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幼儿园数学教学在线播放_幼儿园10种教学方式(2024年11月免费观看)

内容来源：批发价SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

幼儿园数学教学

幼儿园中班数学7和6的关系教学反思 ### 教学目的 𐟎€š过这次教学活动，我希望达到以下几个目标：让幼儿在实际操作中复习7的形成，明白7比6多1，6比7少1。继续培养幼儿手口一致点数7的能力，了解7的实际意义。通过各种感官训练，激发幼儿对计算的兴趣，提高思维的准确性和敏捷性。知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。引发幼儿学习的兴趣，让他们在活动中找到乐趣。教学准备 𐟓š 为了这节课，我做了以下准备：贴绒教具：吹泡泡的熊猫1个，大泡泡7个（红5个，绿2个），小泡泡6个（红2个，绿4个）不同动作的小熊猫7个。每人一份玩具小熊猫、小皮球（将画好的熊猫头和皮球贴在青霉素瓶盖上）各7只，每人一袋拼图材料（圆形、七巧板、小棍、积木）。教学过程 𐟓– 开始部分 𐟐𜊩斥…ˆ，我让所有小朋友围在黑板前，出示贴绒教具组成的熊猫吹泡泡图。小朋友们立刻被吸引住了，纷纷看着熊猫在吹泡泡。我告诉他们：“今天老师请来了一位小客人，请小朋友看是谁？在干什么？”他们异口同声地说：“小熊猫在吹泡泡！”接着我问：“它吹的泡泡有大的，还有小的，都是什么颜色啊？”小朋友们回答得很整齐：“红的、绿的！”然后我告诉他们：“现在请小朋友坐下来听小熊猫要请你们做什么？” 基本部分 𐟔 点数小熊猫吹出的大小泡泡（复习7的形成，并知道7比6多1，6比7少1）我让小朋友们数数小熊猫吹了几个大泡泡，几个小泡泡。结果发现大泡泡比小泡泡多1个，小泡泡比大泡泡少1个。我接着问：“用什么办法让大泡泡和小泡泡一样多呢？”小朋友们有的说添上1个，有的说去掉1个，都答对了。用视觉、听觉、触觉来感知物体的数量（再次学习7的形成，并知道7比6多1，6比7少1）我告诉小朋友们老师也准备了许多小熊猫图片，请他们猜猜比6多1只是几只？然后让他们从自己的口袋里摸出7只小熊猫图片。接着我又让小朋友们用同样的方法数数老师敲了几下，然后从自己的口袋里摸出几个皮球。最后我让小朋友们把小熊猫和小皮球全部放在盒里。理解7里面有7个1（出示不同动作的7只贴绒小熊猫）这里还有许多活泼可爱的小熊猫，请小朋友们数数看是几只（7只），然后出示数字“7”。接着我问：“有几只小熊猫拿着飞机玩？”（1只）请它排在下面，并出示数字“1”。同样的方法依次问其他动作的小熊猫数量。结束部分 𐟎‰ 最后，我让小朋友们打开自己的小袋取出拼图材料数一数，说出总数。要求他们用7个材料拼出自己喜欢的东西并讲给老师听。小朋友们都非常兴奋，纷纷展示自己的作品。教学反思 𐟤” 这节课总体来说还是比较成功的，小朋友们在课堂上表现得很积极，回答问题也很主动。通过这次活动，他们不仅复习了7的形成，还明白了7比6多1，6比7少1的道理。不过，我也发现了一些问题：有些小朋友在操作时还不够熟练，需要更多的练习；另外，课堂时间有点紧张，有些内容没能完全展开。希望下次能改进这些问题，让课堂更加完美。

教育教学类论文选题亮点大揭秘！谁不想让自己的论文闪闪发光呢？尤其是在教育教学类论文选题上，一个好的选题往往能决定论文的成功与否。编辑们在审稿时，首先就会关注你的选题是否新颖、有创意。今天，就让我们一起来探索那些能让论文脱颖而出的选题吧！小学低年级阅读习惯培养的秘诀 𐟓š 图形谱在小学音乐课中的妙用 𐟎𕊥ˆ中体育教学中素质拓展训练的融入 𐟏‹️‍♂️ 农村小学生立德树人的新策略 𐟌𑊢€œ适性教育”视野下的初中德育设计 𐟌𑊧𞤦–‡阅读在高中语文教学中的实践 𐟓– 小学语文童话阅读的新探索 𐟐𞊦–𐨯𞦠‡下农村小学语文整本书阅读 𐟓š 小学语文思辨性阅读教学的初探 𐟤” 基于思维提升的小学语文课堂提问 𐟤” 农村初中学生口语表达能力的培养 𐟗㯸核心素养视域下高中语文整本书阅读 𐟓š 支架式教学理念在幼儿园数学教学中的运用 𐟧𐏥�•𐥭楤š样化教学的分析 𐟧Ÿ𚤺Ž核心素养的小学数学大单元教学 𐟧𐏥�•𐥭槻Ÿ计活动的“动力系统”探究 𐟓Š 从学习起点构建高效小学数学课堂 𐟎“ 如何在小学数学核心素养教学下促进学生思维创新 𐟤 𘥿ƒ素养导向下初中数学大单元教学 𐟓 小学数学教学中学困生学习兴趣的激发 𐟧‘‍𐟎“ 思维导图在英语阅读教学中的应用 𐟓š 跨学科融合视角下的初中英语阅读教学 𐟓š 基于高考评价体系的英语完形填空测试价值研究 𐟓 小学道德与法治课生活化教学的策略 𐟌𑊥ˆ中历史课堂培养学生家国情怀的途径 𐟏𐊩™𖨡Œ知教育理论在幼儿教育游戏化中的指导意义 𐟎𙼥„🥛�€展德育活动的实践路径 𐟌𓊥𙼥„🨯�€发展的规律与特点研究 𐟑𖊥𙼥𐏨ᔦŽ奇†备教育园本课程建设探索 𐟌𑊊这些选题不仅涵盖了各个学科领域，还充分考虑了教育教学的实际需求和创新点。希望这些选题能给你带来灵感，让你的论文在众多论文中脱颖而出！𐟌Ÿ

长沙雨花区家庭式蒙氏数学教学如果你对蒙氏教育有了解或者对传统幼儿园和蒙氏园的选择感到困惑，欢迎随时来找我聊聊，我会很乐意解答你的问题。我打算在家里开设蒙氏课程。虽然家里的环境配置不是按照蒙氏环境创设的，但我可以提供孩子在蒙氏工作中学到的内在需求满足、秩序、思维和数学方面的锻炼。特别是蒙氏数学，通过实体教具感知抽象概念，是具体学习的好方法。大量实操之后再过渡到纸上作业，可以独立学习也可以小组互动，比如银行游戏、换位等。我待在长沙的时间很多，可以通过专业带更多的孩子体验蒙氏学习。费用方面，一节课2小时只要100块，这个价格相当划算，毕竟外面的兴趣课1小时都要100多。为了孩子更好地学习，我会收两三个人就够了，不会收太多。当然，首先我需要了解一下孩子的基本情况和认知能力，这样才能准备适合他这个阶段的教具。蒙氏教育是以孩子为中心的，我会从孩子的自身出发，而不是一味地做教学。此外，我还可以带孩子做奥尔夫音乐、儿童瑜伽、户外运动游戏等。我非常喜欢和小朋友在一起。我带过pre casa和casa的学生，目前不太想接ic很小的宝宝哦，除非他真的没什么分离焦虑。希望这些信息对你们有帮助！

2024年学前教育毕业论文选题指南𐟓š 𐟎蠥�‰教育专业论文选题 1 影响幼儿行为习惯的学前教育方法 2 幼儿绘本制作与应用的策略研究 3 创新教学活动对幼儿发展的促进作用 4 师幼共创音乐游戏的策略 5 创意水墨画在中班美工区的实践与应用 6 二十四节气融入幼儿园课程 7 基于民乐欣赏开展大班幼儿音乐教育研究 8 “活”语言活动的打造途径 9 幼儿满意的家庭教育存在的问题及策略 10 开展关爱活动，促进幼儿心理健康的具体措施 11 “五育融合”在幼儿教育中的重要性与实践研究 12 用绘本开启幼儿阅读智慧——幼儿园课外阅读教学活动实践 13 教师在幼儿心理健康教育中的作用研究 14 如何进行幼儿音乐教学 15 立足生活化教学让幼儿园数学教学更高效 16 关于幼小衔接的实效教学策略分析 17 浅析幼儿角色游戏中的冲突行为及指导策略 18 浅谈民族歌曲融入幼儿园音乐活动的重要性 19 游戏教学法在幼儿园教学中的实践应用 20 开展绘本阅读教学助推幼儿语言发展 𐟎�𙼥„🦔𛥇𛦀稡Œ为及干预策略的研究 21 基于节日教育视野的中班游戏活动策略研究 22 浅析幼儿“告状”行为及其指导策略 23 论家园合作培养幼儿良好行为习惯的重要性 24 对幼儿进行品格教育的初探 25 浅谈幼儿园五育并举实施策略 26 浅谈如何提高幼儿对折纸活动的兴趣 27 “双减”背景下幼儿园家园共育策略的创新研究 28 纸艺活动促进幼儿积极情绪发展的策略 29 浅谈教师如何引导幼儿在科学探究活动中主动有效探索 30 幼儿体能教学模式探索研究 31 探索培养3-6岁幼儿德智体美劳全面发展策略 32 地方传统文化融进区域游戏的探索——以中班区域“华佗中医馆”为例 33 探寻区域活动中幼儿的主动学习研究 34 大班幼儿在亲子活动中劳动行为习惯养成策略研究 35 幼儿园教学中快乐互动教学的实施方法探讨 36 撑“游戏”之蒿促育人之效 37 论幼儿园科学活动的创新实践 38 家园共育培养幼儿良好习惯的机制和路径探究 39 跨越隐藏的心理屏障，让幼儿健康成长 40 幼儿园户外自主游戏优化策略初探 𐟌𘠥𘃩‡Œ“生花”，绽放童年 41 幼儿园晨间锻炼存在的问题及对策研究 42 关于用表格激励幼儿增强规则意识的探索 43 基于对班本游戏课程生成与实施要点的思考 44 浅谈大班区域游戏对幼小衔接的作用 45 幼儿园探究式活动的开展——以中班课程故事“蜘蛛去哪了”为例 46 学前教育阶段培养“红孩子”存在的问题分析及策略研究 47 心理健康教育在幼儿园一日生活中的渗透研究 48 立足幼儿成长规律，创新课外阅读指导 49 小班幼儿生活自理能力的发展研究——以s幼儿园的进餐环节为例 50 浅论经典古诗词融入幼儿园教育的策略 51 幼儿园绘本阅读能力的培养对促进幼小衔接的探索 52 浅谈如何在幼儿园开展中医药文化教育 53 基于亲自然教育下班本课程的实施研究 54 传承优秀民间游戏，创新多彩幼儿活动 55 双减政策下幼儿教师角色的转变 56 “双减”视域下幼小衔接路径初探 57 浅谈低结构材料助力大班幼儿在科探区自主探究的策略 58 立足双减教育政策，推动幼儿教育工作创新开展 59 浅谈在幼儿园一日生活中渗透劳动教育的实践经验 60 基于儿童视角幼儿园游戏故事的“思”与“行 𐟌🠥Ÿ𚤺Ž园本课程理念的幼儿园户外环境创设 61 幼儿游戏中同伴冲突的成因及其解决策略 62 幼儿园课程游戏化教学的现实问题与改进策略 63 五育融合下的幼儿劳动教育方案 64 幼儿园课程游戏化下的多媒体运用 65 幼儿园小班进餐行为培养研究 66 家园共育视角下一幼儿心理健康教育的构建途径 67 幼儿园劳动教育的现实困境及实施策略研究 68 以自创绘本为媒，助力幼小双向衔接 69 试析幼儿园情境教学存在的问题与策略 70 浅谈中华武术在幼儿一日活动中的渗透 𐟏력䚨ƒŽ背景下幼儿良好同胞关系的培养策略多元感官联动模式下的班本课程实践研究品味节气绘本，领略文化馨香 𐟎蠤𛥢€œ

𐟓š教师调查问卷来啦！ 𐟑颀𐟏뤺𒧈𑧚„老师们，你们好！我们准备了一份关于“幼儿园数学教学生活化”的调查问卷，希望了解大家对这个话题的看法和实施情况。𐟓 𐟔这份问卷旨在收集大家对于数学教学生活化的认识、实践以及面临的挑战等信息。我们承诺，所有信息都将被严格保密，仅用于研究目的。𐟔’ 𐟒ᨯ𗥤祮𖦠𙦍ꥷ𑧚„真实经验和感受，认真填写这份问卷。您的参与对我们非常重要，将帮助我们更好地了解幼儿园数学教学生活化的现状和需求。𐟙Œ 𐟓㦄Ÿ谢大家在忙碌的工作中抽出时间参与我们的调查。您的支持和参与，是我们研究工作的宝贵财富！𐟌Ÿ

𐟎襹𜥄🥛�秏�𐥭榸𘦈：凑十法教学方案 𐟑€看大数（例如：8是大数） 𐟔„分小数（将小数分成能和大数凑成十的数，如0和5） 𐟔Ÿ凑成十（例如：8和2凑成10） ➕加数（将和下的数相加） 𐟎‰教学过程： 𐟎ˆ教师准备数字片，每组幼儿发一套。 𐟖Œ️教师在黑板上写一些70以内的加法算式，如4+6=10。 𐟎𒦕™师准备10根小棒，在黑板上写一些10以内的加法算式，如9+2=11。 𐟑릸𘦈： 𐟎凉𜥄🧔覕𐥭—片摆出相应的加法算式，如8+2=10。 𐟎𒦕™师用小棒演示凑十的过程，幼儿模仿。通过这些游戏和活动，帮助幼儿掌握凑十法，提高他们的数学计算能力。

幼儿园中班数学公开课《送外卖喽》 𐟎蠦𔻥Š觛‡： 1. 孩子们能够自主设计送餐路线，并尝试进行统计与比较。 2. 通过活动，初步了解外送员的工作，体验规划路线在生活中的运用。 𐟓š 教材准备： PPT课件教学视频教案文档希沃白板课件 𐟓栨𕄦𚐤𘋨𝽯𜚊PPT课件：3.47MB 教学视频：742.17MB 教案文档：22.50KB 希沃白板课件：9.62MB 通过这次活动，孩子们不仅能够学到数学知识，还能感受到外送员工作的辛苦，培养他们的规划能力和生活常识。

幼儿园中班数学全年教学计划 𐟓… 上学期数学教学计划 𐟌𘠤𙝦œˆ 第1周：复习5以内的数字，知道4多1个是5。第2周：学习5以内物体的高矮、正逆排序。第3周：5以内物体的粗细正逆排序。第4周：对物体粗细进行分类。 𐟍 十月第1周：学习5以内的序数，从不同方向进行物体的排列顺序。第2周：通过物体学习5以内数字多“1少“1”的关系。第3周：认识三角形。第4周：认识正方形、长方形。 𐟍‚ 十一月第1周：规律排序（ABAB/ABCABC)。第2周：比较多“1”少“1”的关系。第3周：认识数字6和7的形成。第4周：学习6以内的序数。 ❄️ 十二月第1周：认识数字8和9的形成。第2周：10以内数字的按数取物。第3周：通过物体学习7以内数字多“1”少“1”的关系。第4周：巩固认识10以内的数字。 𐟓… 下学期数学教学计划 𐟌𘠳月第1周：比较5个以内物体的宽窄。第2周：比较5个以内物体的厚薄排序。第3周：5以内的长短排列。第4周：分割、拼合图形。 𐟍 四月第1周：简单图形的分合组成。第2周：认识梯形。第3周：5以内数与量的守恒。第4周：图形分类。 𐟍‚ 五月第1周：辨认自身的前后、区别客体的前后、里外。第2周：认识椭圆形。第3周：5以内数的分解组合。第4周：10以内数与量的守恒。 ❄️ 六月第1周：感知自身左右。第2周：认识10以内的序数。第3周：序数（会用序数词正确表示物体位置）。第4周：区分昨天、今天、明天。

幼儿园数学启蒙推荐：摩比分级数学幼儿园的孩子该开始学习数学了！摩比分级数学是我多方打听后锁定的目标，原因如下：科学分级 𐟓š 摩比分级数学分为小班萌芽篇、中班探索篇和大班飞跃篇，每套包含12本绘本，还有对应的思维练习册和贴纸，甚至还有讲解视频。每册一个知识点，内容贴近生活，还有朗朗上口的童谣，互动性非常高。实用方法 𐟧銥﹤𚎥悤𝕦•™孩子数学，我真是毫无头绪。幸运的是，摩比提供了很多实用的方法，比如“破十法”和等量代换等，让孩子在游戏中学习，理解更加深刻。方便教学 𐟎劦‘馯”配套的数字资源非常丰富，有任何教学问题都可以参考相关的专业讲解，配合游戏互动，让孩子学得更快。效果明显 𐟌Ÿ 绘本和配套练习结合起来，孩子学得开心，进步也很快。当当特别喜欢做这些练习，效果非常明显。总之，摩比分级数学是一套全面有效的数学启蒙工具，非常推荐大家使用！

幼儿园数学活动反思：让枯燥变有趣在幼儿园教学中，数学活动往往被认为是最枯燥、最单调的。其实，这个阶段的孩子们年龄小，逻辑思维还没发展起来，所以传统的数学教学方式很容易让他们失去兴趣。为了改变这种情况，我在这次数学活动中，为孩子们创造了一个丰富、可操作的环境。首先，我提供了一系列可选择性、可操作性的材料，让孩子们能够独立操作，大胆表达自己的想法。这样一来，孩子们的自主性、选择性和独立性都得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，孩子们不仅玩得开心，还达到了主题总目标预设的要求。这次活动的成功，让我意识到，幼儿园的数学活动并不一定要枯燥无味。只要我们用心设计，孩子们是能够从中获得乐趣的。希望我的经验能给大家一些启发，让更多的幼儿园数学活动变得更加生动有趣！

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