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教师职业行为权威发布_新时代教师职业行为十(2024年12月精准访谈)

内容来源：批发价SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

教师职业行为

教师职业行为的五大核心准则 𐟌Ÿ ### 1️⃣ 潜心教书育人：立德树人，不忘初心教师们必须以立德树人为己任，不能敷衍教学，更不能兼职兼薪。每一堂课都承载着育人的重任，我们应以身作则，为学生树立榜样。 2️⃣ 关心爱护学生：严慈相济，用心呵护严格要求学生是必要的，但同时也要充满关爱。作为教师，我们要做到严慈相济，既要关心学生的学业，也要关注他们的心理健康。 3️⃣ 坚持言行雅正：为人师表，以身作则教师的言行举止直接影响着学生的成长。我们要做到言行雅正，严禁猥亵性骚扰行为，树立良好的师德师风。 4️⃣ 坚守廉洁自律：清廉从教，不谋取私利教师作为社会文明的传播者，必须坚守廉洁自律的原则。我们不应谋取私利，保持清廉，为学生树立一个正直的榜样。 5️⃣ 规范从教行为：勤勉敬业，乐于奉献教师的工作是辛勤的，我们应自觉抵制不良风气，不参与有偿补课。我们要勤勉敬业，乐于奉献，为学生提供最好的教育服务。

规范从教行为筑牢师德防线——陕州区实验幼儿园开展师德师风主题教育活动一所好的学校离不开一群优秀的教师，一群优秀的教师离不开高尚的师德本色。为了不断规范教师教育行为，筑牢师德底线，提升教师队伍的师德水平和整体素质，陕州区实验幼儿开展了“规范从教行为筑牢师德防线”师德师风主题教育活动。学习净化思想 11月11日，利用全园教职工大会组织全体教师认真学习了习近平总书记关于教育、教师的重要论述。通过集体通读、重点句子分析解读，加深教师的理解，准确把握习近平总书记关于教育、教师重要论述的科学内涵与丰富价值，鼓励教师树立远大的职业理想，履行教师职业道德规范，做好孩子健康成长的启蒙者和引路人。还通过听讲解、看视频的方式，学习全国道德模范张桂梅先进事迹。以楷模为力量，爱岗敬业，无私奉献，把崇高的人生价值追求铭刻在平凡的教育岗位之中，争做新时代的好老师，为教育事业贡献自己的力量。以案为鉴促提升 11月13日，针对于教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则相关典型案例，开展了师德警示教育专题会议。主要以观看和解读课件的方式，了解相关案例内容，特别针对于发生在幼儿园的案例，重点引导教师进行分析讨论，汲取案件中的深刻教训，规范从教行为，树立在岗一分钟尽责百分百的理念。警示每位教师以案为鉴，恪守师德，以身作则，绝不触碰行业“红线”、守好职业“底线”、筑牢师德“防线”，不断涵养高尚师德。自查自纠正师风 11月14日，分组组织教师结合一日常规工作，从集体教育活动组织、对幼儿游戏的指导、一日各环节教师的护理以及特殊需要儿童的照顾等方面，从个人言行出发进行自查自纠，深入剖析问题，不断的敦促教师用先进的教育理念、正确的教育理论武装自己，真正从思想上引以为戒，从行动上警醒自觉，在落实上不折不扣，切实筑牢思想防线。(杨峰)

近日，四川某高中多名教师在微信群内对女学生发表不当言论，这不仅是对师德的严重践踏，更是对教育底线的挑战！据报道，这些教师在群里不仅分享女学生照片，还伴随着不堪入目的评论。更令人难以置信的是，涉事人员中竟有教导主任和副校长！教育局迅速介入，确认了不当言论的存在，并澄清了“偷拍”一说不实，涉事教师已被停职调查。这一事件不仅让人质疑，这些教师的师德何在？《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》都明确指出，教师不得发表错误观点或不良信息。《民法典》也规定，任何组织或个人不得侵犯他人名誉权。涉事教师可能面临法律的严惩，这不仅是对他们个人行为的惩罚，更是对整个教育行业的警钟。教师是学生成长路上的引路人，他们的一言一行都影响着下一代。此次事件提醒我们，加强师德师风建设刻不容缓。学校和教育主管部门必须采取行动，从自我修养到制度建设，从监督机制到法律教育，全方位提升教师的职业道德水平。让我们共同期待，每一位教师都能以高尚的师德情操，为学生照亮前行的道路。

教师编教育热点全解析，必看！ 1、四有好老师、四个引路人、四个相统一是什么？ 2、五育并举（全面发展教育） 3、教育的根本问题是什么？ 4、教育的首要问题是什么？ 5、教育的根本任务是什么？ 6、社会主义新时代的主要矛盾是什么？ 7、全国教育大会中的6个下功夫是指什么？ 8、新时代教师职业行为准则 9、四有青年是指什么？ 10、结合“时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育和教师的地位和作用就愈发凸显”这句话，谈谈你对新时代教师的地位和作用的认识

暑期教师培训心得：成为更好的自己𐟌𑊤𛊥䩦ƒ𓨷Ÿ大家聊聊我在暑假教师培训中的一些心得体会，主题就是——成为更好的自己。这篇文章我会从“师德师风”、“心理健康”和“榜样引领”三个方面来分享我的感悟。培训的价值与意义首先，谈谈师德师风。作为一名教师，我们的职业道德是非常重要的。通过学习《新时代教师职业行为十项准则》，我深刻体会到提升职业素养的必要性。比如，有一次在课堂上，我注意到有个学生没带课本，当时我有点生气，但后来想到自己的职业准则，就耐心地问了学生原因，并帮他解决了问题。这让我意识到，教师的行为对学生的影响是巨大的。接下来是心理健康。培训中，我们学习了很多关于教师心理健康的知识和方法。比如，如何调整自己的心态，如何处理工作中的压力。有一次，我们做了一个心理测试，结果显示我有一些焦虑情绪。通过老师的指导，我学会了如何通过冥想和运动来缓解这些情绪。榜样引领最后，我想谈谈榜样引领。在培训中，我们听了很多优秀教师的分享，比如张桂梅校长的事迹。她无私奉献的精神让我深受感动。她用自己的行动告诉学生，知识可以改变命运。这让我意识到，作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要以身作则，成为学生的榜样。未来方向与行动计划未来的教学中，我会继续学习，不断提升自己的专业素养和心理素质。我会努力践行“立德树人”的教育使命，促进学生全面发展。同时，我也希望能为乡村教育做出贡献，帮助那些需要更多教育资源的孩子。总结总的来说，这次培训让我意识到终身学习的重要性。作为一名教师，我们应该不断充实自己，更好地服务于学生和社会。希望通过我的努力，我能成为一个更好的自己，也能影响到更多的学生和同事。

新时代教师职业行为的十项准则教师职业行为的十项准则是教师行为的基本规范，师德师风是教师素质的第一标准。每个教师都有责任遵守这些准则，这是对自己育人行为的规范和约束，也是提高职业道德修养的具体表现。教师是幼儿的模仿者和引路人，教师的一言一行对幼儿的思想行为和品质发展有着潜移默化的影响。例如，我看到洗手前挽起袖子，孩子们也会模仿我挽袖子；我看到睡觉前把一个小朋友的鞋子摆好，他们也会自己摆好鞋子。因此，教师必须以身作则，严于律己，不断提高和完善自己，才能让幼儿把你当成良师益友，带领他们不断进步。师德是教师必须具备的美德，也是教师的天职。在教育工作中，我努力做到真心关爱幼儿，做他们的良师益友。尊重和相信幼儿，才能培养起他们的自尊心和自信心。例如，每天早上主动和幼儿问好，拿过幼儿的东西说谢谢等等。幼儿有了自尊和自信，才能构成和谐愉快的师生关系。与此同时，教师要关心爱护每一个幼儿，不讽刺、歧视、挖苦他们，尊重他们的个体差异，为幼儿营造安全、宽松、愉快的氛围，促使他们全面发展。教师的成长是一个终身学习的过程，要成为合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己。除了掌握专业知识外，还要不断学习，拓宽知识视野。例如，定期阅读教育类的文章或书籍，根据书中的经验和事例反思自己的教育行为，归纳总结出更好的教育方法。每一位教师必须要与时俱进，孜孜不倦地学习，做一名“学习型”的教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会用心对待孩子。我们从事的是教育事业，要脚踏实地地干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学任务。要加强学习，提高自身素质。要严格要求自己，充分认识自己的不足，虚心接受监督和批评。今后我将按照《新时代教师职业行为十项准则》规范自己的行为，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

新时代教师职业行为十项准则心得体会作为一名人民教师，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》后，我深有感触。以下是我的一些心得体会：一、恒心：忠诚于教育事业 𐟒ꊦ‰€谓恒心，就是对教育事业忠诚，热爱自己的职业。要把自己的全部身心投入到教育工作中，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。不求最好，但求更好，不断挑战自我，超越自我。二、爱心：尊重和信任学生 ❤️ 爱是教育的基础，没有爱的教育不是成功的教育。教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生。对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。三、以身作则：率先垂范 𐟑袀𐟏늦•™师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。教师必须时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把老师当成良师益友。四、高尚人格：塑造完美心灵 𐟒– 教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的教师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。五、春风化雨：言传身教 𐟌𑊦𒡦œ‰爱,就没有教育。教师“春风化雨,润物无声”的爱,能成为一种强大的力量,它不仅仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格构成、职业选择和人生道路的拓展。教育不仅仅是认知过程,更是情感交流过程。经验证明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲,养成良好的认知习惯和行为习惯。师生情感交流是相互作用、相互影响的过程。教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重、理解、关心学生，学生就将更尊重教师，师生诚坦相待，心心相印。六、刻苦钻研：严谨笃学 𐟓š 要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水,教师需要有一桶水。”一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风”。身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。通过学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，我深刻认识到作为一名教师，不仅要传授知识，更要以身作则，为学生树立榜样。希望自己能在未来的教育工作中不断进步，成为一名真正合格的人民教师。

幼儿园教师培训讲义：10篇精选内容 ### 幼儿园教师政治学习讲义 𐟓š 政治学习的重要性作为幼儿园教师，政治学习是必不可少的。我们需要关注国家政策、社会动态，以及教育发展的趋势。通过学习，我们能够更好地理解自己的职业使命和社会责任。 𐟛᯸ 保护幼儿安全在保教活动中，我们要时刻关注幼儿的安全。遇到突发事件时，不能擅离职守，更不能自行逃离。我们要竭尽全力保护好每一个孩子。 𐟑袀𐟏력…𓧈𑥹𜥄🊦ˆ‘们要用心去爱每一个孩子。爱是教育的永恒主题，也是我们作为教师的初心。我们要用爱心、耐心和细心去教育每一个孩子。 𐟓š 遵循教育规律我们要循序渐进地进行教学，不能急于求成。同时，要避免采用学校教育方式提前教授小学内容，也不能组织有碍幼儿身心健康的活动。 𐟧ꠧ牦Œ公平诚信我们要坚持原则，处事公道，光明磊落。在招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中，不能徇私舞弊、弄虚作假。 𐟚력𐊩‡幼儿权益我们要尊重幼儿的权益，不能组织幼儿参加以营利为目的的活动，更不能泄露幼儿与家长的信息。 𐟌Ÿ 提升职业素养我们要不断加强自身的职业素养，学习习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，认真落实新时代教师职业行为十项准则。 𐟌𑠤𘰥ˆ𑧔Ÿ情怀我们要带着感情、责任和奉献去浇灌学生、培养学生。没有爱心的人不可能成为好老师。我们要努力让每一个学生都能享受成功的喜悦。 𐟓ˆ 拓展学习路径我们要深入研究和解决为谁教、教什么、教给谁、怎样教的问题。不仅要提高学生的知识水平，而且要培养学生的思想道德素养。同时，要形成高水平人才培养体系。 𐟌Ÿ 遵循学术规范我们要坚持学术自由和学术规范相统一。学术自由是所有学校孜孜以求并赖以立足的最为宝贵的根基，是科学文化的必要条件。我们要在追求真理的过程中，遵守学术规范，保障学术自由。

幼儿园教师资格证考试必背核心考点 𐟓š 幼儿园教师资格证考试主要包括两个科目：综合素质(幼儿园)和保教知识与能力(幼儿园)。以下是两个科目的核心考点，帮助你快速掌握考试要点！ ✅ 综合素质(幼儿园) 教育素质：素质教育的内涵及其重要性。实施幼儿素质教育的途径和方法：如何在实际教学中落实素质教育。幼儿教育的重要性及其特点：了解幼儿教育的独特性和重要性。 “人的全面发展”的思想：理解这一思想在幼儿教育中的重要性。 “育人为本”的儿童观：尊重儿童个性，促进全面发展。教师职业认识：了解教师职业的特殊性。教师的职业权利：明确教师的职业权利和义务。教师权利的教育法律基础：掌握教育法律对教师权利的规定。教师的特定义务：了解教师职业的特殊义务。教师义务的法律基础：掌握教育法律对教师义务的要求。学生(幼儿)的权利：了解幼儿的基本权利。常见学生权利受侵害的表现：识别幼儿权利被侵害的常见情况。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的主要内容及其解读：理解并掌握职业道德规范。《中小学班主任工作规定》的主要内容：了解班主任工作的具体要求。教师职业行为规范的主要内容：掌握教师职业行为规范。教育活动中人际关系的处理：如何处理教育活动中的人际关系。作文素材之教育名家名言：积累教育名家的经典语句。 ✅ 保教知识与能力(幼儿园) 婴幼儿发展：了解婴幼儿的身体和心理发展特点。精神分析的心理发展观：理解精神分析学派的心理发展观点。行为主义的心理发展观：掌握行为主义学派的心理发展观点。皮亚杰的心理发展观：了解皮亚杰的心理发展理论。幼儿期的年龄特征(3—6岁)：明确这一阶段幼儿的年龄特征。幼儿身体发育与保育：了解幼儿的身体发育和保育方法。幼儿认知发展：掌握幼儿的认知发展规律。幼儿情绪和情感的发展：了解幼儿情绪和情感的发展特点。幼儿个性的发展：掌握幼儿个性的发展规律。幼儿人际关系的发展：了解幼儿人际关系的发展特点。幼儿个体差异与因材施教：尊重幼儿的个体差异，实施因材施教。幼儿教育的基本研究方法：掌握幼儿教育的基本研究方法。教育目的的功能：理解教育目的的功能和作用。教育与社会发展的关系：了解教育与社会发展的关系。幼儿教育的性质及意义：明确幼儿教育的性质和重要性。我国幼儿教育的目的和任务：了解我国幼儿教育的目的和任务。幼儿园教育的基本原则和特点：掌握幼儿园教育的基本原则和特点。幼儿园一日生活的教育意义：了解幼儿园一日生活的教育价值。培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法：掌握培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。游戏是幼儿身心发展的客观要求：理解游戏在幼儿身心发展中的重要性。幼儿园环境创设的原则与方法：了解幼儿园环境创设的原则和方法。幼儿园活动区的创设：掌握幼儿园活动区的创设方法。幼儿园与家庭、社区的关系：了解幼儿园与家庭、社区的关系。幼小衔接：理解幼小衔接的重要性和方法。幼儿游戏的组织和指导：掌握组织和指导幼儿游戏的方法。幼儿园教育活动的方法：了解幼儿园教育活动的方法。幼儿各领域教育活动的组织和设计：掌握各领域教育活动的组织和设计方法。幼儿园班级管理：了解幼儿园班级管理的方法和技巧。

教师职业道德素养全解析 𐟓š 第二章职业道德 𐟓Œ 第一节教师职业道德规范（必背）教师的职业行为规范教师的职业思想行为规范（热爱祖国，热爱人民）教师的教学行为规范（认真备课，认真上课，认真批改作业）教师的仪表行为规范（穿着得体，仪表整洁）教师的语言行为规范（说话流畅，有逻辑） 𐟓Œ 第二节教师职业行为规范（理解）师与学生的关系热爱学生尊重学生了解学生公平公正地对待学生严格要求学生师与家长的关系建立平等的沟通关系形成良好的沟通习惯尊重家长教育学生尊重家长师与同事的关系尊重同事协作师与教育管理者的关系尊重教育管理者支持教育管理者的决策 𐟓Œ 第三节教师职业道德相关文件（理解）理解并遵守相关的教师职业道德文件，确保自己的行为符合规范。通过这些内容的学习，教师们可以更好地提升自己的职业道德素养，为学生树立良好的榜样。

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