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小刺猬的项链权威发布_小刺猬的绘本故事ppt(2024年12月精准访谈)

内容来源：批发价SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

小刺猬的项链

幼儿园中班数学公开课《小刺猬的项链》 𐟌ˆ 今天为大家带来一节有趣的中班数学公开课《小刺猬的项链》 𐟌Ÿ 活动目标： 1️⃣ 仔细观察项链，发现果子颜色和大小的排列规律 2️⃣ 按照一定的规律进行排序，尝试创造新的规律 3️⃣ 懂得并体验帮助别人是一件快乐的事 𐟔 重点：发现果子颜色和大小的排列规律 𐟔 难点：按照一定的规律进行排序，尝试创造新的规律 𐟎‰ 活动准备： 𐟖寸希沃白板课件 𐟓‘ 不同颜色（红、黄、绿）、不同大小、圆形的小贴纸 𐟐𜠥„种小动物的图片 𐟒ᠩ…套课件齐全哦，适合幼师们备课使用，让孩子们在游戏中学习数学，快乐成长！

中班数学活动：小刺猬的项链串串乐 𐟌ˆ教案➕PPT➕音乐➕视频 [氛围感R]𐟓š#中班数学 𐟎覴𛥊觛‡：在故事情境中感知AB、ABC、AABB的排序方法；会运用一定的规律给小动物串项链；喜欢听故事，能在活动中体验帮助别人的快乐。 𐟛 ️活动准备：图片彩色珠子若干绳子等 𐟓–活动过程：导入活动，引出主人公小刺猬师：今天老师带来了一位好朋友，它是一只小小的、浑身长满刺的小动物，猜猜它是谁？观看图片，分段欣赏故事，引出排序内容小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一只活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让它非常烦恼。因为森林里的小动物们害怕它身上的刺，都不跟它做朋友，所以经常躲得远远的。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子，一个人在家里安安静静地用晚餐，因为没有朋友的陪伴，拉亚的日子过得非常孤单。有一天，拉亚在森林里发现了许多小豆子。提问：猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了，项链是怎样有规律排列的？小结：原来这条项链是用一个红、一个绿…这样的规律来排列的，所以很美。继续欣赏故事，了解不同排序内容第二天，拉亚带上自己的项链高高兴兴地出门了。森林里的小动物们看到拉亚带着一条漂亮的项链，都急忙围了过来，说：“好漂亮的项链呀，我要是有一条这样的项链该多好呀！”小刺猬看到小动物都不怕它，非常开心地说：“那我来教你们做项链吧，走，我们捡豆子去！”小刺猬拉亚带着大家去捡了好多豆子，一起来做项链。师：小动物这次为什么没有躲开呢？小兔子第一个串出了项链，我们一起来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样呢？小结：小兔的项链里是一个红、一个黄、一个绿，一个红、一个黄、一个绿…有规律的排列，比小刺猬的项链多了一种颜色。一旁的小猴看到了，它着急了，因为他的项链还没串完呢。师：小猴为什么着急呢？我们来帮帮它。小结：小猴子的项链是两个红、两个绿，两个红、两个绿…的规律排序。分组进行规律排列的操作，教师巡回指导师：不一会，小动物们都串好了项链，他们呀，都不怕小刺猬了，高高兴兴地办起了舞会。小鸭子也想要戴一条漂亮的项链去参加舞会，你们愿意帮忙吗？提出要求：出示图例，运用有规律的排序穿项链；串完项链放在展示板。欣赏作品，活动结束

幼儿园中班数学公开课《小刺猬的项链》 𐟎‰今天分享一节幼儿园优质公开课，中班数学《小刺猬的项链》 𐟎‰课程目标：能仔细观察项链，发现豆子颜色、大小的排列规律；能按照一定的规律进行排序，尝试创造新的规律；懂得并体验帮助别人是一件快乐的事。 𐟎‰课程准备： PPT课件不同颜色（红、黄、绿）、不同大小、圆形的小贴纸各种小动物的图片 𐟎‰活动过程：故事导入，引起幼儿注意今天老师给大家带来了一个非常好听的故事。在听故事之前啊，咱们要先认识一下故事里的主人公，它是一个浑身长满刺的小动物，（小刺猬），哇，真棒，我只说了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了，好，那看看到底是不是小刺猬呢？（是）对了，它就是今天故事里的主人公，它的名字叫拉亚

中班数学公开课《小刺猬的项链》全套资料 𐟐𛧻†节控大发现！这条项链里藏着豆子的色彩与大小秘密，就像是自然界的魔法阵，一眼就能捕捉到它们排列的趣味小规律𐟐𑊊𐟙Š动手小达人上线！我不仅仅是个观察者，还是位创意排列师呢！跟着项链的灵感，我尝试着用自己的方式排列组合，创造出独特的规律，感觉就像在玩一场视觉版的俄罗斯方块，超有成就感！ 𐟐Œ让我疯狂心动的，是那份传递快乐的魔法。帮助朋友挑选或设计项链时，看到他们眼中的惊喜与笑容，那一刻，我深刻体会到，原来给予比接受更让人心生欢喜。𐟐𐟐Œ活动目标：通过观察和操作，发现项链中豆子的色彩与大小秘密。尝试用自己的方式排列组合豆子，创造出独特的规律。体验给予朋友快乐带来的满足感。 𐟓š配套资料：PPT、教案、音频、反思快来一起探索这条充满魔法的小刺猬项链吧！

中班课《小刺猬项链》 𐟌Ÿ今天分享一节中班语言领域的优质公开课 𐟓š活动名称：《小刺猬的项链》 𐟎즴𛥊襇†备：PPT课件 ⏱️活动时间：约25分钟 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2️⃣学会简单的有规律的排序方法。 3️⃣懂得并感受到分享是一件快乐的事情。 𐟓–活动过程：（一）导入活动首先，我们来认识一下故事的主人公：它是一个浑身长满刺的小动物，猜猜它是谁？出示图片，引出活动主人公小刺猬。（二）观看课件，分段欣赏故事，引出排序内容。小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。因为，森林里的小动物们害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐，因为没有朋友的陪伴。（三）制作项链小刺猬拉亚从深林里捡回来许多豆子，大家猜一猜它会把豆子做成什么呢？真漂亮呀！我也想要。（四）分享快乐小刺猬拉亚看到大家这么喜欢他的项链，感到非常开心。他意识到，原来分享是一件让人快乐的事情。 𐟎‰活动小结：通过这个故事，我们不仅欣赏了美丽的绘本，还学会了简单的排序方法，更重要的是，我们懂得了分享的快乐。希望每个小朋友都能像小刺猬拉亚一样，乐于分享，找到属于自己的快乐。

幼儿园公开课：小刺猬的项链排序游戏 𐟌Ÿ中班数学活动：小刺猬的项链𐟌Ÿ 𐟌ˆ课程目标： 1️⃣能够仔细观察项链，发现豆子颜色和大小的排列规律； 2️⃣能够按照一定的规律进行排序，并尝试创造新的规律； 3️⃣懂得并体验帮助别人是一件快乐的事。 𐟌ˆ课程分析：本次活动的内容来源于幼儿的日常生活。根据“课程游戏化”的指导思想和要求，我采用了情境化的教学模式，运用生动的白板教学软件，让幼儿在故事情境中解决数学问题——排序。中班幼儿的年龄特点决定了他们的学习形式应以直观、形象为主。他们的思维能力和想象力发展迅速，对简单的排序有了一定的了解。因此，本次活动注重将枯燥的数学知识融入到生动形象的故事中，更利于幼儿知识经验的活动。为了突破活动的重难点——发现豆子颜色、大小的排列规律并能按照一定的规律进行排序，我采取了循序渐进、逐步深入的方法。第一次出现的项链里只有一个颜色的规律，第二次出现的项链里有颜色和大小两个规律；由观察描述再到亲自操作，逐步化解重难点。 𐟌ˆ课程准备： 1️⃣PPT课件； 2️⃣不同颜色（红、黄、绿）、不同大小、圆形的小贴纸； 3️⃣各种小动物的图片。

小刺猬的快乐项链𐟐🯸𐟒Ž 活动目标：喜欢绘本阅读，通过欣赏和讲述理解故事内容。学习简单的排序方法。懂得分享的快乐。活动准备： PPT《小刺猬的项链》。排序练习操作纸每人一份。彩色珠子图片每组一盘。活动过程：播放PPT，出示封面图片。教师：今天给大家带来一个故事。先来认识一下故事里的主人公，它是一个浑身长满刺的小动物，猜猜它是谁？出示小刺猬的封面图片。教师：它的名字叫拉亚，是我们今天故事的主角。引导幼儿与“拉亚”打招呼。欣赏绘本故事，根据情节出示相应的PPT图片。教师：小刺猬拉亚住在美丽的大森林里，它活泼、善良，喜欢交朋友。可是，森林里的小动物们总是害怕被它的刺扎伤，所以经常离它远远的。拉亚只能孤孤单单地去果园摘果子，一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得非常孤单，因为没有朋友的陪伴。有一天，拉亚去果园里找来了许多的小豆子。教师针对绘本内容，进行相关问题提问。

幼儿园优质公开课：小刺猬的项链 𐟌Ÿ今天给大家分享一节中班的数学活动——《小刺猬的项链》。这个活动来自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。《魔法数学故事屋》通过有趣的童话情景，把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中，内容丰富，包括感知集合、数量比较、图形认识、数字认识、简单计算、空间方位、时间认识、序列、统计等。 𐟌ˆ数学虽然是一门重要的基础学科，但幼儿学习数学时往往显得很被动，主要是因为教学方法过于枯燥。为了让知识变得有趣，我们可以通过绘本《小刺猬的项链》来学习数学。这个故事把数学巧妙地融入到精彩的故事里，让孩子在色彩丰富的画面中，通过师幼互动的阅读和动手操作，感受学习数学的乐趣。 𐟎覴𛥊觛‡：喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。学会简单的有规律的排序方法。懂得并感受到分享是一件快乐的事情。 𐟓–活动重难点：重点：理解绘本故事内容，在欣赏中发现规律排列的美。难点：学会简单的有规律的排序方法。 𐟑€通过运用数学和绘本相结合，用PPT展示，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小刺猬项链的排列顺序，学习了按不同颜色的依次排序的方法。这样使孩子在阅读绘本的同时，学数学更快更有效。

中班数学《小刺猬的项链》优质课视频今天给大家带来一节中班数学的优质公开课，活动主题是《小刺猬的项链》。准备好了吗？让我们一起来看看吧！活动准备 PPT课件各种小动物的图片不同颜色（红、黄、绿）、不同大小的小豆子活动时间大约22分钟活动目标在欣赏与讲述中理解绘本内容。学会简单的有规律的排序方法。懂得并感受到分享是一件快乐的事情。课程分析这次活动的内容来源于幼儿的日常生活。我采用了情境化的教学模式，运用生动有趣的新媒体白板教学软件，让幼儿在故事情境中解决数学问题——排序。中班幼儿的思维能力和想象力发展迅速，对简单的排序有了一定的了解。当我们把各种不同的排列方式展现在孩子们面前时，他们都能自发地发现其规律。活动过程故事导入，引起幼儿注意今天老师给大家带来了一个非常好听的故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公——它是一个浑身长满刺的小动物（小刺猬）。哇，真棒，我只说了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了，好，那看看到底是不是小刺猬呢？（是）对了，它就是今天故事里的主人公，它的名字叫拉亚。今天老师给你们讲一个小刺猬拉亚的故事。逐步深入，发现规律第一次出现的项链里有颜色和大小两个规律。我采取了循序渐进、逐步深入的方法，让孩子们仔细观察项链，发现豆子颜色、大小的规律。他们都能自发地发现其规律，并尝试按照一定的规律进行排序。活动小结这次活动不仅让孩子们在故事中学习了排序，还让他们懂得并体验到帮助别人是一件快乐的事情。通过这次活动，孩子们的思维能力和想象力得到了进一步的发展，对数学的兴趣也更加浓厚了。希望这节课能给大家带来一些启发和帮助！如果你有任何问题或建议，欢迎随时交流哦！

幼儿园中班数学游戏《小刺猬的项链》 𐟎蠨ﾤ𛶐PT+教案+课堂实录 𐟓š 操作打印图：2024-03-14 19:47 音乐.mp3：2024-03-14 19:47，3.59MB 中班数学绘本《小刺猬的项链》2021课堂实录.mp4：2024-03-14 19:47，289.88MB 中班数学绘本《小刺猬的项链》反思.doc：2024-03-14 19:47，11.50KB 中班数学绘本《小刺猬的项链》教学设计.doc：2024-03-14 19:47，24.50KB 中班数学绘本《小刺猬的项链》配套有声动态PPT课件.pptx：2024-03-14 19:47，7.07MB 中班数学绘本《小刺猬的项链》原版希沃白板课件.enbx：2024-03-14 19:47，17.19MB 𐟓– 设计意图：本次活动的内容来源于幼儿的日常生活。基于“课程游戏化”的指导思想和要求，我设置了情境化的教学模式，运用更生动有趣的新媒体白板教学软件，让幼儿在故事情境中解决数学问题排序。 𐟎𔻥Š觛‡：能仔细观察项链，发现果子颜色、大小的排列规律；能按照一定的规律进行排序，尝试创造新的规律；懂得并体验帮助别人是一件快乐的事。 𐟔 重点：发现果子颜色、大小的排列规律。 𐟔 难点：能按照一定的规律进行排序，尝试创造新的规律。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：希沃白板课件不同颜色（红、黄、绿）、不同大小、圆形的小贴纸各种小动物的图片 𐟎ˆ 活动过程：故事导入，引起幼儿注意师：今天老师给大家带来了一个非常好听的故事。在听故事之前啊,咱们要先认识一下故事里的主人公,它是一个浑身长满刺的小动物,你们知道它是谁吗? (幼儿猜猜是谁)

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