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张恩来最新娱乐体验_张姓的历史名人美女(2024年12月深度解析)

内容来源：批发价SEO所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

张恩来

四年级语文《为中华之崛起而读书》备课指南 ❤️单元目标关注文章的主要人物和事件，学习如何把握文章的主要内容。分析：关注主要人物和事件是理解文章内容的基础。 ❤️教学目标通过学习，学生能够关注文章的主要人物和事件，把握文章的主要内容。 ❤️教学过程 𐟒“介绍主要人物展示周恩来的相关资料，包括他是我国的开国元勋、第一代党和国家领导集体的主要成员之一。找出周恩来少年时期的照片。 ❣️注意：展示资料时要筛选，选择与选段关系密切的内容，不要全文照搬，如周恩来的生卒年份等。 ❤️把握全文的主要事件请学生默读课文，完成课后题1。让学生自由地说，自然地说，自在地说。设计意图：教师不要受参考书影响，让学生精准回答，板书得也非常精准。但如果让学生自由地说，现实是学生说得非常乱，不齐整，需要给学生提供支架。 ❤️提供支架——时间、地点、事件事件1：新学年开始了（时间），修身课上（地点）发生了一件什么事（事件）呢？周恩来立下"为中华之崛起而读书"的志向。事件2：周恩来12岁那年，在伯父家中，这时候又发生了什么事呢？周恩来和伯父谈论"中华不振"。事件3：一个星期天，张恩来背着伯父来到了被外国人占领的地方，请问发生了什么事？目睹同胞受辱。 ❣️设计意图：本课的三件事做成课件，形成表格，就全部梳理了。问题来了，时间是乱的，没有很好的排序。 ❤️事件排序，连起来说说课文的主要内容请同学们读第17段，画出文段中的"中华不振"，这四个字最早出现在哪件事中？在12岁那年，伯父和他谈论"中华不振"，在表格中写上A。文中"此时"，指的是什么时候？看见同胞受辱时，于是表格中写上B。所以，当修身课上，魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了"为中华之崛起读书"的响亮回答，所以第一件事旁边写上C。

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