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问他作业最新视觉报道_问他作业下载(2024年11月全程跟踪)

内容来源：批发价SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

问他作业

相信孩子，让他们自由探索 𐟌Ÿ 六月的尾声，迎来了孩子们的暑假！ 𐟓š 哥哥期末考试语文成绩不太理想，我问他为什么考得不好，他说可能是没发挥好。我告诉他，成绩不是最重要的，重要的是找出问题所在，然后改进。于是，他花了一下午时间重做卷子，总结了失分的地方，并制定了一个学习计划。 𐟌™ 晚上我问他作业做得怎么样了，要不要让我看看。他回答说：“你要相信我！”听到这句话，我感到非常安心。趁他睡着的时候，我偷偷查看了一下作业，发现他不仅完成了平时不太喜欢的摘抄，还把五年级的简便方程式做完了，甚至在学小数的乘除法。 𐟒ኦˆ‘们应该相信孩子，放手让他们自己学习、探索。在他们需要关心、关怀和帮助的时候，给予适当的支持。无论学习成绩如何，他们的人生都会因为我们的信任和放手而变得更加灿烂。

7岁孩子的英语作业完成得怎么样？我的邻居保洁罗今年7岁了，已经是个小学生了。开学一个月后，我问他读小学好不好玩，他兴奋地说：“好玩啊！比幼儿园有意思多了，操场那么大，想去哪里就去哪里。” 接着我问他作业多不多，他回答：“不多啊，很快就写完了。”我又问他最喜欢什么课，他说：“我最喜欢语文课，因为老师非常温柔。” 今天他妈妈让我带他写英文作业。作业要求画一个小人，并在各个部位写上对应的英文单词。他妈妈还给了我一个模板。我先让他玩了一会儿游戏，然后开始吃早饭。吃完后，我们开始画画。保洁罗说：“我不会画人。”我告诉他很简单，先画个圆圆的脑袋，再画耳朵，然后是细细的脖子、两只手、五根手指、一个身体、两条腿、两个脚。接着画头发、眼睛、鼻子和嘴巴。画完后，我们开始拼写每一个部位的单词。虽然他的画很一般，但所有的单词他都记住了。我问他画成这样满意吗？他说：“满意。”我又问他老师会觉得不好看吗？他说：“不会的。”最后，我们决定再玩十分钟游戏。十分钟后，我指着自己的身体部位，他准确地说出了每一个单词。这一早上的英语作业就这样愉快地完成了。保洁罗说：“阿姨，以后每个周末你一天去店里，一天陪我写作业。”就这样，我们的周末计划定了下来。

𐟎‚六个瑞士卷怎么分？家庭数学题大挑战𐟧‡Œ的小朋友上一年级，最近学校的数学作业真是让人头疼。每天都有一些绕来绕去的思维题，搞得人晕头转向。今天我在某音上看到一个分瑞士卷的视频，忍不住发给老公看，结果他居然以为是儿子的作业，真是让人哭笑不得。看来平时辅导作业的后遗症还真是严重啊！ 𐟎 超市买回来一盒瑞士蛋糕卷，一共有六个。家里有三个人，该怎么分呢？我问老公，他却以为我在问他作业题，真是让人无语。 𐟧 老公又问：“什么意思啊？” 我只好解释说：“这不是儿子的作业，只是我在想怎么分这六个瑞士卷。” 他这才恍然大悟，说：“哦，原来不是作业啊！” 𐟘… 看来辅导作业的后遗症还真是深远啊！以后得好好区分一下，不然每次看到数学题就以为是在问儿子的作业呢！ 𐟍𐠦œ€终我们决定，家里三个人，每人分两个瑞士卷，这样既公平又合理。希望下次再遇到类似的问题，我们都能轻松应对，不再闹出这样的笑话了！

教师节礼物？家长的无理取闹让我心寒真是无语了！昨天周六，我忙着处理一些事情，结果没注意到手机，有个家长打电话来问作业的问题。后来他在群里问，其他家长回复了，我就默认问题解决了。当时实在太忙，就没再回他。结果今天一大早，有家长在群里祝老师教师节快乐，他居然跟在后面说我对他家孩子有偏见，因为他家孩子成绩差，就瞧不起他孩子！还一副质问的语气！我真的无语了！他家孩子自己从来不管，考试考个位数，作业从来不写，上课也不听！但我从来没有放弃过她，每天早上到学校就检查她的作业，默写词语写不出来，我还鼓励她，希望能帮助她取得一点点进步，更是从来没有对她冷嘲热讽过！哪怕他问问孩子，孩子都不可能说得出一句我对她不好的话！这种家长真的让我像吞了苍蝇一样难受，以后我也不想管了，怎么会有这种人啊！！！难道老师周末不能有自己的事情？就应该随叫随到吗？

#2024开学季# 孩子总是玩手机，如何正确引导？我记得那天下午，我正准备和孩子好好聊聊作业的事情。可一见到他拿着手机，眼睛牢牢盯在屏幕上，我心里顿时冒出了火气。刚想说什么，他却飞快地滑动着手指，像是在赛跑般急着完成最后一局游戏。我深吸一口气，试图压下怒火，轻声问他作业做完了没。他头也不抬，嘴里咕哝着“马上就好，再玩一下下”。那瞬间，我感觉自己仿佛一面被撬开的墙，随时可能崩塌。场景太熟悉了，几乎成了我们家每天上演的小剧场。手机就像个无底洞，一旦陷进去，仿佛所有的时间都被吞噬了。而我呢，明明知道光靠说教、批评解决不了问题，但总忍不住要念叨两句。或许这正应了书中所说的，父母常在沟通时急于控制孩子，却忽略了情感的连接和共情。尤其是孩子沉迷手机时，往往是在寻找某种心理慰藉，比如逃避学习压力或者寻求娱乐，而不是仅仅因为自控力差。当我开始理解孩子依赖手机背后的心理时，尝试改变方式，不再冲动干预，而是借助“4C沟通模型”——先和孩子站在同一阵营，联结情感。我轻声坐在他旁边，问他：“你是不是觉得今天作业有点多，有点压力？”孩子抬起头，稍微迟疑了一下，点了点头。这一刻，我感觉到我们之间的距离瞬间拉近了许多。之后，我们商量了一些有趣的替代方案，比如每周可以选择不同的活动来替代玩手机，不仅丰富了生活，也让孩子渐渐感受到手机之外的乐趣和成就感。这种合作和赋能的方式，比简单粗暴地没收手机有效得多。一步步引导，既给了他自由，也培养了他的自控力。在引导孩子放下手机的过程中，真正重要的并不是单纯的控制，而是帮助孩子在压力中找到合适的发泄途径，替代手机的角色，激发他内心的积极动力。每次我们和孩子沟通时，千万不要只关注问题本身，而是要透过现象看到背后的情感和需求，才能找到真正有效的解决方法。

和crush一起上课的那些事儿 𐟓š 今天真是忙到飞起，趁着写作业的间隙来聊聊和crush一起上课的那些事儿吧。说实话，现在的进展好像有点平淡，就是一起上课、课间聊聊天啥的。不过，今天他突然主动问了我好多问题，之前都是我问他答的。课间的时候，他问我要不要对某份作业的答案，但我还没有写完。然后我们一起赶课的时候，他又问我另一份作业的问题。因为走路的时候没有题目和数据，我们就先去上课了。等到课间的时候，我们又聊了一整个课间的题目。上课的时候，我找不到PPT在哪一页，就凑近他的iPad问他这是哪一页。他好像吓了一跳，但还是很温柔地告诉我页数。放学的时候，crush问我除了我们重合的课之外还上什么课，又问我住在哪里。我告诉他具体位置后，他还问我：“你回家比爬七楼累多了吧。”（我住的地方离学校步行15分钟，没有其他交通工具。然后我们今天因为等不到电梯又怕迟到，一起爬了7层楼梯，我当时累得不行）其实我这周周末有点想约crush出去玩，但又害怕单独出去会尴尬。我问他平时不上课的时候都做什么，他说：“就在家里呆着，或者出去瞎逛逛，但感觉香港也没什么好逛的。”姐妹们，帮我参考参考要不要约他出去玩，如果可以的话，还想知道有没有什么推荐的地方～

曼谷惠灵顿留学两周：孩子的变化与挑战留学两周了，生活里几乎只有彼此的陪伴。每天放学后，我都会问他今天在学校过得怎么样，有没有什么有趣的事情发生。从一开始对美食的赞叹，到现在结交了很多泰国朋友，他的学习和生活习惯都在慢慢改变。虽然在国内也是国际学校，但在这里的感觉完全不同。以前他课间总是疯玩，回家后什么作业都不想做，只想玩数码产品。现在他会约同学去图书馆，上课时也会积极与同学和老师沟通。虽然语言还不太流利，但我很欣慰他敢于表达自己。有时候我会问他要不要再听听英文，他会说：“妈咪，我在学校已经全部英文了……咱们可以听听科学和古文吧。”其实他有自己的节奏，是我担心多余了。他在慢慢变得有主见、有坚持、有思考。以前在国内，每天写作业就像上刑，写得慢而且非常不愿意。但在和公立学校对比的情况下，我们的作业量实在是非常少。现在每天回家都没有作业，白天全部在学校里以课题的形式完成了，书包里只有孤独的铅笔盒。孩子真的很快乐，回家后还会自己主动看书。总结一下，没有作业的感觉真的棒呆了，很符合人性，回想自己小的时候确实也是这么想的。听过看过的家长群，学习的路上永远没有标准答案，也没办法完全复制看过的家庭。卷的永远是父母，尽可能地在自由的环境里帮孩子建立自驱力，因为未来的路都是孩子自己去走，让他找到自己很重要，自己上的发条才是最有力的发条。

一年级孩子写作业，家长到底该不该陪？家长们，你们是不是也在纠结，一年级的孩子写作业到底需不需要陪？我儿子开学第三周的时候，我去开家长会，听到两位家长在聊天。其中一个家长说，孩子写作业是他自己的事，我才不陪他呢，让他自己搞定。听到这话，我第一反应是，这孩子识字量真大，能自己读懂题目了。其实，陪不陪孩子写作业，关键看孩子的识字能力。如果孩子识字量足够，能自己读懂题目，那就没必要陪。反之，如果孩子读不懂题目，那就很有必要陪了。否则，孩子可能会因为读不懂题目而磨蹭、发呆，或者不停地问你“这个是什么意思”、“那个是什么意思”，这样反而养成不好的习惯。我自己从儿子上一年级的第一天开始，每天晚上都会陪他写作业。我们俩分别坐在书桌两边，我忙我的工作，他写他的作业。刚开始的前几周，我会问他当天的作业是什么，然后让他拿出作业本，把所有作业读一遍。遇到不认识的字，我会帮他读，并告诉他意思。接着让他复述整个句子的意思，确保他理解正确后，他写作业，我忙自己的事情。尽量不用电脑和手机，以免影响他。这个过程一直持续到儿子能够独立读题、理解题目意思为止。我们陪伴的主要目的是帮助孩子答疑解惑，这个疑惑仅限于题目的字不认识，而不是题目本身不会做。在这个过程中，我们既不是监督者，也不是闯关引领者，而是协助者。这样才能更好地判断哪些事情能做，哪些事情不能做。监督者会让孩子产生逆反心理；而闯关引领者则会让孩子产生依赖心理，不愿意自己动脑思考，还会养成不好的写作业习惯。所以，摆正自己的身份和态度非常重要。帮孩子尽快养成独立完成作业的好习惯才是王道。𐟒갟“š

孩子不写作业？4个方法让家长轻松应对！晚上8点了，孩子还在看电视，完全没有要写作业的意思。妈妈提醒了好几次，但他依然充耳不闻。妈妈忍不住大吼：“你到底要不要写作业！把电视给我关了！”结果孩子反而吼得更大声：“少管我！”然后把遥控器一甩，砰的一声关上门，留下妈妈一个人独自内伤。这样的场景很多家庭都遇到过，平时母慈子孝，一遇到写作业的问题就鸡飞狗跳。那孩子不愿意写作业怎么办呢？以下四个方法帮你轻松解决！ 1️⃣ 关闭评判的嘴巴：不要说：“你这个兔崽子，天天写作业要催，以后怎么办哦！”只要告诉他们事实：“很晚了，你作业还没有写！” 2️⃣ 打开聆听的耳朵：如果孩子说：“我一点都不想写作业，我们老师天天布置很多作业，好烦哦！”这时认真倾听孩子即可，不要孩子说一句话，就立刻讲大道理教育他，说你这样不对，那样不好。 3️⃣ 只问怎么办：等孩子说完，只要问：“明天上学，如果老师检查作业，你没有怎么办？”如果孩子不在乎地说：“大不了惩罚呗！”这时可以接着问他：“如果因为你没有完成作业，老师惩罚你们小组，怎么办？”如果因为没有写作业，老师惩罚自己一个人，有些孩子可能无所谓，但如果因为自己一个人没有写作业，而连累其他同学，一般的孩子都受不了来自同伴的压力，从而会主动去写作业。全程不讲大道理，只问怎么办？如果这样问了很多次，孩子还不愿意去写作业，这时不要大吼大叫，只要说：“好的，我知道了，很晚了，睡觉吧！”让他自己为自己的行为负责就行！ 4️⃣ 多做家务：如果有些孩子油盐不进，就是不想写作业怎么办？那就顺其道而行，不写作业就做家务呗，让孩子帮忙择菜、扫地、拖地、洗碗等等，让他没有时间写作业。做不了几次，孩子就会抱怨天天家务都没有时间写作业了，从此以后，一回家就会主动写作业而不是做家务了。写作业是孩子的任务，他才是第一责任人。作为家长，我们不要把他的任务拿过来抗在自己肩膀上。我们越着急、越焦虑，他们就越不放在心上。只有父母适当放手，孩子才会成长起来。

巴黎留学爱情故事：从小组作业到心动时刻今天不聊留学或者职场，来聊聊我的爱情故事吧。时间回到大约五年前，我的硕士生活刚开始。开学的时候，我和几个女生聚在一起八卦，其中一个朋友觉得班上的法国男生B很帅。我当时还处在脸盲阶段，对欧洲人脸盲症发作，表示没什么印象，但觉得他个子高身材好。和所有刚出国门的留学生一样，我被小组作业困扰着，担心不能融入讨论，或者不能发表自己的看法。到了第二个学期，老师突然宣布小组已经分好。我的固定好友之一，人超好的巴西姐姐，深知我的焦虑。她看到我和B被分在一组，很高兴地说：“你很幸运，B人很好也努力，有问题你多问他。” 于是讨论的session我们全组坐在一起，当时全组还有两个native speaker和印度姐姐，全程语速超快，完全不让我插话。到了轮流发言的环节，他们三个都心不在焉，只有B在专心听我讲，并且积极给我建议。之后的时间里，我发现B对所有人都非常好，而且给的建议都比较直接和实在。我想起开学之初女生的八卦，讨论之余又观察他几眼，然后暗自感叹这几个女生眼光挺好。后来上课全组也坐在一起，我坐在B的边上。课间他没合上笔记本，我看到一些日语笔记。于是我产生好奇，问他怎么在学日语。于是这个课间我们的对话由此展开，他讲了准备和朋友去日本工作的计划，我又问了一些语言学习的问题（当时我在学法语），一直聊到上课不得不停下。接下来的几周，我在问他小组作业的问题之外又慢慢掺杂了一些其他的问题。直到某一天作为老二刺猿的我终于问了句：“你看动漫吗？” 从此话题打开，我惊奇地发现这个跟我有完全不一样文化背景的男生跟我的审美品味惊人地一致。之后的日子里，我跟B发的消息越来越多，我发现了我们越来越多的共同点，不光是爱好，很多对事物的看法都极其相似，我感觉自己很多奇怪的想法都能被他认可和接受；我会忍不住去看他的各种社交媒体又小心翼翼不留下访客记录。当我一次次忍不住打开他的动态时，我忽然意识到，我是不是喜欢上B了？而B的态度则令我疑惑且耐人寻味。一方面永远是我主动跟他发消息，但只要我发消息他一定会回，而且话很多；但小组讨论时一旦我坐得离他近一点他就会不动声色地挪开。就这样时间一天天过去，小组作业迎来了尾声。 “你还没看过《混沌武士》吗？你一定要去看。”这是小组作业结束那天他跟我说的最后一句话。