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桥板书设计图片在线播放_《桥》课堂教学比赛一等奖(2024年12月免费观看)

内容来源：批发价SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

桥板书设计图片

𐟌‰ 六年级语文《桥》课堂板书设计 𐟓š 哈哈哈，今天的语文课真是上得热闹非凡，感觉是本学期氛围最好、流程最顺利的一节课了！𐟎‰ 𐟓– 小说《桥》 𐟑堤𚺧‰饽⨱ኰŸŒ𓠧Ž異ƒ描写 𐟌篸雨势描写 𐟏ž️ 山洪爆发 𐟘𑠦‘民反应 𐟑𔠨€汉表现 𐟌‰ 桥的轰塌 𐟎�𛓥𑀤𘎧孥堊 𐟎蠦🤹樮𞨮᯼š 1️⃣ 小说《桥》 2️⃣ 人物形象 3️⃣ 环境描写 4️⃣ 雨势描写 5️⃣ 山洪爆发 6️⃣ 村民反应 7️⃣ 老汉表现 8️⃣ 桥的轰塌 9️⃣ 结局与祭奠 𐟓Œ 细节分析：雨像发疯一样（16）村民（小伙子、老太太）惊慌失措，你拥我挤（16）山洪咆哮（16）争先恐后（16）对比（16）放肆跳舞，狂笑（16）发展、指挥撤退（716）老汉沉着镇定，临危不乱（716）桥的轰抖（24-27）吟诗（24-27）语言（24-27）大公无私，以身作则（24-27）一心为民（24-27）结局，祭奠英灵（24-27） 𐟓Œ 铺垫与推动： ① 推动情节发展 ② 托人物形象 ③ 氛围营造 𐟓Œ 人物形象：老汉：沉着镇定，临危不乱村民：惊慌失措，你拥我挤 𐟓Œ 细节描写：雨像发疯一样，山洪咆哮，村民们争先恐后地逃离，而老汉则沉着镇定，指挥大家撤退。桥的轰塌，村民们惊慌失措，老汉则勇敢地站在桥上，保护大家。 𐟓Œ 主题思想：通过《桥》这篇小说，我们看到了一个伟大的人物形象——老汉，他无私无畏，大公无私，以身作则，一心为民。这个故事告诉我们，在困难面前，我们要勇敢坚强，勇于牺牲，才能保护好自己和他人。 𐟓Œ 课堂小结：通过这节课的学习，我们不仅了解了《桥》这篇小说的基本内容，还深入分析了人物形象和环境描写。希望大家能够从中汲取力量，勇敢面对生活中的困难和挑战。

《桥》优质课板书设计分享 𐟌‰ 大家好！今天我想和大家分享一下我设计的《桥》这篇课文的板书，特别适合公开课使用哦！𐟓š 首先，我们来看看这张板书的整体布局吧： 1️⃣ 课文标题：《桥》 2️⃣ 课文大纲：生命桥、惊慌失措、临危不惧、山洪暴发、指挥撤离、祭英雄 3️⃣ 幻灯片：生命桥、惊慌失措、老支书、临危不惧、山洪暴发、指挥撤离、祭英雄接下来，我们逐一看看每个部分的细节： 𐟌Š 山洪暴发：这部分主要展示了洪水暴发的场景，让人们感受到生命的脆弱。 𐟚砦Œ‡挥撤离：老支书在洪水面前指挥大家撤离，展现了他的临危不惧和责任心。 𐟕Š️ 祭英雄：最后，我们向那些在洪水中英勇牺牲的英雄们致敬。整体来看，这个板书设计简洁明了，重点突出，特别适合在公开课上使用。希望我的分享能对大家有所帮助！𐟘Š 如果你也有类似的板书设计，欢迎在评论区分享哦！让我们一起交流学习，提升教学水平！𐟓–

不同年龄段必买的科普绘本推荐 𐟌Ÿ 四月即将来临，各大电商平台的图书绘本促销活动也即将开始！作为家长，你们是否已经准备好为孩子们囤积一些科普绘本呢？以下是我整理的一些适合不同年龄段孩子的科普绘本，希望能为你们提供一些参考。 1️⃣ 《DK儿童目击者第1级》（20册） 𐟎€‚合年龄：2～5岁 𐟓š 特点：DK儿童百科全书，配有实拍图片，语言简洁易懂，非常适合低幼儿童。 2️⃣ 《Baby all maths 数科学》（20册） 𐟎€‚合年龄：2～6岁 𐟓š 特点：英文原版，纸板书设计，适合低幼宝宝。机关书的设计不仅科学启蒙，还能进行英语启蒙。不过，对家长陪读要求较高，价格也相对较贵。 3️⃣ 《亲亲科学图书馆》（40册） 𐟎€‚合年龄：3～6岁 𐟓š 特点：法国国宝级科普图书，每本书都是一个独立的故事，易于孩子理解。这是我为女儿购买的第一套科普绘本。 4️⃣ 乐乐趣科普绘本系列（4本） 𐟎€‚合年龄：3～6岁 𐟓š 特点：3D立体书设计，内容丰富。我们看过《我们的身体》这一本，人体百科绘本，帮助孩子了解人体的奥秘。 5️⃣ 《那些重要的事》 𐟎€‚合年龄：3～6岁 𐟓š 特点：DK幼儿百科，全书分为六个章节，涵盖地球、地理、动物、人类等多个领域的重要知识。 6️⃣ 《神奇校车》桥梁书版（12册） 𐟎€‚合年龄：4～8岁 𐟓š 特点：以故事为导向，将科普知识融入其中，适合稍大一些的孩子。 7️⃣ 《Science我的大科学》（12册） 𐟎€‚合年龄：3～9岁 𐟓š 特点：由中国科技馆馆长主编，知识面广，涵盖11个主题，适合步入小学的孩子。 8️⃣ 《小牛顿科学馆》（30册） 𐟎€‚合年龄：5～12岁 𐟓š 特点：台湾牛顿出版公司出品，非常有影响力的原创科普品牌。五大专辑，每类有六个内容丰富的主题。 𐟌Ÿ 这些绘本不仅是我自己看过的，还有一些是其他妈妈推荐的。趁着活动，我打算再为女儿囤两套。如果你们有更好的科普绘本推荐，欢迎积极分享哦！𐟘˜

苏州园林简笔画板书设计，快来看看吧！公开课即将来临，我结合了其他优秀教师的板书案例，设计了一个既有亭子、山、林、桥、水，又不对称的简笔画板书。这个板书不仅美观，还能帮助学生更好地理解课文。当然，大家也可以在我的基础上进行创新，集思广益！𐟓 𐟓… 日期：2024/10/14 𐟓‹ 应到人数：实到人数：苏州园林 𐟓 请假人：姓名：叶圣阁 𐟎蠥›𞧔𛧾Ž：OK/s +3.2K/s 𐟓Œ 打比方：说 𐟔⠥ˆ—数字：琴状貌 𐟌™ 明月：举例子 𐟓š 文：英瞬 ⏰ 18:05 这个板书不仅包含了课文的主要内容，还通过生动的图画和文字解释，帮助学生更好地理解叶圣陶的《苏州园林》。希望大家喜欢这个设计，也欢迎大家提出宝贵的意见和建议！𐟑

六年级语文《桥》教案设计 𐟓š 第四单元：《桥》 𐟕𐯸 第1课时+第2课时 𐟓 教学设计+教案二次备课+教学反思 𐟔 课堂演练 𐟓š 课后作业积累本课学习的生字、新词。有感情地朗读课文，读好文中的短句。 𐟖Œ️ 板书设计推动情节环境描写小说人物 𐟓– 教与学分析学生对课文中的氛围、人物性格有了初步感知，需进一步强化对情节发展与环境描写的理解，以便更深入地理解作品。 𐟤” 主题概括，拓展延伸主题概括拓展延伸：《一座山》 𐟓 课堂演练，课后作业课堂演练课后作业试着写一段碑词吧：洪水退去，获救的乡亲们又重建了一座新桥，乡亲们想立一块碑纪念老支书。 𐟖Œ️ 板书设计人们一捆我挤跌撞宠汉一忠于取牙乙为人 𐟓– 教与学分析引导学生将文中情感转化为对现实生活中英雄的尊重。学生对书中人物形象有了更深刻的理解，需加强情感体验。

探索中国乐器：从发声原理到动手实践 𐟎𖠩Ÿ𓤹是沟通心灵的桥梁，而中国乐器则是这座桥梁上不可或缺的元素。本节课，我们将一起探索中国乐器的奥秘，从认识各种传统乐器到动手制作小乐器，感受科学的魅力。 𐟎堥𜕥…娯题视频《大自然的交响乐》展示了自然界中的各种声音，引出中国民族乐器的多样性。接着，视频《中国乐器大展》展示了各种传统乐器的样子和发声原理。 𐟓– 重点与难点重点：通过学习了解中国民族乐器，培养学生的爱国情怀和科学素养。难点：自制小乐器，提高动手实践能力。 𐟔젥ꌤ𘎦Ž⧩𖊥ꌤ𘀯𜚨‡ꥈ𖥰乐器材料准备：吸管、塑料瓶、橡皮筋等。制作过程：将吸管插入塑料瓶中，用橡皮筋固定，调整吸管的长度和粗细，观察发声变化。实验二：乐器发声原理管乐器：通过改变管子的长度和粗细来调整音调。打击乐器：通过敲击乐器本身或振动来发声。 𐟓 成果展示与交流学生将自制的乐器带到课堂上，展示并交流各自的制作心得。通过小组讨论，总结出影响乐器发声的各种因素。 𐟓š 课后作业练习第三章第5节的习题。完成第三整合习题。 𐟖Œ️ 板书设计发声原理：中国乐器的影响因素管乐器：长度、粗细、张紧程度等影响音调。打击乐器：乐器本身、振动方式等影响发声。通过这节课的学习，我们不仅了解了中国乐器的多样性和发声原理，还亲手制作了小乐器，体验了科学的乐趣。希望同学们能将这份热情带到生活中，继续探索更多音乐与科学的奥秘。

10种创意板书设计方法，教师必备！新来的老师们可能不知道我的创意板书系列，那就再来给大家安利一波吧！𐟓š 情景式板书法 𐟌𘊥œ訯�‡课中，根据课文借景抒情或情景交融的特点设计的板书。比如《从军行》，可以通过以下板书展示诗的意境及写法。对称式板书法 𐟔„ 通过左右或上下两部分整齐对称的排列，展示教学内容。比如《夜间飞行的秘密》，教师通过对称式板书把雷达和蝙蝠的相似之处清晰地展现出来。雁行式板书法 𐟕Š️ 把板书内容设计成鸿雁排阵飞行的形式。比如《军神》，通过以下板书，可以把内容表达出来。写意式板书法 𐟎芥𐆦•™材内容通过写意的手法展现出来的板书设计。比如《记金华的双龙洞》，可以通过以下板书，展现作者游览金华双龙洞的全过程。阶梯式板书法 𐟪œ 根据教学内容，把板书要点排列成像阶梯一样的形式。它适用于层层加深的教学内容。比如《狼牙山五壮士》《跳水》等。线索式板书法 𐟧𕊦Œ‰教学内容的先后顺序进行板书的形式。比如《在牛肚子里旅行》，《景阳冈》。矩阵式板书法 𐟓Š 按矩阵的形式来设计板书。比如《将相和》。辐射式板书法 𐟌 以某一知识点为辐射源，向四面八方散射开去的板书形式。比如《桂花雨》，全文围绕桂花的“香”，分别写了闻香、摇香、留香、忆香。形象式板书法 𐟖𜯸 运用图形并通过必要的文字配合，展示教学内容的板书形式。比如《司马光》，采用以下板书可以形象地展示出有关内容。主副式板书法 𐟓š✏️ 采用主板书和副板书两种形式展开教学内容的板书形式。一般来说，主板书展示的是一堂课的主要内容，而副板书则是对某一主要内容的补充或注解。比如《赵州桥》，主要特点为主板书，而“这种设计”的巧妙则作为副板书。情节式板书法 𐟎슥𐆦•…事情节用板书展示出来的板书形式。比如《桥》，教师可以通过以下板书把文章的情节较清晰地展现出来。希望这些创意板书设计方法能对大家的教学有所帮助！𐟓–✨

𐟓š一年级数学连加连减板书设计𐟓 𐟓Œ 探索连加的世界： 𐟔 情境导入：用生动的语言描述情境，强调“先……，再……”的顺序。 𐟎蠥›𞥽⨽즍⯼š将直观情境图转化为半抽象图，展示多元表征。 𐟒젦出问题：鼓励学生提出与情境相关的问题，并列出算式。 𐟔 数字解读：解释算式中每个数字的含义。 𐟓– 定义连加：比较连加与普通加减法的不同，明确连加的定义。 𐟓 理解顺序：通过具体情境理解运算顺序，用线标明计算步骤。 𐟓 小结意义：总结连加的意义，即“部分数+部分数+部分数=总数”。 𐟓– 故事巩固：通过编故事来巩固对连加的认识。 𐟓Œ 连减的奥秘： 𐟔 情境导入：用生动的语言描述情境，强调“先……，再……”的顺序。 𐟎蠥›𞥽⨽즍⯼š将直观情境图转化为半抽象图，展示多元表征。 𐟒젦出问题：鼓励学生提出与情境相关的问题，并列出算式。 𐟔 数字解读：解释算式中每个数字的含义。 𐟓– 定义连减：比较连减与普通加减法的不同，明确连减的定义。 𐟓 理解顺序：通过具体情境理解运算顺序，用线标明计算步骤。 𐟓 小结意义：总结连减的意义，即“整体-部分-部分=剩余部分”。 𐟓– 故事巩固：通过编故事来巩固对连减的认识。 𐟓Œ 构建知识桥梁： 𐟔„ 从作图、列式、计算等方面来比较连加与普通加减法的相同与不同点。 𐟓– 拓展连加连减：探索多个部分的合并与去掉多个部分的情况。 𐟌Ÿ 通过这些步骤，学生能够更好地理解和掌握连加连减的概念，为后续的学习打下坚实的基础。

𐟓š 课文板书设计精选集 𐟎芰Ÿ“– 《少年闰土》 - 机智勇敢，聪明能干，见多识广。 𐟌‰ 《桥》 - 镇定如山，党性如山，父爱如山。 𐟌𞠣€Š草原》 - 风光美，蒙汉情深，人情美，民族团结，情景交融。 𐟐🯸 《松鼠》 - 外形抓特点，行为写生动，习性搭窝，生育。 𐟌ž 《太阳》 - 列数字，举例子，关系，作比较，打比方。 𐟏ž️ 《狼牙山五壮士》 - 跳崖，歼敌，英勇无畏，点面结合，视死如归。 𐟒ꠣ€Š军神》 - 钢铁意志，正侧结合，病人，军人，从容镇定。 𐟒– 《慈母情深》 - 爱母来，我脊，理解，反复。

𐟌Š𐟏ž️《场景歌》创意板书设计𐟎芰ŸŒŸ 场景丰富，量词搭配 𐟌Ÿ 𐟌… 海边：一只条，一艘船，一处景。 𐟌𞠤𙡦‘：一方田，一块地，一座房。 𐟌𓠥…쥛�š一道门，一座亭，一丛花，一群人。 𐟏렦 ᥛ�š一面墙，一把扫帚，一队学生，一片操场。 𐟎𖠨ﭦ•𐨶𓩟𓠰ŸŽ𖊊𐟔 领头巾，中队旗，铜号处。 𐟓š 数数看，带领毛巾队伍红旗铜像口号。 𐟓– 领头枕巾队长旗子铜钟号令办事处。 𐟌‰ 园桥群 𐟌‰ 𐟌𘠥…쥛�覡夺𚧾䣀‚ 𐟌𚠨Š𑥛�𓦡姾Š群。 𐟌 园地方行。 𐟍 果园校园行。 𐟎蠥ˆ›意设计，简简单单即是真~ 𐟎耀