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心理辅导记录表在线播放_心理咨询个案咨询记录(2024年12月免费观看)

内容来源：批发价SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

心理辅导记录表

学生心理咨询全记录：表格模板与实用指南 𐟓… 心理咨询记录表咨询日期：年月日咨询时间：姓名：性别：年龄：主诉问题：来访者问题归类：（在相应选项后打√）同伴交往与矛盾考试焦虑自我概念挫折与自卑学习问题个性缺陷学生干部苦恼师生矛盾情绪问题就业升学青春期的困惑其它 𐟓 辅导要点：总结与反思：家长沟通表团体心理辅导记录表心理工作计划总结学生心理档案这些记录表可以为心理老师提供全面的学生心理信息，帮助更好地了解学生的需求和问题，从而提供更有效的心理咨询。

学校心理筛查新模式：全方位动态观察学校在心理筛查方面需要构建一个全员参与、全方位观察的动态网络。班主任、心理委员、学科教师、生活老师以及学生家长等都需要明确自己的职责，定期上报观察结果。建议每月进行一次反馈，必要时可以与心理教师共同关注和跟进。观察人员除了直接观察外，还可以通过网络途径及时掌握学生的动态信息。学校可以通过设立心理热线、心理信箱和情绪宣泄室等方式，引导学生合理宣泄负面情绪和倾诉烦恼。鼓励各地各学校探索和推广有助于发现学生心理状况的途径与方法，及时了解学生心理的动态变化。班主任应根据静态普查和动态观察反馈结果，将需要进一步危机识别和预警的学生相关信息填入《学生心理危机预警登记表》，上报学校心理辅导中心便于下一步的分级评估。动态观察工作的要点是观察人员要关注突发的生活事件以及预警危险信号。生活事件是指可能引发被观察对象出现心理危机的事件，而预警危险信号是指被观察对象潜在的心理危机可被观察到的外在行为表现。工作逻辑如下：学校组织学生参加心理测评，平台根据测评结果和家庭状况将部分学生筛选进高关爱学生管理平台。班主任填写学生观察记录表，从情绪与行为方面评估学生状态，将部分学生列入高关爱学生管理平台。班主任与平台中学生一一访谈，填写师生访谈记录表。班主任与平台中学生家长一一沟通，或入户家访，或电话访谈，了解信息，填写家校沟通记录表。班主任根据测评结果、家庭状况、情绪和行为观察、师生访谈、家校沟通等信息，将高关爱学生分为三级，并向心理教师和学校领导上报。学校领导、心理教师与班主任及相关家长会商，确定三级管控学生名单，并将一级管控学生信息上报到区中心。学校根据相关文件要求开展心理健康教育和重点学生关爱行动，并记录在平台中。区中心领导可即时了解各校高关爱学生支持工作、心理辅导工作和其他心理健康教育工作。各校心理辅导教师在接待学生来访时，如有需要，可在征求学生和家长同意的情况下转介到区中心，相关资料在家长和心理教师签署知情同意书后，分站咨询员可调阅。区中心咨询员在接待非学校转介来访学生时，可视需要调阅该生在校信息（在校辅导记录非必要不解密，确需解密要履行解密手续）。区中心领导可浏览全区各类学生心理数据、各项心理工作统计图表、一级管控学生的心理支持方案、辅导记录，并进行点评督导。

教师必备：心理健康个案辅导记录表模板 𐟓 心理健康个案辅导记录表 𐟑颀𐟏련𞅥Ｈ€师： 𐟑袀𐟎“ 辅导对象： 𐟓… 辅导时间： 𐟏렧�篼š 𐟔 问题表现： 𐟑堧侤𚤩šœ碍型学生：性格内向，不善言辞，与同学交往时显得拘谨，缺乏自信，难以融入集体。 𐟏ᠥŽŸ因分析：家庭环境较为封闭，缺乏与外界的交往机会。学生自身对社交活动缺乏兴趣，担心被拒绝或嘲笑。缺乏社交技巧，不知道如何与人建立良好关系。 𐟎𞅥Ｈ🇧苯𜚩€š过小组活动、角色扮演等方式，帮助学生提高社交技巧。鼓励学生参与集体活动，增加与人交往的机会。与学生建立信任关系，倾听其内心想法，增强其自信心。 𐟔„ 辅导追踪：观察学生在集体活动中的表现，及时给予鼓励和支持，引导其逐步融入集体。 𐟌Ÿ 辅导效果：经过辅导，学生的社交能力得到提高，开始主动与同学交往，参与集体活动的积极性增强。 𐟓 心理健康个案辅导记录表 𐟑颀𐟏련𞅥Ｈ€师： 𐟑袀𐟎“ 辅导对象： 𐟓… 辅导时间： 𐟏렧�篼š 𐟔 问题表现： 𐟘ᠦƒ…绪失控型学生：情绪容易失控，经常因小事而发脾气，甚至有时会出现攻击性行为。 𐟏ᠥŽŸ因分析：家庭环境不稳定，父母关系紧张，影响学生情绪。学生自身缺乏情绪管理能力，不知道如何表达自己的情绪。遭受过欺凌或挫折，导致情绪敏感。 𐟎𞅥Ｈ🇧苯𜚩€š过情绪管理课程，帮助学生认识并表达自己的情绪。教授学生有效的情绪调节技巧，如深呼吸、转移注意力等。与家长沟通，共同关注学生的情绪变化，提供必要的支持和帮助。 𐟔„ 辅导追踪：定期评估学生的情绪管理能力，及时给予反馈和指导。 𐟌Ÿ 辅导效果：经过辅导，学生的情绪管理能力得到提高，能够较好地控制自己的情绪，减少发脾气和攻击性行为的发生。

𐟓小学生心理辅导记录表精选 𐟓š个案一：多动且易分心的小明 𐟔表现：小明在课堂上经常开小差，不按时完成作业，对批评持无所谓态度。 𐟒ᨾ…导策略：通过家访与家长共同探讨孩子问题，转变评价方式，从责备变为激励，并制定学习计划。 𐟓š个案二：自觉性不足的小华 𐟔表现：小华每天作业都松松垮垮，家长管教不到位，家庭关系紧张。 𐟒ᨾ…导策略：与家长沟通，明确成长要注重心理引导，家长需多抽时间与孩子沟通。 𐟓š个案三：注意力不集中的小强 𐟔表现：小强上课喜欢讲话，下课后经常在校园内捣乱，对老师的批评产生愧疚心理。 𐟒ᨾ…导策略：加强与家长的联系和交流，了解孩子在校内外表现情况，希望家长改变教育方式。 𐟓š个案四：胆小自卑的小丽 𐟔表现：小丽性格胆小、自卑，不愿与人交流，作业完成速度慢且质量不高。 𐟒ᨾ…导策略：积极鼓励小丽，请她发言并及时鼓励，与家长取得联系了解在家表现，调整教育方式。 𐟓š个案五：行为习惯不良的小刚 𐟔表现：小刚上课不遵守纪律，注意力不集中，经常做小动作，与同学相处不友好。 𐟒ᨾ…导策略：课堂上关注学生，及时抓到他的闪光点并表扬，让他感受到老师的关心。发挥班级同学的作用，让同学之间多交流、多帮助。

学校心理老师必备表格清单𐟓‹（含一生一档） 𐟎‰学校心理老师们的福音来啦！精心整理的日常必备表格清单，让你的工作更加高效！ 𐟎懲‰择表格的标准： 1️⃣ 是否有助于记录心理工作的重要信息，确保工作量的考核和自我保护。 2️⃣ 是否便于开展心理辅导工作，提升工作效率。 3️⃣ 是否能够应对上级检查，展示工作成果。 𐟓Š具体表格清单如下：表1：《咨询来访须知（知情同意书）》表2：《学生心理辅导预约登记表》表3：《心理辅导预约记录单》表4：《首次心理咨询辅导记录表》表5：《心理辅导记录表》表6：《学校心理信息统计台账》表7：《心理危机排查与访谈记录表（咨询师版）》表8：《心理危机排查与访谈记录表（班主任版）》表9：《不自我伤害契约书》表10：《重点学生心理帮扶记录表》表11：《学生心理健康状况告知书》表12：《学生心理危机多方会谈记录表》表13：《安全责任书》表14：《心理危机干预应急预案表》表15：《学校危机干预流程表》表16：《学校心理咨询室预约流程》表17：《学生心灵成长档案，一生一档》 𐟌Ÿ这些表格都是我在学校心理工作中使用的，希望对各位老师有所帮助。每个表格的使用方法都在附件中有详细介绍，欢迎提出宝贵意见，我们会不断改进！ 𐟎ˆ喜欢的老师请点赞收藏，让我们更有动力分享更多精彩内容！

小学生心理辅导全记录𐟓 𐟓‹ 学生心理辅导记录表 𐟑堥瓥: 小明 𐟓… 辅导时间: 2023年3月 𐟓Œ 问题表现: 情绪波动大，易受外界影响，影响学习状态 𐟔 原因分析: 自我情绪管理能力不足，缺乏应对压力的有效策略 𐟒ᠨ𞅥Ｈ🇧苺教授情绪识别与调节技巧，如深呼吸、积极自我对话。设置情绪日记，记录每日情绪变化及触发因素。与家长合作，共同关注孩子的情绪变化，提供稳定支持环境。 𐟓… 姓名: 小红 𐟓… 辅导时间: 2023年4月 𐟓Œ 问题表现: 拖延症严重，经常错过作业提交时间 𐟔 原因分析: 时间管理能力差，缺乏紧迫感 𐟒ᠨ𞅥Ｈ🇧苺制定详细的学习计划表，设定明确的目标与截止日期。使用番茄工作法等时间管理技巧，增强任务完成效率。家长监督执行，适时给予奖励与反馈。 𐟓… 姓名: 小华 𐟓… 辅导时间: 2023年5月 𐟓Œ 问题表现: 对数学有抵触情绪，成绩下滑 𐟔 原因分析: 数学学习困难，产生挫败感 𐟒ᠨ𞅥Ｈ🇧苺个性化辅导，从基础概念开始补漏。采用游戏化学习方式，增加学习趣味性。鼓励小组合作，通过互助减轻学习压力。 𐟓… 姓名: 小李 𐟓… 辅导时间: 2023年6月 𐟓Œ 问题表现: 社交焦虑，难以融入集体 𐟔 原因分析: 缺乏社交技巧,害怕被拒绝 𐟒ᠨ𞅥Ｈ🇧苺安排角色扮演等社交技能训练活动，逐步增加与同伴的互动。老师与家长共同鼓励孩子参与集体活动,建立正面社交体验。 𐟓… 姓名: 小王 𐟓… 辅导时间: 2023年7月 𐟓Œ 问题表现: 阅读理解能力差,影响语文学习 𐟔 原因分析: 阅读习惯不良,词汇量不足 𐟒ᠨ𞅥Ｈ🇧苺设定每日阅读时间，鼓励阅读多样化的书籍。进行词汇积累训练，如制作词汇卡片。定期讨论阅读内容，提高理解深度。 𐟓… 姓名: 小张 𐟓… 辅导时间: 2023年8月 𐟓Œ 问题表现: 过度依赖电子产品，影响学习及生活作息 𐟔 原因分析: 电子产品使用习惯不当，缺乏自律 𐟒ᠨ𞅥Ｈ🇧苺制定电子产品使用规则，限制使用时间。鼓励参与户外活动,培养兴趣爱好。家长与孩子共同制定并执行规则。 𐟓… 姓名: 小赵 𐟓… 辅导时间: 2023年9月 𐟓Œ 问题表现: 书写潦草，影响作业质量 𐟔 原因分析: 书写习惯不佳，缺乏练习 𐟒ᠨ𞅥Ｈ🇧苺教授正确的书写姿势与笔画顺序，进行书写练习。设定书写质量标准，定期检查作业，给予反馈与指导。 𐟓… 姓名: 小陈 𐟓… 辅导时间: 2023年10月 𐟓Œ 问题表现: 对未来规划迷茫,缺乏学习动力 𐟔 原因分析: 阅读习惯不良，词汇量不足 𐟒ᠨ𞅥Ｈ🇧苺引入职业探索活动，帮助学生了解不同职业特点。制定个人发展目标，设定短期与长期学习计划。家长与老师共同支持，鼓励学生追求梦想。 𐟓… 姓名: 小刘 𐟓… 辅导时间: 2023年11月 𐟓Œ 问题表现: 早上起不来，迟到现象频繁 𐟔 原因分析: 生活习惯不规律，缺乏睡眠 𐟒ᠨ𞅥Ｈ🇧苺制定规律的作息时间表，保证充足的睡眠时间。采用起床闹钟与睡前放松技巧，改善睡眠质量。家长监督执行，适时调整计划。

学校心理老师如何应对学生心理障碍？ 𐟌Ÿ 当学生已经去医院就诊，被诊断为抑郁、焦虑或双相情感障碍等心理问题时，家长可能会寻求学校的心理老师提供帮助。那么，心理老师应该如何应对呢？ 1️⃣ 普及《精神卫生法》知识：心理老师需要向班主任和家长解释《精神卫生法》中关于心理辅导的规定。明确指出，严重的心理问题超出了学校心理辅导的范围。心理老师不是医生或治疗师，无法提供专业的心理治疗和咨询服务。建议家长尽快带孩子去专业机构接受治疗，以免延误病情。 2️⃣ 书面沟通：心理老师可以要求班主任将上述内容以文字形式发送给家长，并做好记录。同时，心理老师要帮助家长调整期望，告诉他们孩子与心理老师交流可能只是找一个倾诉对象，但这并不能替代专业的治疗。 3️⃣ 支持性心理辅导：如果家长和班主任仍然坚持，心理老师可以提供支持性的心理辅导。这种辅导主要是给予情感支持和倾听，但要明确表示这不能代替专业的治疗。 4️⃣ 详细记录情况：心理老师要在咨询记录表中详细写明孩子的情况、家长和班主任的要求以及心理辅导的内容和效果。这不仅是为了记录，更是为了保障心理老师自身的职业安全。 5️⃣ 避免建立长程咨访关系：心理老师不要与学生建立长程咨访关系，以免延误学生的病情。结论：学校心理老师在面对学生的严重心理问题时，必须明确自己的职责和范围，并在尽可能提供帮助的同时，引导家长寻求专业的治疗。希望每个孩子都能得到适合的帮助，健康快乐地成长！

班主任大赛心理个案辅导全攻略 𐟎‰ 班主任技能大赛心理个案专攻包来啦！𐟎‰ 𐟓š 包含心理个案万能模板、多个范例解析及心理辅导表格，助你轻松应对大赛挑战！ 𐟓– 心理个案辅导记录表 2024/11/10 15:37 DOCX文档 𐟓 学生心理辅导个案 2024/11/10 16:49 DOCX文档 𐟓‹ 小学生心理辅导记录个案案例（1） 2024/11/10 15:54 WPS PDF文档 𐟓Š 中学生心理辅导记录个案案例（1） 2024/11/10 16:57 WPSPDF文档 𐟔 个案鉴别与分析心理问题的鉴别：问题持续时间、痛苦程度、影响程度，是否事出有因。成因分析：个人原因（气质类型、自我评价、应对方式、人际支持情况），重要经历（如创伤性事件），重要他人（如家长、朋友、同学、老师）对待学生的方式。 𐟓Š 基本情况个人情况：姓名、性别、外型、卫生习惯、健康情况、学业情况等。家庭情况：家庭结构、家庭组成及家庭教养方式。社会适应情况：人际支持情况（与班级同学相处），或与亲朋好友相处；工作学习情况（如学业水平或班级职务的工作情况）。 𐟓š 万能模板心理辅导个案，基本上分为四大类：自我意识、学习心理、生活和社会适应性心理、人际交往问题。快来使用这份专攻包，为你的班主任大赛助力吧！𐟌Ÿ

学生心理健康辅导记录表 𐟎“ 高考的尘埃落定，考生们仿佛从冬日的严寒中挣脱出来，迎来了夏日的暖阳。这两句诗，是送给那些刚刚结束高考的学子们的，也是送给我们每一个人的。 𐟒ꠥꗨ‹樯𛯼Œ只为这一战。相信学子们已经用尽全力，奔赴他们想要的未来。但更想说的是，我们每一个人，依然还是少年。即使已经步入社会，也仍然拥有无限的希望，奔赴更好的未来。 𐟌Ÿ 人生不停，希望不止。无论是为了父母，还是为了恋人，最终都是为了我们自己。生活再难，也不要痛苦，不要停止。休息一下，装满温暖，再出发。 𐟏 这是我宿舍桌子的布置，稍微调整一下，就会变得非常漂亮。我喜欢这种感觉，也喜欢这样感觉的自己。

心理老师必备表格清单，轻松搞定！大家好！今天咱们来聊聊心理老师日常工作中那些让人头疼的表格。作为心理老师，你是不是也和我一样，被各种表格搞得头晕眼花？随着时间推移，这种感觉只会越来越强烈。不过，咱们得想办法“突围”啊！表格种类大揭秘 𐟓Š 首先，咱们得搞清楚这些表格到底有多少种。其实，心理咨询室的常用表格还真不少。比如：来访须知：这个表格主要是用来告知来访者一些基本事项。知情同意书：确保来访者了解并同意接受心理咨询。心理辅导预约登记卡：方便安排咨询时间和内容。心理咨询室台账、心理咨询记录表：这些表格是用来记录咨询过程和效果的。家长访谈记录表、教师沟通记录表：分别记录与家长和老师的沟通情况。班级心理辅导记录表、团体心理活动记录表：这些表格用来记录班级和团体活动的具体情况。表格优化小技巧 𐟒ኊ用过一段时间后，你会发现有些表格的设计可能不太合理。这时候，咱们可以进行一些优化。毕竟，方便记录和使用才是最重要的。比如，可以把一些重复的内容合并，或者增加一些实用的功能。比如，家长访谈记录表和教师沟通记录表，可以合并成一个表格，方便管理。重点抓起来 𐟎对于那些需要班主任和科任老师填写的表格，一定要定期检查和修改。毕竟，这些表格的填写质量直接影响到我们的工作效率。我们可以根据实际情况进行调整，确保这些表格真正发挥作用。实用小贴士 𐟓 最后，给大家一些实用的小贴士：定期整理和优化表格，保持表格的简洁和实用。定期检查表格填写情况，确保数据的准确性和完整性。加强与班主任和科任老师的沟通，及时反馈和调整表格内容。希望这些小贴士能帮到大家，让我们的工作更加高效和轻松！如果你有更多的好方法，欢迎在评论区分享哦！希望这篇文章能帮到你们，祝大家工作顺利！𐟒ꀀ

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