当前位置：网站首页 » 话题 » 内容详情

功利性最新娱乐体验_功利心太重的人表现(2024年11月深度解析)

内容来源：批发价SEO所属栏目：话题更新日期：2024-11-26

功利性

3岁宝宝要不要“功利性”阅读？𐟤” 家有萌宝，除了照顾他们的吃喝拉撒，最让父母操心的莫过于学习了。和许多妈妈交流后发现，有些妈妈认为3岁的孩子应该享受天真烂漫、活泼开朗的时光，过早的学习会让他们失去灵动。她们主张让孩子尽情玩耍，不要有太多的压力。然而，现实是残酷的，很多家长默默地给孩子报了绘本情商班、英语启蒙班、逻辑思维班等，美其名曰“发展兴趣”。在当今社会，孩子们的学习竞争非常激烈，以至于从3岁开始，许多家长就已经感到焦虑，担心孩子会输在起跑线上。因此，一些家长开始带着“功利性”去给孩子进行英语启蒙，购买大量的RAZ、牛津树等教材。然而，他们发现孩子对这些教材完全没有兴趣，读书时他们在玩，读完书后他们也没有任何进步。尽管如此，家长们依然坚持每天让孩子阅读RAZ，结果适得其反，孩子看到RAZ就跑。尽管如此，家长们仍然需要每天坚持阅读，并尝试改变教学方法。在应试教育的道路上，没有兴趣的学习只能硬着头皮进行。

功利性学习：是进步的驱动力还是陷阱？在这个快节奏的时代，我们常常被各种标题所吸引：“一周速成技巧”、“十大高效学习法”等等。快餐文化盛行，浮躁成了这个时代的标签。我们追求的是用最少的投入换取最大的回报，这种心态让我们陷入了功利主义的迷茫之中。功利主义在社会中悄然滋生，其“合于利则动，不合于利则止”的理念深入人心。我们参加活动、读书、选择朋友，首先考虑的是它们能给我们带来什么实际的利益。这种心态在学习上也表现得尤为明显。我曾经也陷入了功利性学习的误区。为了寻找解决办法，我在知乎上浏览了很多相关的讨论。发现很多人和我一样，面临着同样的问题。通过阅读一些答主的分享，我逐渐意识到，我们对读书的功利性追求，其实是为了证明自己读了某本书是有用的。我们不愿意承认读了书后当下没有收获，或者希望读完书后能立即转化为价值，从而获得更大的成就感，进而继续阅读。我认为这种现象的出现，与当前的教育模式有很大关系。教育本身就带有一些功利性，比如老师只讲考纲范围内的知识，考前会划重点。这让很多同学平时不注重复习，临近考试才开始指望考前划的重点。在潜移默化之中，学习知识似乎只是为了通过考试并取得优异的成绩，这与真正的教育目标是背道而驰的。教育更应该注重传授学习方法，一个人的学习能力才是决定他知识增长的基础。学习是为了提升一个人的综合素养，锻炼内在能力，而非为了浅显的考试成绩。此外，家庭教育或家庭关系也对此有很大影响。每逢家长聊天，多少都会以孩子的成绩优异与否来评判他的优秀与否。这也让孩子更加注重成绩，忽视了自己的内在需求，忽略了内在综合素质的提升。当你发现自己读书偏向于功利性时，其实不必过于自责。换个角度想，我们不过是希望有更好的发展。其实这种功利性更多的是一种急功近利。首先，我们要善于内省，好好想想读书究竟是为了什么。通常，功利性会让人浮躁，在浮躁的情绪下是无法做到静下心来深入思考的。所以此时，不经过思考的知识往往易获得却没有太大价值。因此，读书的功利性实际上会让你有一种“明明我看了那么多书，为什么还是没有太多提升”的感觉，并且这些知识也很难成体系。所以在决定好好读书前，要深刻内省，只有内心放下功利性，才能更好地学习。

一直以来想不清楚，如文学作品、哲学著作、史学传记等与一些教人如何实现一些目的或者学会一项技能的书籍，究竟有何区别。近日，看了罗翔的“为什么读书”，才释然。原来，读书可分为功利性阅读与非功利性阅读。比如，为了备考或解决某种问题、增强某项技能等等，就是能达到某种实用性的，可归纳为功利性阅读。非功利性阅读，是你不一定能直接从中学会某项明显的技能或提高你某项技术，他是无目的的，却未必不影响人，并且有可能会实现无目的的目的。功利性阅读能增长你的技能，非功利性阅读会增长你的智慧。罗翔认为：“功利性读书必然让你接受成功主义的价值观。一个人的真正成功不是在于你取得多少辉煌，而是在挫折中，你能不能勇敢的爬起来。只有非功利性阅读，才能让你坦然接受和应对出现的种种问题。”功利性阅读与非功利性阅读互不矛盾，是一种互补的关系，假如我们只注重非功利性阅读，有可能误入一种理想状态。而仅仅是功利性阅读，就难免掉入实用主义的怪圈。如写字一般，专业的写字教材、字帖等，能让你掌握书写的技艺，而要写出各自风格的字来，却要有字外功夫。要用好两种阅读，既能增强本领又能提高素养。我们需要去读书, 让他慢慢地滋养我们。我们会因为无知而去读书，我们越读书,我们越承认自己是无知的。读书不是为了炫耀,读书只是为了培养自己的智慧, 多读书, 多培养智慧。苏格拉底说过：承认自己的无知乃是开启智慧的大门。一个有智慧的人一定是一个谦卑的人。

过去十年，至少和超过30所中国高校建筑、风景园林和城乡规划的老师交流过一个奇怪现象：接受了4年、5年、8年正规设计专业教育的本科毕业生、研究生，做不好一张展板，做不好一张海报。一位985高校A+建筑学专业博士生导师为此痛苦不堪，前些年录取了一位博士研究生，吸引他的理由之一，这位考生在本科和 ...

书可能是世界上最便宜的奢侈品早上看到一篇笔记，大意是不要劝人“功利性”读书，说有很多方法可以提升自己，不要把路走窄了。后半句我挺赞同的，但还是想劝大家多读书。因为书真的是性价比最高的商品之一——一个厉害的人，把自己半生的经历、学识和研究成果，基本都浓缩在他的代表作里。我们只要花几十块钱，几个小时，就能粗略了解这些内容，还有比这更划算的事吗？读书是阅历，可能不如亲身经历那么深刻，但它的确是低成本、高速度提升自己的方式。小时候家里在落后的农村，条件跟城里人差不少。比如我们学校没有实验室，没有微机房，也看不到城市社会的百态。第一次去市里还是读初中时去买文具，一个三线城市的街边红烧牛肉面都让我羡慕得不行。但书我还是买得起，这个东西只要我想，看的跟大家可以是一样的。大学毕业后工作了，条件逐渐好了一点，读书反而变得更重要起来。越到后面会发现，书本不止是作者把自己的体验随意写了出来，他们的创作更多是逻辑性极强的总结，在很认真很严谨地论述很多东西。这跟我们经历了很多事情，有不同点状认知是不一样的。举个例子，我最近在做人才发展规划，要考虑不同层级管理人员的能力提升，领导力部分就是个麻烦。也见过不少管理人员，有很多很多的感触，但怎么分门别类地去区分大家的需求，还是很难清晰明了地说出来，或者说说出来也不成体系。然后我看了一本拉姆ⷦŸ奅𐧚„《领导力梯队》，就觉得卧槽，没错就是这样，在他的基础上根据公司情况调整改改就好了。其实我们头疼的很多问题，人家早就帮我们总结好了呀。与其自己花心思思考一个月还不一定总结得合理，不如花一天时间阅读理解它，不香吗？非“功利性”的书也可以选些精品看看，比如小说。首先阅读会很愉快，其次，它能给我们带来精神价值。我每次看到评论里把读书对等到赚大钱我都很头疼，尤其还拿大部分企业家的学历都很好的举例。那些大佬，让人尊敬，不是因为他赚了多少钱，而是因为他们做了很多改变我们生活的事情。可以看到多元的价值，而不是单纯的金钱价值，这也是读书会带给大家的一个好处吧。这就会涉及到更深层次的三观问题，跟我们活得是否开心快乐相关，但这个东西每个人想法差异较大，说多了容易争论，就不说了吧～

做让自己开心的事，才是最重要的 𐟌Ÿ 最近我一直在反思，发现自己做很多事情都是为了功利性的目的，总想着做这件事能给我带来什么好处。其实，我们应该反过来想，通过这件事我能学到什么。好的事情当然能学到很多，但不好的事情呢？那就告诉自己，并让自己长记性❗比如，有些人不太好相处，下次就尽量少交流点。又犯错误了[哭惹R]，又给自己上了一堂免费的课[红书R]…… 参加了一些活动，也获得了一些奖励，但最后却让我感觉到做这件事并没有那么值得，我会后悔的想要是我没做这件事就好了。拿着同样的时间与精力去做令自己开心的事那该有多好，可我却觉得这获得不了实质性的东西。逢合了一些人，但明明没有必要却依旧以谦卑和小心翼翼的姿态与人相处着。见到其他同辈与之松弛的相处方式，大大方方谈笑时反而却心生落寞和羡慕。后来我发现了，就做令自己开心的事吧。就算获得了奖励也是蒙了一层灰的，何不让自己痛快舒适一下呢。不能做什么事都为了功利性，大事就算了，一些小事反而劳人心神，我们就在这放过自己吧。都说让人学到东西的是过程，如果这个过程都是让你觉得痛苦的，我不觉得结果会有多好。融不进去的圈子就不融了，事实上你并不需要他们。也不必去放低姿态，保持该有的礼貌就好，别人也不会多在意的。发完信息也不要反复斟酌或等待着看别人是如何回复的啦，这些我都管它的呢，我已经做好我自己啦。社交关系越简单你只会越轻松越开心哒！

成年人在亲密关系中为何难以展现真实自我？我们似乎越来越追求“功利性”的爱，即从对方身上能得到什么。这种功利的评判标准包括外貌、情绪、家庭背景、事业发展、生活能力等等。极端的恋爱导师会教你永远把利益放在第一位，而温和一点的则会教你挑选对方的优秀品质。听起来似乎没什么错，所以每个人都学会了自我包装。好的把自己塑造成“最佳伴侣”，不好的则尽力隐藏真实的自我。最近一个月，我一直在反思自己对亲密关系的需求。一面是“我需要什么”，另一面是“我能给什么”。有趣的是，我发现自己已经厌倦了这种功利性的爱。内心始终有一种疏离感，从未真正“依赖”和“相信”对方，因为这种爱无法触及我内心的需求。我期待的是： “不要只看我现在好不好，而是去看我走过的每一步，做过的每一个决定，怎样成为今天的我。不要像爱一个产品一样爱我，要像爱一个动态的生命，爱一个有无限可能的手工作品。” 真正的爱，可以塑造新的未来。但我从不向任何人开放自我。我自己主动去做了那个还不错的产品。 “我内心疏离，因为我也信奉那些功利。我信奉那些功利，所以那些功利侵占我。”完蛋，这是一个循环命题。我本以为绝大部分的人都跟我一个德行，所以我问身边的女生朋友们：“你真的认定？”她们说：“对啊。”我问男生朋友们，他们却说：“啊？我们男人会喘气就会演戏的。永远不要相信我们。” 所以在亲密关系中，我矛盾地跳入这个循环。我越来越游刃有余，像一只温和透明的粉色蝴蝶，但本质上却是一条四处躲藏的虫，回避、麻木、单细胞。 “我觉得这样不好。”我的行为似乎成为公式，而我本能地逃避袒露真实的自我。那些浮于表面、虚无缥缈的爱能在公式中做到近乎完美，足以支撑一段关系走完全程，再轻飘飘地回到我心上，不费周折。临近生日，在整理过去的照片时，我不禁感叹：2018年的自己实在是丑了点儿。第一念头是：为什么那时候会有人喜欢我？第二念头是：我为什么会觉得漂亮是被爱的前提啊？那个不太漂亮、有点笨、敏感又爱哭的小女孩，却拥有过许多比我如今拥有的要真挚得多的爱。于是，我持着对功利的信奉，问过：“我如今是个above average的优秀产品，怎么还是没有我期待的爱？”老朋友说：“你拧巴。你总是考虑别人，你应该做真实的自己，不然男性会觉得不耐烦。”我气得流眼泪：“少来！”我怎么做都有人不喜欢，因为有人不喜欢就改变是最愚蠢的事情。生气地挂断电话，却突然觉得：能真实地发脾气和流眼泪，对成年人而言，似乎已是极为难得的真诚了。

我之前也一直认为审美有高低，在宏观角度上是的，一个人的审美，他传递出来的视觉张力是一定有强弱之分。但落实的生活中，审美的“功利性”真更重要，在生活面前，我们不谈高低，只讲实用。

如何超越功利性阅读，找到人生使命？ 𐟌Ÿ 纳瓦尔宝典里有一句话让我印象深刻：“自由不是想做什么就做什么，而是想不做什么就不做什么。”这让我想到了“功利性读书”这个话题。 𐟓š 从童年到成年，我们为了考试读了无数不情愿的书。即使上了大学、研究生，甚至毕业后决定考编，也不停地刷题。很少有时间静静地读完自己想读的大部头。 𐟤” 即使开始读了，也会问自己：这本书能给我带来什么好处？读它有用吗？这不仅是困扰我的问题，也是大部分东亚人的一种“条件反射”。 𐟌ˆ 直到我看到罗翔老师在圆圈正义里说：“功利性读书让你只想成功，无法接受失败。但我始终认为，一个人的真正成功不在于你取得多少辉煌，而是在挫折中，你能不能勇敢地爬起来。只有非功利性阅读，才能让你坦然接受失败。” 𐟌 当一个人越功利，世界对ta而言就越神秘。我们所有的功利性知识都用来作用于小小的人类社会，却忽视了多样性世界的万千种其他可能。除了在社会搏杀，我们放弃了那些创造性工作中可能获得的偏安一隅。 𐟎䧥ƒ𝦎襴‡有目的地学习，但殊不知令我们有情绪波动和生理反应的自由学习才是更加值得探索与追求的。 𐟌 茨威格在《人类群星闪耀时》里写道：“一个人生命中最大的幸运莫过于在他的人生中途即在他最富创造力的壮年之时发现了自己的人生使命。”我相信这种人生使命是很难从功利性阅读中找到的，而是你阅尽千帆、体味人间事之后，才能有幸发觉的。 𐟒– 最后，我想说的是，不必苛责自己。不要做知识的容器，只要记住，始终走在追求真理与自由的正道上，我们的心就不会慌张。

「卢璟考教师直播」@卢璟考教师鼓励观众参与练习并讨论教学方式的功利性及改进建议。博学视界的微博视频