尝试背诵课文。 ✍️学习任务四：观察字形，指导书写✍️ 通过观察生字字形，指导学生正确书写，如“湾”、“胜”等字。 𐟓课堂总结𐟓 总结本节课的学习内容，鼓励学生继续探索祖国的美好风光。通过这些任务，学生不仅能够掌握课文内容，还能在听、说、读、写等方面得到全面发展。

二年级上册《日月潭》教学设计及指导 𐟓š 教材分析《日月潭》是二年级上册的一篇课文，主要描述了日月潭的美丽景色。通过这篇课文，学生可以感受到日月潭的优美景色，并体会到作者对日月潭的赞美之情。 𐟎•™学目标认识“潭、湾”等15个生字，会写“湾、名”等8个字，并掌握“群山、树木”等9个词语。正确朗读课文，并能背诵第二至四自然段。理解“群山环绕、隐隐约约、好像披上轻纱”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的赞美。 𐟓… 课时安排共需2课时。 𐟓 教学设计第1课时课时目标认识“潭、湾、湖、绕、茂、盛、围、胜、央、岛”10个生字，会写“湾、名、胜、迹、央”5个字。正确朗读课文，学习第一、二自然段。引导学生认识“客”字，知道“客”的反义词是“主”。找出课文中描写日月潭风光秀丽的段落（预设：第一至四自然段）。教师小结：这一段是对全文的总结。指导朗读，重点读准“风光秀丽、吸引、许许多多”这几个词语，读出赞美、自豪的语气。指导写字，示范描红出示“丽、华、展、现”4个字，引导学生逐个观察字形特点，着重强调易错笔画。教师范写，重点指导“丽、展”。学生描红一个，教师集中展示，指导。学生再写两个，前后对比并修改。抄写本课词语表中的词语，并自行选用其中的词语写句子。第2课时（略） 𐟓š 随文识字策略在教学过程中，采取随文识字的策略，通过联系上下文、借助实物、换词等多种形式了解词语的意思。通过反义词、组词等方法了解字义。通过这样的教学设计，学生可以更好地理解课文内容，感受日月潭的美丽景色，并掌握相关的生字和词语。

二年级上册《日月潭》教学设计与课件 𐟌𘠦•™学目标 𐟌𘊨€œ潭、湾”等15个生字，会写“名、胜”等9个字。能正确朗读课文，背诵第二至四自然段。理解“群山环绕、隐隐约约、好像披上轻纱”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。 𐟓š 教学重点 𐟓š 理解并感受描写日月潭美景的词句。背诵课文第二至四自然段。 𐟌𓠨ﭦ•™学 𐟌𓊧𞤥𑱯𜚥𝢥𑱧š„数量多，连绵不断。树木：指生长在土地上的植物，包括乔木、灌木等。隐隐约约：形容事物不清晰，看不清楚。轻纱：一种轻盈透明的布料，用于覆盖或装饰。 𐟓– 句子教学 𐟓– 日月潭的美景，让人仿佛置身于一幅山水画中。群山环绕，树木茂密，构成了一幅动人的自然风光。湖水清澈，倒映着山色，显得格外宁静。 𐟎蠨ƒŒ诵指导 𐟎芧쬤𚌨‡꧄𖦮𕯼š描述日月潭的地理位置和自然环境。第三自然段：详细描绘日月潭的景色，包括山色、树木、湖水等。第四自然段：总结日月潭的美，表达对它的赞美。 𐟖‹️ 书写练习 𐟖‹️ 练习书写“名、胜”等9个字，注意笔画顺序和字形结构。通过描红、临摹等方式，提高书写规范和美观。 𐟎砦œ—读指导 𐟎犦�ᮦœ—读课文，注意停顿和语调。通过朗读，感受日月潭的自然之美和作者的赞美之情。

二年级期中复习要点，家长必看！又到了家里断舍离的时间，翻到小琪二年级的一堆试卷，每张都满满的红勾，看得我骄傲又欣慰，忍不住冲到客厅抱着她一顿猛亲𐟥𐣀‚二年级是个非常关键的转折点，从小低过渡到小中！马上期中考，给我xhs姐妹们分享二上语文复习重点： 𐟒奅觨‹干货，建议先⭐️收藏❤️点赞，以免找不到 𐟌𓧔Ÿ字词 𐟔𙨯�‡园地二的查字典，要熟练掌握部首&音序查字法，期中必考！ 𐟔𙤼š听写：P118-119页 1~11课的词语 𐟔𙤼š认读：P111-113页 1~11课的生字，能看词语写拼音 𐟔𙤼š写P115-116页 1~11课的生字，给它组两个会写的词语 𐟌𓥿…背内容 𐟔𙦗姧列ˆ累：P26、P56 、P13《梅花》、P41《小儿垂钓》 𐟔𙨯𞦖‡：P8《植物妈妈有办法》、P23 《田家四季歌》 𐟔𙥏䨯—：P43 的两首，《登鹳雀楼》是重点！ 𐟔𙐱6《场景歌》量词用法 𐟔𙐱8《树之歌》和树有关的句子 𐟔𙐴9 《日月潭》2~5段 𐟌𓦎Œ握课文重点 𐟔𙥰蝌蚪是怎么长成青蛙的？ 𐟑‰️先长出后腿--长出前腿--尾巴变短--尾巴消失 𐟔𙦛𙥆𒧚„性格特点？ 𐟑‰️善于观察、爱动脑筋、能大胆表达自己的想法 𐟔𙣀Š玲珑的画》告诉我们？ 𐟑‰️只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事 𐟔𙢀œ欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们？ 𐟑‰️站得高才能看得远 𐟔𙣀Š望庐山瀑布》哪两句写出了瀑布的磅礴气势？ 𐟑‰️飞流直下三千尺，疑是银河落九天 𐟔𙣀Š黄山奇石》这篇课文是围绕哪句话写的?𐟑‰那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了 𐟌𓨯语搭配必掌握 𐟔𙐷页灌溉（田地）、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋 𐟔𙐱2页（迎）上去、穿衣裳、甩甩头、追上去、披红袍、摇摇头 𐟔𙐱7页一（方）鱼塘、一亩稻田、一座石桥、一丛翠竹、一群海鸥、一艘帆船 𐟔𙐳7页（明亮 & 水汪汪 & 闪亮）的眼睛（乌黑 & 波浪似 & 柔顺）的头发 𐟌𓧜‹图写话 𐟒夸€定要注意标点符号和错别字，这两点特别容易扣分！ 𐟒妘Ž显感受，二年级看图写话对娃表达能力要求变高，还好我带小琪报了线上的阅读表达，把理解和表达逻辑培养起来，她能敏锐地挖掘图片信息，做到深度阅读，独立写200字左右看图写话，而且结构清晰、逻辑严密、用词准确、句子优美，做得又快又好，一二年级期中期末都拿的满分𐟑️！

硬笔书写二级字帖 𐟓œ 同步小学语文二年级上册，从田字格到横线格的硬笔楷书练习，涵盖生字、词语、古诗等多方面内容。 𐟍€ 习字格训练食部：食、今、食、食、食方部：旁、旁、旁、旁、旁牛部：物、物、物、物、物父部：爷、爷、爷、爷、爷爪部：脚、爪、蜂、爪、爪 𐟓 方格训练食品：食、食、食、食、食动物：物、物、物、物、物物体：物、物、物、物、物老爷：爷、爷、爷、爷、爷就学：就、就、就、就、就 𐟎蠧렦𓕨𛃊优美句段：大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，秋风轻轻地吹，叶儿随风漂落。花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，天边的晨星和山上的点点灯光，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。通过这些练习，帮助学生更好地掌握硬笔楷书的书写技巧，提高语文水平。

二年级语文情景默写练习，快来试试！ 𐟎‰二年级的同学们，你们是不是已经开始接触情景化默写了呢？如果是的话，那就赶紧练习起来吧！𐟓–这样才能避免跟不上节奏哦！情景默写练习下雨的声音下雨的时候，雨滴落在汽车上，发出的声音就像是谁在演唱动听的音乐。𐟎𖊥𐏧‹—的活力我家的小狗精力旺盛，浑身是劲儿。他一会儿在门旁不停地叫唤，好像在大公鸡比赛唱歌，一会儿又和弟弟在院中你追我赶地玩游戏。𐟐𖰟Žˆ 野猪的疑惑野猪看见狐狸神气活现地走在老虎面前，感到很纳闷。𐟦Š𐟐˜𓥅‰下的田野阳光好似一把利剑划开了阴沉沉的天空，不一会儿金灿灿的光芒就洒满了田野。𐟌ž𐟌𞊥† 军的欢呼今夜的比赛中，最年轻的那名选手获得了冠军，楼上的观众发出胜利的欢呼。𐟏†𐟎‰ 小鸟的口渴小鸟在井沿上，他口渴了，想喝井里的水。𐟐氟’犦ž累𖧚„飘落一阵寒风吹过，将枯叶全部吹落了。𐟍‚𐟌쯸 葫芦的疑问他盯着葫芦自言自语地说：“葫芦怎么还不长大?”𐟥𚰟Œ𑊤𘰦”𖧚„喜悦秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。𐟌𞰟’𐊥Š觉餸Ž人的和谐你拍九，我拍九，人和动物是朋友。𐟑尟𞊦—妜ˆ潭的美景中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前。☀️𐟏ž️ 森林公园的树木森林公园树木众多，有高大的杨树、火红的枫树、美丽的木棉，有香飘十里的金桂、四季常青的松柏和叶子像手掌的梧桐树。𐟌𓰟𐟌𚊩›ꤸ�„乐趣下雪了，不一会儿屋顶上、地面就全变白了。小朋友们开心极了，他们想一起唱歌、打雪仗、堆雪人。还想给雪人装上眼睛。❄️𐟎芦–𐥹𔧚„快乐新年到了，孩子们穿新衣，戴新帽，唱歌跳舞，开心极了。𐟎Š𐟑— 小猪玩偶的悲剧妈妈送给亮亮一个小猪玩偶，但是玩偶被小狗抓坏了，亮亮伤心地哭了。𐟐𖰟˜튥䜨‰𒧚„笼罩苍茫的夜色笼罩着辽阔的田野。𐟌ƒ𐟌𞊦花的盛开一年一度的杏花节到了，各地的游客纷纷前来，想要一睹杏花盛开的美丽景象。𐟌𘰟Œ𜊊这些情景默写不仅有趣味性，还能帮助孩子们更好地掌握生字。赶紧练起来吧！𐟒ꀀ

二年级语文详解，可打印！ 𐟓š 每篇课文包含以下内容：生字读音音序部首结构组词笔顺笔画 𐟓– 课文目录：课文01：小蝌蚪找妈妈课文02：我是什么课文03：植物妈妈有办法识字1：场景歌识字2：树之歌识字3：拍手歌识字4：田家四季歌课文04：曹冲称象课文05：玲玲的画课文06：一封信课文07：妈妈睡了课文08：古诗二首课文09：黄山奇石课文10：日月潭课文11：葡萄沟课文12：坐井观天课文13：寒号鸟课文14：我要的是葫芦课文15：八角楼上课文16：朱德的扁担课文17：难忘的泼水节课文18：刘胡兰课文19：古诗二首课文20：雾在哪里课文21：雪孩子课文22：狐假虎威课文23：纸船和风筝课文24：风娃娃 𐟓„ 文档共10页，PDF格式，可打印！

二年级语文《日月潭》教案设计 𐟓š小学语文二年级上册第四单元《日月潭》教案 𐟎覕™学目标： 1️⃣ 认识本课生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。 2️⃣ 感受日月潭的秀丽风光，激发热爱宝岛台湾和祖国大好河山的情感。 3️⃣ 背诵第2~4自然段。 𐟓–教学重难点：重点：认识本课生字，正确书写。难点：通过理解课文，增强热爱宝岛台湾的感情。 𐟕’课时安排：第一课时第二课时 𐟔课前交流：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？当时的心情怎样？那就让我们带着高兴的心情随老师一起走进台湾的日月潭。 𐟚€激趣导入：出示飞机飞到台湾的图片，这就是我们要游览的第一站。你对台湾有哪些了解？初到台湾，你一定会喜欢那里的风景，那里有著名的阿里山，有清幽的池潭，还有风光秀丽的日月潭。看到这些，你想说什么？让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。 𐟓–初读课文，趣味识字：日月潭是什么样子呢？让我们一起来课文中去寻找答案吧。认真读课文，注意读准字音，读通句子。大家想不想去欣赏一下日月潭的美丽风光呢？可是我们首先要闯关成功，才能等到观日月潭的门票。下面让我们开始闯关吧！ 𐟔出生字识记生字：课文中还有许多四字词语，你们能读好吗？ 𐟓指导生字：出示要求会写的生字，巩固读音。发现规律，教师范写生字，学生描红书写生字。第二课时 𐟌ˆ整体感知：同学们，你们读了课文后，觉得日月潭是怎样的？给你留下了什么印象？从文中哪些句段中发现了它的美？ 𐟓–讲解课文：出示第1自然段，你从这段中知道了什么？ 𐟌™出示第2自然段，山谁还喜欢这一自然段？那你能不能来读一读这一自然段？理解日月潭名字的由来。 𐟌Š出示第3自然段，你从哪儿感受到了日月潭的美？这一自然段可真美，老师也想来读一读，教师配乐范读，学生认真听。哪个词最能表现飘着薄薄的雾的日月潭的美景？ 𐟌ˆ出示第4段，你在第4段中哪句话可以概括日月潭的美？再次朗读3~4段。 𐟎‰看到这样的美景，你想说什么呀？齐读第5段。 𐟌𑦋“展延伸：其实我们的家乡也有许多美景，一起来欣赏吧。如果让你向台湾的小朋友介绍一下家乡的美景，你想怎样介绍？ 𐟓š布置作业：背诵2~4自然段。 𐟖Œ️板书设计：日月潭位置：台湾省中部的山区名字：日（日潭）月（月潭）景色：清晨（清晰）中午（清晰）下雨（朦胧） 𐟓课后反思：