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流形近字最新视觉报道_指的形近字(2024年12月全程跟踪)

内容来源：批发价SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

流形近字

西周垂冠凤鸟纹爵：古代工艺之美名称：垂冠凤鸟纹爵时代：西周早中期收藏单位：未知规格：通高22.3厘米，流尾间距17.8厘米，柱高4.7厘米，柱间距8.6厘米，腹身最大长径6.9厘米，最大短径6.6厘米，腹深9.5厘米。重1035克。出土地点：2007年山西绛县横水西周墓地M2531 器物编号：爵（M2531:22) 铭文：耳鋬内侧壁铸有铭文两行四字：“白（伯）作宝彝”（图五右上角）介绍：这件垂冠凤鸟纹爵，出自山西绛县横水西周墓地M2531，是西周早中期的重要发现。其侈口，槽形流上扬，横截面呈“U”字形，尖尾上翘，口、尾外侧均为方唇。口缘前部近流处立伞状双珠，外撇，柱外侧平直，内侧圆弧，横截面呈半圆形。腹身筒状深腹，上腹略束，下腹垂鼓，横截面呈扁圆形，圜底。三棱刀状足，足底锥尖外撇，三足面均有一竖向棱脊，横截面呈三角形。腹一侧置竖向龙兽首半环形鋬，鋬面两侧棱角分明，鋬下对应一足。伞帽下部饰一周四组三重等边三角纹，下部饰一周卷云纹，均为细阳线。尾下、器身正背面上部各饰一蕉叶纹，内填两只简化变形鸟纹。腹部饰一周大垂冠凤鸟纹，分两组，以流、尾下竖向范线为界，每组二凤鸟，回首相对，凸圆目，目中有凹窝，勾喙，头顶双冠，一长一短，长冠后折而下垂着地，中部出岐，短冠后下垂，短身，身下有一足，足爪尖勾，尾上翘，末端分叉呈鱼尾状。出岐尾，岐尾分两股，上一股较短，末端尖翘，下一股长而下垂着地，中间出岐枝，末端回卷。流部饰两只并列的凤鸟纹，与腹部近同，不同的是身下两足，尾分二股，上股下折，中间出岐，末端上翘而回卷，下一股下折而出岐。鋬上龙兽首凸圆目，目中有凹窝，叶形耳，耳面饰横阴线，两角相连，呈“U”字形，角面饰阴线云纹。整器主纹饰界以细阳线，以细阳线云雷纹衬地。

二年级语文《纸船和风筝》教案设计 𐟎•™学目标会写本课的“折、张”等8个生字，认识“筝、鼠”等12个生字，理解词语的意思。能正确、流利地朗读课文，综合运用多种方法识字，读懂课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。继续学习默读，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 𐟓š 教学重点识字、写字，理解词语的意思，了解小熊和松鼠之间的友谊。能正确、流利地朗读课文，继续学习默读。 𐟧頦•™学难点综合使用多种方法识字，读懂课文内容。 𐟓– 第一课时教学目标会写本课的“折、张”等8个生字，认识“筝、鼠”等12个生字，理解词语的意思。能正确、流利地朗读课文，了解小熊和松鼠之间的友谊。 𐟌ˆ 一、实物导入，引发兴趣教师一手拿折好的纸船，一手拿着风筝：“请看老师手里拿的是什么？”根据学生回答，师板贴实物纸船和风筝。板书课题：纸船和风筝指导读课题，读了课题你有什么问题吗？纸船和风筝之间到底发生了什么故事？ 𐟎‰ 二、多种方法，识记生字开展读词游戏。指名读，开火车读。小老师领读，齐读。理解、记忆。形声字结构识记：“筝、漂”形旁分别是“竹”、“”，声旁是“争”、“票”。观察汉字演变过程图识记：“鼠、取”。形近字辨析识记：“漂一飘”“原一愿”“辛一幸”。把这些字词带到课文中，一起来读好课文。标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确；注意“漂流”中“漂”为一声。开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 𐟓– 三、整体感知内容借助拼音把课文读通顺。请学生说说读了课文后你读懂了些什么？读一读，小组讨论交流。当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，容忍和谅解才是最好的解决办法。 𐟖‹️ 四、识记生字，指导书写出示生字：折张祝扎抓吵但哭开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：加一加：“弓”加“长”是“张”，“”加“兄”是“祝”，“”加“”就是“扎”，“”加“爪”就是“抓”，“口”加“少”就是“吵”。换一换：“担”减“”换“”就是“但”。“听”减“口”换“”就是“折”。猜谜语：“格格不入缺点大”是“哭”。组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。指导写字：师范写。“折”：左右结构，右面是个“斤”，不是“斥”。“祝”：左右结构，左窄右宽，右边是“兄”，不是“兑”。“哭”：上下结构，注意下面是“犬”，不是“大”。另外，“张、扎、抓、但、吵”都是左右结构，左窄右宽。老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。教师巡视指导，强调写字姿势。展示学生写字作品，讲评，适当奖励。

二年级上册《场景歌》字词解析 ### 路聊记二年级上场景歌会写字處（处）字源：處，一个头戴皮冠在几上坐着的人。字义：本义是暂时停止、歇息；居住、留下、惩处、治理。多音字：处所、处理、处境、处罚。成语：易地而处、处变不惊。園（园）字源：園，袁声旁。字义：种植花草、瓜果蔬菜的地方；游览休息的地方。形近字：圆。成语：春色满园、桃园结义、梨园弟子。古诗：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。橋（桥）字源：橋，木，木头建造；喬，夭+高，高而弯曲，声旁。字义：河上的桥梁。成语：桥归桥，路归路。古诗：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。群字源：羊，最合群的动物。字义：人或事物聚集他，众多的。成语：三五成群。隊（队）字源：来自坠。字义：行列、相同性质的集体、少先队。成语：成群结队。旗字源：旗帜形。字义：长方形、方形、三角形的绸布做成的标志、内蒙的行政区划。成语：堂堂之阵，正正之旗。銅（铜）字源：钅，金属相关；同，声旁。字义：一种金属。成语：铜墙铁壁。號（号）字源：口，叫喊；丂；斧头柄形。字义：名称，标志，传达命令，乐器。多音字：大号、号令、号啕大哭。成语：发号施令、号啕大哭。領（领）字源：領，頁，突出头颅的人形，表示与头部有关；令，声旁。字义：脖子、颈子，或衣服对应的位置，要点，量词，引导，接受。成语：提纲挈领。巾字源：长布条形。成语：羽扇纶巾、巾帼英豪。

𐟓š三年级下册语文知识点大揭秘𐟔 𐟓–第一单元，我们学习了易读错的字，比如“惠祟(chong)”和“泥融(rong)”。还有容易写错的字，比如“融”的笔顺，以及“祟”的上下结构。别忘了重点词语，像“融化”、“燕子”和“鸳鸯”哦！𐟓 𐟌𑧬줺Œ单元，我们探索了更多生字，如“触株(chu)”和“折颈(jing)”。还有形近字和近义词等你来发现，比如“虚”和“懦”，“骄傲”和“谦虚”。别忘了学习反义词，像“迟一早”和“香一臭”。𐟓š 𐟓š第三单元，我们深入了解了更多汉字，包括“屠苏(tu)”和“旧符(fu)”。还有重点词语和句子积累，比如“破旧符号”和“欲望灵魂”。别忘了多音字和形近字的辨析哦！𐟓– 𐟌𜧬쥛›单元，我们学习了更多有趣的汉字，如“干燥(zao)”和“内容(nei)”。还有形近字、近义词和反义词的辨析，以及丰富的词语搭配。别忘了句子积累，比如“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”𐟌𘊊𐟓–第五单元，我们继续探索新的知识点，包括“流淌(tang)”和“气喘吁吁(xu)”。还有易读错的字和多音字的辨析，以及丰富的词语归类。别忘了句子积累，感受语言的魅力！𐟒슊𐟎‰现在，你已经掌握了三年级下册语文的重要知识点！快来回顾一下，加深记忆吧！𐟌Ÿ

五年级语文《猎人海力布》知识点全解析 𐟓… 日期： 𐟓– 课文主题：这篇课文讲述了善良的猎人海力布为了拯救村民，不惜牺牲自己的故事，赞美了他乐于助人、舍己为人的高贵品质。 𐟓 词语听写：叮嘱崩塌发善谎话西州谢珍宝感激扶着复活近悔猎物悲痛焦急议论搬家千真万确天动地 𐟔„ 多音字：挑：ti环（挑战）ti䁯（挑凌）没：m㩩（没有）m㲯𜈦𒉦𒡯𜉊 𐟔„ 形近字：流：流浪谎：谎言延：延长宝：宝贝塌：崩塌荒：荒凉迁：迁移该：应该蹋：糟蹋 𐟔„ 近义词：叮嘱 - 叮咛焦急 - 着急酬谢 - 答谢千真万确 - 毫无疑问 𐟓Œ 课文结构：热助人一次打猫总把猫物分给大家救小白蛇，得宝石热心大人，劝离亲朋自己为人，说秘密，变石头世纪纪念现在还能找到“海力布”石

青铜器酒器与水器：古代生活器具揭秘 𐟍𖠧ˆ𕯼š作为饮酒器，爵类似于后世的酒杯。它有圆腹，前面有倾酒用的流，后面有尾，旁边有把手，口部有两柱，下有三个尖高的足。 𐟍𖠨璯𜚥𝢤𜼧ˆ𕯼Œ前后都有尾，无两柱，有的有盖，是另一种饮酒器。 𐟍𖠧🠯𜚦𘩩…’器，形状像爵，有三足，两柱，一整。 𐟍𖠨禯𜚩•🨺룀侈口、口和底均呈喇叭状。其形制为一具圈足的喇叭形容器，身下腹部常有一段凸起，于近圈足处用两段扉棱作为装饰。商早中期器形较矮，圈足有“十字孔”。商晚期至西周早期造型修长，外撇的口、足线条非常优美，纹饰繁复而华贵。 𐟍𖠨磯𜚥œ†腹、侈口、圈足，形似小瓶，大多数有盖，是饮酒器。 𐟍𖠥…‘：盛酒或饮酒器，椭圆形腹或方形腹，圈足或四足，有流和整，盖作成兽头或象头形。 𐟍𖠥𐊯𜚧››酒器，形似壶，中部较粗，口径较小，也有方形的。 𐟍𖠧‚𙯼š盛酒器，一般形状为椭圆口、深腹、圈足，有盖和提梁，腹或圆或椭或方，也有作圆筒形、鸥鸦形或虎食人形。 𐟍𖠯𜚧››酒器，或古人调和酒水的器具。一般是深圆口、有盖、前有流、后有整，下有三足或四足，盖与盔之间有链相连接。 𐟍𖠦–𙥽：盛酒器，高方身，有盖，盖形似屋顶，且有钮。有的方彝上还带有棱。腹有曲的，有直的，有的在腹旁还有两耳。 𐟍𖠥‹𚯼š取酒器，一般作短圆筒形，旁有柄。 𐟒砥⨯𜚧››酒或盛水器，有方形和圆形两种形式。方形宽肩、两耳，有盖；圆形大腹、圈足、两耳。两种形状的墨一般在一侧的下部都有一个穿系用的鼻。 𐟒砥㶯𜚧››酒或盛水器，《诗经》上说：“清酒百壶”，《孟子》上说：“食壶浆”。壶有圆形、方形、扁形和瓢形等多种形状。 𐟒砧›˜：盛水或承接水，多是圆形、浅腹，有圈足或三足，有的还有流。 𐟒砯𜚣€Š左传》有“奉画沃盟”，沃的意思是浇水，盟的意思是洗手洗脸，说明是古代盟洗时浇水的用具。形椭圆，三足或四足，前有流，后有整，有的带盖。 𐟒砧“🯼š盛酒器和盛水器，亦用于盛酱。流行于商代至战国。器型似尊，但较尊矮小。圆体，敛口，广肩，大腹，圈足，带盖，有带耳与不带耳两种，亦有方形瓿。器身常装饰饕餮、乳钉、云雷等纹饰，两耳多做成兽头状。 𐟒砧›‚：盛水或盛饭的器皿，侈口、深腹、圈足，有附耳，很像有附耳的簋，但比簋大。

小姨28岁了博士毕业后在家呆近两个月，昨天去苏州参加600人面试，她排到438号，考官问：“0的一半是多少？”小姨稍加思考后回答：“是c”，考官说:不对，小姨绞尽脑汁想了好久又回答，“是∩”，考官说:很遗憾还是不对，小姨的心一下子凉了半截，小姨就这样与这个工作失之交臂，没被录取，回家的路上眼泪不停的往下流，她真的很想知道这个答案，亲爱的读者们快来帮帮她吧！小姨 28 岁，博士毕业的她本应顺遂地开启职业生涯，可在家待了近两个月后，这场苏州的 600 人面试却成了她心中的痛。昨天，小姨走进那间考场，当排到 438 号的她站在考官面前时，或许未曾想到一个看似简单的问题会成为她与这份工作之间无法逾越的鸿沟。考官问道：“0 的一半是多少？”小姨稍作思考后，自信地回答：“是 c。”她心里想着，把 0 从中间切开，可不就像字母 c 嘛。然而，考官只是平静地吐出两个字：“不对。”小姨的心猛地一紧，她开始绞尽脑汁，在脑海中不断思索着各种可能。突然，她眼睛一亮，说道：“是∩。”她觉得从形状上看，0 平均分成两半，这像极了交集符号∩。但考官依然摇了摇头，说：“很遗憾还是不对。” 小姨走出考场的时候，感觉整个世界都变得灰暗了。回家的路上，她的眼泪不停地往下流。她怎么也想不明白，这么一个简单的问题，自己怎么就答错了呢？她不断地在心里问自己：“到底 0 的一半是什么？” 回到家后，小姨失落地坐在沙发上。妈妈走过来安慰她：“闺女，别太难过了，这只是一场面试，说明不了什么。”小姨抬起满是泪痕的脸，说：“妈，我就是想不通，那个问题我明明思考了很久，怎么就不对呢？”这时，一旁的我也忍不住说道：“小姨，会不会这不是考形状，而是有其他的含义呢？”小姨无奈地摇了摇头：“我也不知道啊，我当时就觉得要么是从形状上去理解，可考官都否定了。” 小姨开始陷入了深深的自我怀疑，她觉得自己读了这么多年书，连这么一个简单的问题都回答不上来，是不是自己太笨了。她的情绪低落到了极点，一整天都没什么胃口。看着小姨这样，我们都很心疼，可又不知道该怎么帮她。夜晚降临，小姨躺在床上，翻来覆去难以入眠。那个问题就像一个魔咒一样，一直在她脑海中盘旋。“0 的一半到底是什么？是我忽略了什么重要的线索吗？还是这根本就是一个陷阱题？”小姨在黑暗中喃喃自语。而我们也都在期待着，到底这个神秘的答案是什么，会不会有一天突然揭晓，让小姨恍然大悟，也让我们解开心中的谜团。

𐟒ƒ揭秘“媛”字的深层含义𐟒– 𐟓š“媛”，在古老的字典中，代表着美女。然而，随着时间的流转，这个美好的字眼却被某些人污名化为虚荣摆拍的女性。𐟘” 𐟓𘦋照分享生活，难道不是每个人的权利吗？为什么要给那些热爱分享的女性贴上贬义的标签，甚至将一个充满赞美的字变成贬义，专门用来嘲讽她们呢？𐟤𗢀♀️ 𐟑颀𐟒𜥦‚果不喜欢摆拍，大可以称她们为“摆拍先生”，毕竟“先生”这个词是不分男女的。摆拍本身并没有错，错的是那些用“媛”来污名化这种行为的人。他们，或许应该被称为“污名先生”或“污名女士”。𐟙…‍♀️ 𐟒ᨀŒ且，“媛”这个字在组词“婵媛”时，有着“牵连、相连”的深意。它的右边部分“爰”，有着拉、引的含义，与它形近的“援”字，也有着帮助、救助的意味。𐟤 𐟑�Ž这些含义中，我们可以推测，“媛”在女性造字时，可能代表着女性互助的精神。在历史的传承中，这个意义逐渐丢失，变成了现在主要用来形容女子貌美。但不幸的是，现在又被一些人用来污名化那些热爱分享的女性。𐟙„ 𐟒ꦉ€以，我们应该拿回“媛”的真正含义，让它重新焕发光彩。媛，不仅是美女，更是女性互助、进步的象征。让我们一起努力，让“媛”回归本意，为女性正名！𐟒–

上海博物馆东馆：玉器与雕塑的神秘世界 𐟏›️ 上海博物馆东馆的雕塑馆和玉器馆，真是让人大开眼界。这里展览的佛像和菩萨像，还有那些精美的木俑和画像石，每一件都让人忍不住细细端详。虽然我尽量听了智能导览，但这些展品的专业性实在太强，感觉我根本无法用几句话来概括。所以，这部分就先略过吧。 𐟒Ž 中国人对玉的热爱，真的是源远流长。古代中国，玉不仅是沟通神灵的媒介，还能辟邪、敛葬、祈求祥瑞。玉的温润洁白，象征着财富、权力和地位。玉神人：新石器时代晚期的石家河文化这个玉神人，头戴圆形平冠，双耳戴环形饰，双手交于胸前，神情肃穆。据说是正在做法、通神的聚落首领或巫师的形象。龙的形象：不同时期和文化的展现商代的龙形玉佩：这条玉龙和甲骨文中的“龙”字造型几乎相同，显得非常古老和神秘。战国时期的龙形玉佩：东周时期纷争不断，儒家倡导君子配玉，龙形玉佩再次流行。这条龙形玉佩采用战国时流行的W形，马首蛇身，矫健灵动。龙身浮雕谷纹装饰，龙尾内卷，显得非常独特。红山文化的玉猪龙：这条龙必须隆重登场，不仅因为它长得萌萌的，而且有一派考证认为，龙图腾最早是由猪图腾演变而来。最近我特别迷大熊猫，看各种视频，觉得这只玉猪龙长得更像是小时候的大熊猫，这么一想好像国人喜欢的形象都串起来了。商代的双龙首神面纹玉璜：龙首处有穿孔，可以系配用，显得非常实用。良渚文化的神人兽面飞鸟纹玉琮：古人认为天圆地方，所以制造了玉琮内圆外方的器型，它是用于祭祀的一种礼器。上面刻有大眼睛张嘴的人面形象，可以视为中国玉器上最早的饕餮纹。古人不了解自然现象，用玉器祭祀神明以祈求风调雨顺、没有灾害。 𐟔 这些展品不仅展示了古代工艺的精湛技艺，更让我们窥见了古人对自然和神灵的敬畏之心。每一件展品背后都有一个动人的故事，值得我们细细品味。

古代汉字【牟】的演变与含义 “牟”这个字最早出现在小篆中，它的构造分为两部分：上面的“厶”字是“私”的本字，下面是“牛”字。这两个字组合在一起，原本的意思是“私人的牛”。在早期的狩猎文明中，牛的重要性逐渐显现出来。农耕生产离不开牛，但牛并不是一般劳动生产者所有的，而是上流社会，比如地主阶级的财产。普通的农耕者需要通过各种方式获取耕牛来犁地。因此，“牟”字逐渐引申出“牟取”之意，表示如何获取别人的私牛，是借用还是合作共用。此外，还有一个与“牟”字形相似的字，表示“牛叫”。这个字的造字起源是：牛头上顶着一个“口”形，表示牛呼出的气息或牛叫的声音。不过，由于字形上的混淆，最终写成了“牟”。因此，小篆字形的“牟”实际上有两个意思：一个是“牟取谋划”之义，另一个是“牛的叫声”。到了隶书时期，表示“牛叫声”的字义从“牟”中分化出来，加上“口”字旁，形成了新的字“哞”。

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