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听课建议和意见在线播放_听课建议和意见合集(2024年11月免费观看)

内容来源：批发价SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

听课建议和意见

八年级道法课：探公民义务 𐟎“ 课堂回顾：维护国家利益：本节课的重点是让学生理解并认识到维护国家利益的重要性。通过视频和图片的展示，学生能够一一对应，加深对知识的理解。课堂小结：小结部分让学生通过归纳总结，及时巩固所学知识，提高他们的归纳能力。 𐟓 听课评议：提问环节：通过提问，学生能够更好地理解和掌握公民的基本义务，尤其是维护国家利益这一项。重点提示：教师强调了维护国家利益的重要性，提醒学生要珍惜国家资源，保护国家安全。 𐟓– 课堂亮点：互动讨论：在课堂上，教师鼓励学生积极参与讨论，提出自己的看法和意见，营造了良好的学习氛围。视频展示：通过播放相关视频，学生能够更直观地了解公民的基本义务，增强了学习的趣味性。 𐟓š 课堂不足：时间安排：由于课堂时间有限，部分内容没有充分展开，需要在下一次课中进行补充。互动深度：虽然课堂上有互动讨论，但部分学生的参与度还不够高，需要教师进一步引导和鼓励。 𐟓 听课建议：增加互动：教师可以在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。及时反馈：教师需要及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与课堂活动，增强他们的自信心和学习动力。

{“不负韶华研更进，听评互学教为先”——景杏中心学校第一轮大教研 } 秋高气爽，教研有期，润物无声。为了提高教学质量，让新教师快速成长，2024年9月26日下午，由教导处组织三、四年级教师到勐统完小进行听评课活动。活动中，新教师们精心准备，展示了各自的课堂风采。他们教学方法多样，教学环节紧凑，注重与学生的互动交流，充分体现了以学生为中心的教学理念。听课教师们认真记录，课后积极参与评课。大家各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的运用、课堂氛围的营造等方面进行了深入研讨，为新教师提出了许多宝贵的建议和意见。新教师们纷纷表示，通过此次活动受益匪浅，将不断反思改进，努力提高自己的教学质量。此次听评课活动为我校的教学工作注入了新的活力，也为新教师的成长搭建了良好的平台。我们期待新教师们在今后的教学中取得更大的进步。（凤庆县营盘镇景杏中心学校：张建春）

一年级孩子上课爱讲话？试试这些方法！孩子今年刚上一年级，开学第四周，老师就主动发来信息，说我家孩子上课爱讲话，还做小动作。作为新妈妈，我真的有点手足无措。𐟘… 老师建议我们家长在家也好好说说孩子，让他知道讲话的危害。于是，我和孩子爸爸商量了一下，决定一起跟孩子谈谈。我们告诉他，上课讲话不仅影响自己，还影响其他同学，甚至老师。我们还严厉批评了他，告诉他如果再讲话，老师可能会让他站门口听课。孩子没上过学前班，直接从幼儿园大班跳到了一年级，可能有些规矩还没适应。再加上他本身就特别好动，可能需要时间来纠正。如果说了也不改，那就让他站门口听课，或者用其他方式惩罚也可以。我们家长没意见，让老师费心了。今天暂时还好，孩子表现不错。如果以后还有类似情况，我们会及时和老师沟通。感谢老师的建议和关注！𐟙Œ

「延职要闻」「延职快讯」【深入思政课堂筑牢育人阵地丨学院领导深入一线课堂听评思政课】10月16日下午，延安职业技术学院党委书记冯奇海，党委副书记、院长牛永红深入一线课堂听评思政课，听取郭子雪老师讲授《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的第七章“社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略”专题。听课过程中，冯奇海与牛永红认真记录，根据授课内容和学生状态，填写教学评价表和改进建议。课后，对郭子雪老师的授课给予充分肯定，进行点评，并就如何进一步提升教学吸引力提出意见建议。[来源：宣传部]

月考后如何调整心态，轻松拿高分？大家好！月考结束啦，是不是有点小紧张？别担心，咱们一起来聊聊如何从这次考试中吸取经验，为接下来的学习加油打气！养成高效学习习惯 𐟓š 首先，咱们得养成高效的学习习惯。同一个教室里的同学，为什么成绩差别这么大呢？其实关键就在于有效学习时间的投入。记知识要反复写：别光用眼看、用耳听，动手写也很重要。写作业和答卷时，一知半解可不行，得练到手熟。做题要认真读：题目要读完整，别漏掉任何细节。听课要勤思考：老师讲课的时候，每分每秒都要紧跟思路，这样才能抓住重点。调整好自己的情绪 𐟘Š 情绪对学习的影响可是不小的。考试没考好，心情难免会有点低落，但咱们要学会调整。写作业时不抗拒：第一时间接受学习任务，别拖延。受委屈时不纠缠：被冤枉了也别在意，格局大一点，委屈和冤枉其实是在锻炼自己。被批评时不推托：遇到问题先找自己的原因，学会担当和负责。保持开放的心态 𐟌ˆ 最后，咱们要保持一个开放的心态。听得进去别人的意见和建议，对自己有信心。听得进去建议：别人提的建议要多听听，毕竟三人行必有我师嘛。对自己有信心：信心是成绩的父母，好成绩是信心的儿女。别被过去的成绩困扰，要相信自己能做到更好。勤奋努力：聪明是天赋，但勤奋是自己的选择。勤奋就是重复练习，只有努力才能收获好成绩。总之，习惯、情绪和心态这三方面都做好了，相信每个孩子都有成为学霸的潜质！加油吧，咱们一起努力，做最棒的自己！𐟒ꀀ

如何在教师公开课/说课比赛中增强自信心 ### 充分准备教材钻研与教学设计 𐟓š 首先，深入钻研教材，精心设计教学过程。尽早完成初稿，然后虚心向师傅和团队成员请教。模拟演练 𐟎슥œ覭㥼比赛前，多次进行模拟授课或说课。邀请团队内的老师来听课，听取他们的意见和建议，不断改进自己的表现。提升自身形象仪表仪态 𐟑— 穿着得体、整洁，适宜的妆容和配饰，展现出教师的专业形象。保持良好的姿态，站立挺直，走路稳重，给人以自信、大方的感觉。在课堂上，注意与学生的眼神交流，微笑面对学生，展现出亲和力。语言表达 𐟗㯸讲话清晰、流畅，语速适中，避免口头禅和语病。使用准确、生动的语言来表达教学内容，让学生易于理解。在准备公开课或说课比赛时，提前写好讲稿，并反复练习，确保语言表达准确无误。肢体语言 𐟤𘊩€‚当运用肢体语言可以增强表达效果，吸引学生的注意力。可以通过观看优秀教师的教学视频，学习他们的肢体语言运用技巧。调整心态积极自我暗示 𐟌Ÿ 在比赛前，给自己积极的心理暗示，相信自己的能力。可以对自己说：“我已经做好了充分的准备，我一定能够成功。”“我是一名优秀的教师，我有能力上好这节课。”等。正视紧张情绪 𐟘Œ 认识到紧张是正常的情绪反应，不要过分担心或害怕。可以通过深呼吸、放松肌肉等方法来缓解紧张情绪。在比赛前，可以进行一些放松活动，如散步、听音乐等，让自己的心情得到放松。以平常心对待比赛 𐟎𘍨恦ŠŠ比赛结果看得过于重要，而是把它看作是一次展示自己、学习提高的机会。以平和的心态对待比赛，发挥出自己的正常水平。

高校青椒上课：从激情到疲惫的转变 𐟌𖯸 最近一直在思考一个问题：为什么刚开始教课时那种激情澎湃的感觉，慢慢变得如此疲惫？或许有以下几方面的原因：学生态度问题 𐟘銥ˆš开始教课时，总觉得能为学生答疑解惑是一种伟大的事情。然而，随着时间的推移，发现学生上课时神情恍惚，课堂氛围死气沉沉。你试图活跃气氛，抛出问题，但学生却视而不见，只想快点结束这门课，拿回他们的“自由”。这种体验真的让人心累，渐渐浇灭了上课的激情。学校教学检查 𐟓‹ 学校里的各种教学检查也是让人头疼的事情。退休老教授们会随机去课堂听课，提出各种建议或意见。有些建议确实有用，但大多数都是一些形式主义的检查。比如，你要调动学生积极性、板书字体要好看、带课本吗？带教学大纲吗？带了教案吗？如果这些都没带，那你就会喜提教学事故，全校通报批评，扣工资，领导还会请你去喝茶。每次上课都要带一麻袋东西，很多老师都有意见，但也没办法，规定就是这样。这让我想起自己求学时期，那些上课从来不带任何东西的老师们，却对每个知识点如数家珍，如果放在这里，妥妥的算是重大教学事故了。普通教师的话语权 𐟓⊧侤𜚤𘊥䧥ƒ𝨧‰得高校教师很光荣，地位很高。但进了学校才发现，教师在学校处于最低地位。对学生不敢发怒，跟领导更没有拍桌子的权利，没有任何话语权。以下是一些真实发生的现象：领导给某院某专业学生上课，学生上课态度不积极，领导约谈院/系领导，反应该院系该专业学生学习态度不端正，该学院该院系富有主要责任。某教师给某专业学生上课，恰遇领导进行教学检查，发现学生上课态度不积极，遂责备该教师上课效果不好，要进行深刻检讨，要改变讲课态度及利用一些创新性讲课方法，提升学生上课积极性。对于同样的问题，普通教师完全没有任何话语权，让广大普通教师群体在学校处于最低地位，苦不堪言，渐渐失去了讲课热情，上课变成了一种必须完成的任务，让人心累。教学之外的繁杂事情 𐟓Š 课程完结之后，要出试卷，考试，批改试卷，录成绩。其实到这里也都很正常，然而除了这些正常事情之外，你还要应付一大堆复杂的事情。包括要对试卷进行总结，要分析成绩是否是正态分布，要分析出题难度是否合理，要计算课程达成度，要将试卷拍照上交，以及以上资料都要电子版和纸质版要上交，如果哪项不小心漏掉，就要亲自再跑一趟，来回折腾。以上情况，妥妥的会把一个激情澎湃的老师逼迫成疲于应付讲课的老师。你觉得呢？

康奈尔笔记法：考研上岸的秘密武器 𐟓š 嘿，大家好！今天咱们聊聊一个超级实用的小技巧——康奈尔笔记法，也叫5R笔记法。这个方法可是学霸们的秘密武器哦！它的页面分为三个部分：线索、笔记和总结。接下来，我就来详细讲讲怎么用这个方法。记录（Record）首先，听课或者复习的时候，尽量多记一些有意义的论据和概念。把重要的信息都记在笔记栏里，别怕记不住，多多益善。简化（Reduce）下课之后，赶紧把这些记下来的内容简明扼要地总结在线索栏里。这样下次复习的时候就能快速找到重点。背诵（Recite）把笔记遮住，只凭线索栏里的关键词，尽量完整地叙述讲课内容。这样不仅能复习知识，还能锻炼自己的记忆力和表达能力。思考（Reflect）把自己的听课感受、意见、体会之类的内容写在总结栏里。这样不仅能区分开听课内容和自己的思考，还能方便以后复习。复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记。主要是先看线索栏，适当看看笔记栏。记住：测试性的学习和记忆效率更高哦！我的小建议 𐟒እ쨯𞧚„时候尽量听完一个点再做笔记，不要边听边记。因为有些知识点需要在听的过程中自己思考记忆。听完之后，先用几秒钟把笔记在草稿区记下来，怎么方便怎么记，只要自己看得懂就行。如果知识点很多来不及记完怎么办？视频课可以听回放，到时候再补全，或者直接记录老师所讲的页码、段落数以及中心词。最好用简便记法将笔记记录完整。听完课之后，一定要对听课内容进行提炼。这是十分重要的，它和总结有区别。提炼是直接把关键信息写在线索栏，方便复盘和总结。我个人觉得线索栏是衔接草稿部分和总结栏的一个重要环节，主要是抓住关键线索词，让脑海里有关键信息的记忆理解。对于各个学科的记录方法，我觉得没必要太死板。坚持一条原则：笔记要正确、精炼、快速，多次复盘。特别推荐考研专业课使用康奈尔笔记法，因为专业课的考查知识侧重点都比较集中，使用这种方法复习实用性很高。康奈尔笔记法确实可以提高听课效率和复习效率，但不要幻想依靠它就能完全吸收知识点和整个知识体系。再好的笔记也只是一个工具，没有人的使用发挥不出任何效力。也不必过分追求笔记的整洁清晰，重要的是它能帮助我们的复习效果，不要本末倒置。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家都能顺利上岸！𐟓ˆ

奥数班人数减少？家长们为何不再鸡娃？最近发现，孩子所在的奥数班人数越来越少了。四年级时，班上还有10个孩子，到了五年级就只剩下7个了。那3个不学的孩子，上课时总是心不在焉，家长们也只能坐在教室后排旁听。现在班上还有一个孩子完全跟不上节奏，老师总是点名提醒他：“㗃—听课！㗃—该做题了！”这样的课堂，对孩子来说真的有意义吗？随着孩子升入高年级，学奥数的人越来越少，我觉得这可能是因为越来越多的家长开始意识到学奥数的真正意义。当然，我们都知道学奥数的好处：拓宽思维方式，提升逻辑思维，提高数学解题能力等等。但如果盲目跟风让孩子学习不适合的课程，不仅浪费了时间和金钱，还可能磨灭孩子的数学兴趣。那么，如何判断孩子是否适合学习奥数呢？一般来说，有以下三个特征： 𐟏… 校内数学成绩优异的孩子。低年级95分以上，高年级90分以上，学起数学来很轻松。 𐟧 对数学充满兴趣的孩子。上奥数课时很活跃，思维敏捷，争先恐后回答问题。 𐟤” 善于独立思考的孩子。学习积极主动，喜欢做数学题，攻克难题对他们来说是一种乐趣。如果您的孩子具备以上特征，但还是犹豫不决，可以征求一下数学老师的意见，老师通常会给出更中肯的建议。当然，很多地方的小升初考试都有奥数题，这对那些校内知识掌握得很好的孩子来说确实是个拉分项。但如果孩子平时校内数学成绩只有七八十分，那靠奥数题拉开差距的意义就不大了。所以，在小学阶段，学习兴趣永远是第一位的。如果孩子不喜欢也不适合学习奥数，那就放过他们吧。

大学生社会实践：职场心路 ### 大学生暑期社会实践报告：支教篇 𐟌🊊一片叶子属于一个季节，年轻的学子们拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发的大学生们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？七月流火，酷热难耐，正是这样的盛夏时节，济南大学的第一次暑期社会实践正在火热进行中。我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的！听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，仅仅是出于心中那份美好的信念——帮助他人。同时在我心里，始终有一个梦想，那就是长大后能成为一个好老师。但是自己心里又不清楚是否会是一个好老师，所以想借这次机会证实一下自己。在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也要去旁听并做好听课记录。每个班的班主任还要每天都到班点名，这样学生有什么事情也可以及时向老师反应，老师也可以深入学生了解他们的需求，对授课老师的意见及建议等。此外我们实行每天一会制，这些都是我们的领队胡老师提出来的，我觉得是个好主意，对我们的帮助也很大。每天上完课，大家就集中在一起开个简短的会议，谈谈今天上课的感想，自己觉得有哪些不足需要改进，去听课的老师也发表自己的见解，觉得授课老师哪里做的比较好，哪个地方做的不好，有什么值得我们借鉴的，都可以提出来。只有这样我们才可以不断地进步，做到每天都有新的收获，对第二天上课的同学也有帮助。我们除了白天上课外，晚上还有几个老师帮一些学生补课，像真真、陈荔、岩峰，他们顾不上白天上课的辛苦，晚上还坚持为学生补习。特别是真真，她那股肯干、认真的劲，真的让我佩服得五体投地，她做什么事情都很积极，一旦做了就要把它做好，这才是我们实践队的老师，我真应该向她好好学习！大学生社会实践报告：职场篇 𐟏⊊大学生活不仅仅是学习，更是对我们个人能力的全面培养。在这个暑假，我选择了一条不同于传统的社会实践道路——职场体验。我加入了某知名企业的实习项目，希望通过这次经历，能够更好地了解社会，提升自己的职业素养。这次实习让我真切体会到了职场与校园的巨大差异。在校园里，我们或许可以凭借一己之力完成一个项目，但在职场中，团队合作是不可或缺的。每个人都扮演着特定的角色，只有大家齐心协力，才能共同完成任务。在工作中，我也遇到了不少挑战。比如，有一次，我们团队接手了一个大型项目，时间紧迫，任务繁重。大家虽然都很努力，但进度还是不如预期。面对这种情况，我意识到，除了专业知识，还需要具备良好的沟通能力和抗压能力。通过这次经历，我学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也更加珍惜团队中的每一个成员。此外，我还发现，职场中的人际关系处理也是一门学问。与同事相处融洽，能够更好地推动工作进展。而与上级沟通时，则需要更加注重细节和效率。这次实习让我更加明白，职场上的每一次沟通都需要精心准备，才能达到最佳效果。总的来说，这次职场体验让我受益匪浅。它不仅让我更加了解社会，也让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。我相信，这次经历将会成为我未来职业生涯中宝贵的财富。