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衡水中学演讲权威发布_衡水中学演讲视频《青春与梦想》演讲稿(2024年11月精准访谈)

内容来源：批发价SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

衡水中学演讲

2020年，郑强教授在衡水中学演讲时问道：“中国历史上只有1人，同时集满6个全国荣誉勋章，你们知道是哪位科学家吗？”现场来自全国各地3000名校长，你看我我看你，没一个回答得出来。看着台下的众人一片懵懂无知的的样子，郑强教授郑重其事的说道：“他就是被称为核司令的程开甲！” 程开甲出生于战乱年代，幼年的他非常的淘气，一点也不喜欢读书，可“九一八事变”爆发，程开甲看着自己的同胞们全都死在侵略者手中，这让他痛心不已。他发誓一定要用科技改变中国，也由此一颗渴望学习的种子从程开甲的心中种下。自此之后，程开甲就发了疯一般的读书，并且在1946年前往英国深造学习，可没想到在英国，程开甲遭受到了很多的冷眼旁观，而这一切仅仅因为他是中国人。有一次程开甲去超市买东西，收银员以一副高高在上的姿态蔑视他，甚至口出狂言。这些不公平的遭遇并没有击退程开甲的信心，反而成了鼓励他前行的方式，为了证明中国人并不低人一等，程开甲便更加努力的学习。在英国期间，程开甲先后写下了三篇极具代表性的论文，并且成了英国化工研究所的研究员，在他博士毕业后，英国开出高昂的薪酬，希望能够留住程开甲。可此时的程开甲却有一个十分坚定的目标，那就是回到祖国母亲的怀抱，为国家建设出力。回国之后，程开甲先是担任了大学讲师，为我国物理行业的发展培养了一大批人才，没过多久他又发表了自己的物理学书籍，这也极大程度的促进了祖国物理行业的发展。 1960年，程开甲收到了上级的调令，上级希望他能够参与我国原子弹的研究。原子弹可谓是国之重器，如果掌握了这项技术，那么我国的实力以及国际地位一定会迅速提升。可这项工作的保密措施非常严格，加入原子弹的研究就意味着程开甲必须要隐姓埋名，不能向任何人透露自己的真实身份。经过深思熟虑，程开甲将自己的名利荣誉抛之脑后，转身就来到戈壁滩上投入到原子弹的研发工作中。当时工作的条件极其艰苦，一众科学家们只能通过最简朴的方式拿着草稿本，一遍一遍来推算原子弹的数据，确保每一步都不能出现任何的问题，就连原子弹爆破现场铺的细沙都是由程开甲严格把关，不敢有一丝的纰漏。程开甲等一众科学家为了新中国呕心沥血，常常工作到深夜，甚至有时候连吃饭都忘记了。为了确保原子弹的顺利爆破，程开甲还亲自率领团队赶到实验基地去考察。在大家的不懈努力之下，终于在1964年成功发射了我国的原子弹，并且成功的拿到了实验的各项数据。当时苏联、美国等一众实力强国也只是拿到了一部分的实验数据，而我国却拿到了最完整的，足见程开甲付出了多少的心血。攻克完原子弹之后，大家就把努力的方向放到了氢弹身上，当时我国的氢弹发展经验少，都是靠着程开甲以及科学家们不断摸索而得来的，功夫不负有心人，我国也在几年之后完成了氢弹的研究。此时我国的腰杆也都直了起来，我们的国家再也不用被人瞧不起、被人欺辱，而这背后，都是程开甲等一众科学家们用努力换来的。由于工作要保密，当时并没有多少人知道程开甲的名号，以往的亲朋好友都以为他改了行，直到1999年，国家颁发荣誉勋章的时候，大家才知道原来程开甲做的是一份如此伟大的事业。 2018年，程开甲老前辈因为身体的原因与世长辞，虽然他离开了这个世界，但他的精神与贡献，将会永远留在人们心中。

一句话让全国3000校长哑口无言！衡水中学演讲现场，郑强教授问：“唯一一位六勋集于一身的科学巨匠是谁？”结果现场来自全国各地3000名校长，你看我我看你，却没一个回答得出来…… 于是，他怒斥台下众人：为何大家只记得发财当老板，却忘记了国之栋梁？（信源：《今天，缅怀程开甲院士》——环球网 2023-11-17）中国现如今发展稳定，离不开无数科学家的努力，他们用自己的付出，让新中国变的越来越稳定。可随着时代的进步，很多为国家付出很多的人似乎在被慢慢淡忘。郑强教授在我国的发言是比较犀利的，它在衡水中学曾经发表过一次演讲。当时有3000多名的校长，在听他的演讲，但当郑教授询问我国获得了六个全国荣誉最高荣誉勋章的人物是谁？结果在场的3000多名校长居然面面相觑，没有一个人知道是谁？郑强看到这里格外生气，在新中国走向更好的时代，这些英雄不应该被淡忘。他在现场直接怒吼道：你们可能只知道那些有名的富豪和商人，将富豪的照片挂在学校的墙面上。但对这些英雄的情况却浑然不知，这是一个时代的悲哀，英雄不应该被这样忘记。这位英雄是程开甲院士，他对中国的付出值得人们记得。程开甲院士，是九一八事变的受害者。这次灾难中程开甲明白，只有未来努力学习，才能够改变自己的国家。他发现战争中的科技化情况是比较落后的，想要稳定发展，科技化必须要跟上。他随后发奋图强，成绩变的越来越优秀，并且前往英国留学。在英国他看到了中国和其他国家的差异，想要缩短这种差异，就必须要努力发展自己国家的科技。在他毕业之后，国外因为他的成绩优秀，对他进行挽留，希望他能留在国外发展。如果他真的留在国外，那生活待遇方面一定是要比国内优秀很多的，但程开甲放弃了国外的挽留。他回到了自己的国家，这时的中国“一穷二白”，科技的发展因为刚刚起步。但他没有丝毫犹豫，立刻投身到了国家的建设当中。我国历史上有名的“两弹一星”程开甲也曾参与，并且获得了功勋章。他身上的其他奖项也是让人感到敬佩的，都是对国家有过伟大的付出后，国家给他颁发的奖章。他的名字应该被记住，他对于国家的发展，应该被看到。让郑强感到生气的，是这些校长都不知道程开甲的付出。这些所谓的高校名师，一直都在教育者下一代，教育着祖国未来的希望。但这样的教育方式，显然是存在着问题的。新中国的发展历史和这些伟大的科研工作者，应该被孩子们得知和记住。在老师的讲解中，孩子才能明白中国发展历史中，有多少人为国家发展努力。国富民强道理很多人都懂，但绝对不可以过分的去“捧高”这些富商，这样会改变孩子心中的想法。教育对于一个国家的发展，是很重要的。但在教育的基础上，要树立正确的教育观念，保持孩子最正确的想法。孩子们如果都认为变的富有才是正确的，这样的情况会导致孩子们思想出现偏差。郑强犀利的言语，一直吸引很多人。现在很多学子在读书后，都会选择出国留学。但在留学后却选择留在国外发展，对自己国家的发展并不关心。这种情况是错误的，中国如今发展的繁荣稳定，百姓们的生活也都安居乐业。相信中国在所有人民的共同努力下，未来会发展的越来越稳定。

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2020年，郑强教授在衡水中学的演讲台上，面对全国3000余名中小学校长，问道：“至今，中国有1人获得6项全国最高荣誉，你们知道是谁吗？”不料，台下鸦雀无声，无人应答。没想到，郑教授气得当场发飙：“真是教育界的悲哀啊！” “请你们记住这个名字，他就是中国的‘核司令’程开甲。不要只记得那些发财的富商，要多宣扬那些民族脊梁。” 1941年，程开甲从浙江大学毕业后，前往英国爱德丁堡大学深造。因表现优异，7年后获得博士学位，成为英国皇家研究院的研究员。这标志着，他在物理学领域已取得了令人瞩目的成就。然而，程开甲对学术的严谨却丝毫不懈怠。 1948年，在苏黎世的学术盛会上，程开甲临危受命，代替导师玻恩宣读两人合写的论文。不料，他和师兄海森堡，就学术问题展开激烈争论。程开甲情急中，竟用英德双语切换，与这位诺贝尔奖得主，辩论得面红耳赤。当时担任裁判的泡利，双手一摊打趣道：“你们俩争得我头都大了，还是让你的导师玻恩来吧。” 谁知，玻恩得知后，竟笑着对程开甲说起，自己曾于爱因斯坦的一次激烈争论。他笑着说：“爱因斯坦是个“离经叛道”者，所以才能超越常规。” 这次交流，让程开甲受益匪浅。一年后，他本可以继续深造，但此时，新中国刚成立，百废待兴，受到来自西方的“核威胁”。消息传来，他心中愤懑不已，毫不犹豫放弃优厚待遇，回到祖国。 1950年，他回到母校，担任物理系教授，之后，调到南京大学担任物理副教授，从事物理教学和研究。直到1960年，命运发生了转变，他走下讲台销声匿迹20多年。那天，南京大学郭校长递给他一张纸条：“明天去北京，有任务要交给你。” 就这样，一纸调令将他调到北京‘二机部九所’担任副所长，开始了原子弹的研究。当时，因国际局势发生变化，苏联撤走了在华所有专家，核研究一时陷入停滞状态。那段时间，为了能尽快突破原子能技术的研究。他和团队夜以继日投入到工作中。哪怕刚躺躺下休息，只要有了思路，他立马起来要把问题弄清楚。有次，去食堂打饭的路上，他满脑子都是数据。谁料，轮到他打饭时，他将饭票递给师傅后脱口而出：“我给你一个数据，你验算下。” 打饭师傅拿着饭票，一时愣住了，站在旁边的邓稼先拍着他的肩膀打趣道：“老程，你看清楚，这不是实验室。” 在资源匮乏的年代，程开甲和他的团队硬是靠着算盘、计算尺和手摇计算机，一点一滴啃下了原子弹研制的硬骨头。经过无数次的推敲和验证，程开甲巧妙地用粗略估算法，首次在国内破解了原子弹爆炸的秘密。当时，负责原弹体结构设计的郭永怀，兴奋地说：“老程，你为我们解决了大难题。” 1963年，正当他们为试验紧张准备时，却传来一个坏消息。原来，西方国家在第一次进行核试验中，没有拿到多少数据。哪料，他们竟为了阻止我国科学技术发展，密谋签订了“禁止大气层核试验条约”。为此，领导找到程开甲：“我们要着手准备地下核试验的研究。” 1964年10月，蘑菇云在罗布泊腾空而起，这一刻，现场一片欢呼：“成功了！” 随后，程开甲和团队再接再厉，历经600多个日夜奋斗。终于在1966年，我国第一颗氢弹爆炸成功。 1969年，在程开甲的带领下，我国首次地下核试验爆炸成功。然而，在试验前，他却不顾生命危险，坚持坐吊篮下到百米深的井中。因风险大，核试验基地最高领导坚决反对。可他却解释：“只有看到实际情形，我心里才踏实。” 正是程开甲和战友的无私付出，才能拿到每次核试验的全部数据。经过多年努力，所有核试验都成功转入地下进行。在荒漠的20多年里，程开甲先后主持几十次的核试验，是我国主持核试验次数最多的科学家，他被称为中国的“核司令”。直到1999年，他的名字才出现在公众视野，他为了我国的国防事业，隐姓埋名近40年。他先后获得：“科学院院士、“两弹一星功勋奖章、国家最高科学技术奖、八一勋章、改革先锋称号和人民科学家”，六大荣誉。 2018年3月，获得“世界因你而美丽——影响世界华人盛典”终身成就奖。怎料，2018年11月，程老在北京病逝，享年101岁。 2022年9月，《中国现代科学家》纪念邮票首发式，在科技会堂举行，程开甲等四位科学家入选。 2023年9月，纪录片《程开甲》在央视纪录频道首播。程开甲教授，中国"核司令"，以卓越的科学才智和深沉的爱国情怀，为国家铸就了坚不可摧的核盾牌。在艰苦岁月中，他以算盘、计算尺和手摇计算机，攻克了重重难关，展现了科学家的非凡毅力和创新精神。正如名人所言：人只有献身社会，才能找到那短暂而渺小的生命意义。程老的一生，正是对这一理念的深刻诠释和崇高实践。 #每日热闻解读#

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亲子英语启蒙：让孩子开口说句子的秘诀在家里给孩子进行英语启蒙时，很多家长都会发现孩子有一段沉默期，这通常需要至少半年到一年的时间。因此，前期的输入非常重要，而且需要坚持。从单词到句子刚开始时，可以从简单的单词开始，逐渐过渡到短语，再到句子。内容可以从日常生活中的吃喝拉撒，到儿歌、绘本、动画片等。例如，每次饭后，可以让孩子坐在宝宝椅子里，等家长快速洗刷碗筷的同时，给他们读几本关于吃的小绘本。逐步增加难度如果孩子愿意听你读，可以慢慢加入一些有特定句型的绘本。每次饭后读一遍，每次5-10分钟。孩子不喜欢的可以放在一边。坚持一段时间后，你会发现孩子开始复述这些句子了。这时，可以在平时生活中多说这些句型，孩子也会尝试造句。常见的句型一些简单的句型包括： I like...... There is...... I have...... It's a round...... 在孩子差不多可以说句子时，集中一段时间或精力，用学生时代的话来说，就是“专项突破”。从几个简单的句型开始，孩子能开始说句子后，就会越来越有信心。生活中的应用比如，我最近在读《Guided Science Reader》时遇到的句子：The bug is as yellow as the sun. 这个句子有些偏书面，但平时也算常见。我们可以在生活中或读绘本时，偶尔说The sheep is as white as the cloud. 来增加孩子的句型表达。与家长交流提到这个方法，我要感谢一位宝妈的建议。她提醒我，英语启蒙很厉害的Susan老师的开口神器，这才让我真正系统化地使用这些资料，生活中、读绘本时可以随时用上，以提高孩子的听力。习惯的重要性今天在一本书里了解到，在衡水中学，每次语文课前，学生们都会有5分钟之内的课前演讲。会说的学生也会写，所以那些学生的作文水平很高。这给我一点启发：习惯的重要性。孩子越小，越容易培养各种习惯和习性。找到适合的方式因此，可以根据孩子的兴趣、接受度和家庭情况等，慢慢找到适合家长和孩子都舒服的方式，快乐学习成长。

24/67656背后的优绩主义陷阱最近，浙大竺奖的分子分母引发了一场热烈的讨论，这不禁让我想到了优绩主义这个经久不衰的话题。作为一个教育博主，我觉得有必要聊聊在优绩主义盛行的评价体系下，我们该如何应对。什么是优绩主义？𐟤” 优绩主义的核心思想是：只要依靠自身的才能和努力，就能获得更好的社会地位和财富。这有点像我们高中班里贴的“努力就能成功”的横幅。优绩主义的双重面孔𐟘… 我曾经是优绩主义的受害者。在高考的压迫下，我几乎失去了创造的灵性。每当高考分数不理想时，我会觉得自己这辈子完了。相比身体在高三一年被摧残得支离破碎，我更觉得自己对不起付出的努力。然而，我也曾享受过优绩主义的红利。高考失利后，我在大学伊始便将目光转向了保研。似乎只要保研成功，就意味着我还是成功的。在112人中仅有2个保研名额的竞争中，我的生活主线变成了不断追求高绩点。因为一门课不能满绩我就会崩溃，名次稍有下滑我就会担心失去保研机会。至少现在，能贴上专业第一、两次国奖等标签的我，在世俗意义上何尝不是既得利益者。时代的沙粒与山𐟏”️ 原帖主作为浙大本校学生抱怨24/67656的不公，结果被一些人喷“还不是因为你之前都是分母，终于成为了分子才玻璃心”。我们不能在自己成为分子时对优绩主义红利闭口不谈，而在自己成为分母时就反对优绩主义。努力奋斗与优绩主义的界限𐟔 我不会去抨击努力奋斗的作用而显得自己非常清醒和遗世独立，因为我们注定生活在一个充满等级的世界，被时代的浪潮推着前进，竞争和排名无可避免，逆潮流行走也并不现实。但经历过大学小组合作就知道，优绩主义带来的最大问题就是评价标准单一以及认为每个人都是竞争对手的零和博弈思维。今年6月，凤凰网发布了对浙大张锡峰的采访，他在衡水中学时是那么的意气风发，他的演讲曾经鼓励了多少追梦人，却在大三时后悔自己选了计算机专业，找不到努力的意义。很多擅长做题的学生习惯了因为好成绩带来的成就感，但大学因为挂过一次科就自暴自弃，这种单一的价值体系就是根源。多元支点：努力不是唯一的自变量𐟌Ÿ 可以努力，但不要把努力作为成功的唯一自变量，也无需把自我价值和学业或工作上的成功挂钩。多元的支点让你内核更稳，生命更有韧性。我们反对优绩主义不是反对奋斗，而是应该意识到个人的成功中包含了很多不是努力就能控制的变量，比如运气。意识到运气的作用能让人更加谦卑，不至于在功成名就时说出“哪里贵了，这么多年工资涨没涨，有没有认真工作”这种话。在这个充满竞争和排名的世界里，让我们保持清醒，努力但不被优绩主义所迷惑。

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